1樓：匿名使用者
【 教學目標】
1. 結合熟悉的生活背景和已有的生活經驗，理解加法的意義。
2. 在觀察、操作的活動中，探索5以內數的加法。
3. 在教師的引導下，學習從具體的情境中提出加法問題並解答。
教學重點：理解加法的意義及計算與生活的聯絡。
教學難點：理解加法的意義。
小學一年級數學一共有多少教學設計
教案精選：小學一年級數學《有幾瓶牛奶》教學設計
2樓：匿名使用者
教學目標：
（1）、結合具體情境，經歷探索9加幾的進製加法的計算方法的過程，能正確計算9加幾的加法；
（2）、借助擺小棒、撥計數器的直觀操作活動，初步感知計算方法的多樣性，並理解「湊十」的計算策略和進製的計算道理。
（3）、在具體的計算中，養成認真仔細的良好習慣。
北師大版小學一年級數學上冊一共有多少教學設計
北師大版數學一年上冊一共有多少教學設計
3樓：啥名字好呢呢呢
2023年新北師大版小學一年級數學上冊《一共有多少》教案教學設計第三單元 加與減（一）
一、教學內容：
1、加減法的意義。
2、10以內數的加減運算。
3、連加、連減和加減混合運算。
4、解決有關的簡單實際問題。
二、教學目標：
1、經歷自主探索演算法並與同伴合作交流計算方法的過程。
2、在具體情境中，通過操作活動，初步理解加減法的意義，探索並掌握10以內數加減法的計算方法。
3、能正確計算得數是10以內數的加與減及連加、連減和加減混合，並能解決生活中有關的簡單實際問題。
三、教學重難點：
1、能正確、熟練地進行10以內數的加減運算。
2、能正確理解加與減的意義，並能運用加與減解決簡單的實際問題。
四、基本訓練內容：
1、在具體情境中，理解加與減的意義。
2、通過操作、畫示意圖、演示等多種方式，探索和交流演算法。3、注重數的認識和運算意義有機結合，促進學生對數的認識。五、教學具準備：
教具：課件，實物投影儀，計數器等。
學具：各種圖形，棋子等。
課題： 一共有多少。
（共 2 課時，第 1 課時）
教學目的：1. 在具體的情境活動中，讓學生體驗加法的含義，並學會5以內數的加法。
2.初步培養學生提出問題，解決問題的能力。
北師大版一年級上冊數學一共有多少教學設計
2023年新北師大版小學一年級數學上冊《一共有多少》教案教學設計
小學一年級數學一共有蘋果要分給小明和小麗怎麼分
一共有7個蘋果，要分給小強和小麗，確保每個人都能分到，有多種分法 第一種 7個蘋果，小強和小麗一人分3個半 第二種 7個蘋果，小強6個，小麗1個 第三種 7個蘋果，小強1個，小麗6個 第四種 7個蘋果，小強5個，小麗2個 第五種 7個蘋果，小強2個，小麗5個 第六種 7個蘋果，小強3個，小麗4個 第...
小學一年級數學5 2 怎麼講，小學一年級數學題4 5 2 要怎麼做
你讓他把等號看做一架橋，然後數字都要帶著前面的符號過橋，但是過了橋之後，符號就要從 變成 應該問孩子 因為5和2組成7，所以7 5 2,7 2 5.要點使用數的分成和組合入手，訓練孩子的數學思維和表達能力。 似乎不想說話 多少減五等於二也就是說 你有若干個蘋果給了你弟弟五個 你還剩兩個 那麼你一共有...
小學一年級數學0可以表示什麼，小學一年級數學 0表示什麼,還表示什麼和什麼
嘉英語數外 一年級數學第10講 認識零 鼴鼠的故事 在小學階段數字 0 1 當其為純數字時，表示什麼都沒有，為乙個自然數 2 當其為實物時，表示這種物的數量為0個，或沒有這種東西了 3 當其為溫度時，指的是溫度為0 c，不表示沒有溫度 4 當其為時間時，a表示凌晨0點鐘，b表示時間段為0時 分 秒等...