1樓：匿名使用者
sn^2=an(sn-1/2)(n≥2)，
當n≥2時，有sn^2=an(sn-1/2)=[sn-s(n-1)](sn-1/2)
化簡得2sns(n-1)=-sn+s(n-1)
兩邊同除以sns(n-1)得
1/sn-1/s(n-1)=2 ①
因s2^2=a2(s2-1/2)故(1+a2)^2=a2(1+a2-1/2)解得a2=-2/3，經驗滿足①式。
因s3^2=a3(s3-1/2)故(1-2/3+a3)^2=a3(1-2/3+a3-1/2)解得a3=-2/15，經驗證也滿足①式。
於是對於所有的n≥1，均有①式成立。
於是1/sn是首項為1/s1=1/a1=1，公差為2的等差數列。於是有
1/sn=1+2(n-1)=2n-1
sn=1/(2n-1)
s(n-1)=1/(2n-3)
故當n≥2時，有an=sn-s(n-1)=1/(2n-1)-1/(2n-3)=-2/[(2n-1)(2n-3)]
則數量an的通項公式為
a1=1；an=-2/[(2n-1)(2n-3)] ，n≥2
bn=1//[(2n-1)(2n+1)]
=1/2*2[(2n-1)(2n+1)]
=1/2*[(2n+1)-(2n+1)]/[(2n-1)(2n+1)]
=1/2*
=1/2*[1/[(2n-1)-1/(2n+1)]
所以tn=1/2*(1-1/3+1/3-1/5+1/5-1/7+……+1/[(2n-1)-1/(2n+1)]
=1/2*(1-1/(2n+1)]
=n/(2n+1)
2樓：
解：（1）∵an=sn-s(n-1)
∴sn²=(sn-s(n-1))(sn-1/2)sn²=sn²-1/2sn-sns(n-1)+1/2s(n-1)s(n-1)-sn=2sns(n-1)
等式兩邊同除sns(n-1)
1/sn - 1/s(n-1)=2
令qn=1/sn,則q1=1/s1=1/a1=1qn-q(n-1)=2即qn為首項為1，公差為2的等差數列所以qn=1+2(n-1)=2n-1
所以sn=1/qn=1/(2n-1)
(2)∵sn=1/(2n-1)
∴bn=1/(2n-1)(2n+1)
∴tn=b1+b2+...+bn
=1/2(1-1/3+1/3-1/5+...+1/(2n-1) - 1/(2n+1))
=1/2(1- 1/(2n+1))
=n/(2n+1)
求：高中數學公式（要詳細的哦）
3樓：匿名使用者
數學高考基礎知識、常見結論詳解
一、集合與簡易邏輯：
一、理解集合中的有關概念
高一數學，第三題，只想知道題目中的圖怎麼畫，要詳細一點的過程
4樓：江北汽車站
要想學數學啊，千萬不能失去信心，因為學習數學只有兩個關鍵：信心，研究。你剛上高中自然會覺得很難很不容易理解，但是不能因此而失去信心，因為這些事情每個人都會有過的。
首先，將高中的數學對你而言分為三點簡單，複雜，高深，你的三種表現一定是會，亂猜，瞎矇。第一，對於簡單的問題，我們不能放過，基礎是絕對不能落下來的，任何高深的學術都是基礎和奇怪的方法組合而來，對於自己會的要多鞏固，多做題，你不要覺得我危言聳聽，我總吃著方面的虧，往往會的題一看都知道，一做都丟分。第二。
對於複雜的問題，我想在簡單，複雜，高深中其實最麻煩的是他，你必須準備乙個本子，這些複雜的問題記錄到上面，當然不是讓你給**傻看，是讓你研究它，高中複雜的問題有很多，如果你選擇背概念，那麼你考不好就不奇怪了，因為高中的數學靈活程度很高，有時甚至讓你覺得根本無從下手，這時如果這是乙個概念上的問題，那麼你必須重新學習這個概念，用自己的方法求出為什麼有這個概念，你不要說什麼概念是的，我告訴你：世界上任何乙個現象都是有因有果的，當初數學家能夠發現他，當初他們的知識水平還不及乙個初中生，他們能夠發現有他們的方法，你也應該有你的方法，這樣不僅可以加深印象，使自己能夠運用自如，還可以為高深問題作預備，感覺就是自己發現的似的。你該問了：
如何研究呢？哈哈，對於一般的複雜概念往往採用轉化的思想，整體的思想，比如讓你**方程，數，函式圖你可以用數形結合的方法，對於某些式子，我們必須經過一些計算才能得到，像你才學過的什麼因式分解了之類的，當然，研究總是跟觀察有關的，對於一些規律性的定向概念，我們從基本出發，用觀察和總結的思想來得到這個概念，如果以上都不行，那麼我們需要出奇制勝，逐個擊破，對於一些複雜公式，概念，我們要將其中涉及到的所有知識點全部找出來，各個擊破。第三，高深的概念，對於這些高深的概念，只有兩種方法：
往前面預習，上述中的研究其實已經超出大綱上的要求，大綱要求明白，但我們必須要研究的五花八門，乙個概念幾種不同方法得出來，這樣長時間型你能有一種做題時思維的敏捷性，對於高深的問題你能一眼看出跟什麼有關，這就行了，接下來，你必須巧用過去的東西，如果與過去的只是無關聯，那麼一般來講，你要針對這道題發明一種新的概念，這個概念必須要經過實施求證，再者，就是我說的預習，別人學到這裡，但你學的高別人好幾倍，自然你懂得多就佔優勢，而且多於這些題目你可用更高明的方法去做，畢竟懂的多了，這是你就不是由低到高，而是由高到低，自然容易，不過你可不要賣弄你的小學識哦，有些高深的題會讓你弄巧成拙的，先從簡單的一般化思維思考哦
追問：可我真的不知道自己怎麼的，想學卻學不了，連簡單的演算法都不會！
求數學大神詳細解答。只要解答第一題就可以了。麻煩過程寫詳細一點，括號後面標註為什麼
5樓：
手寫不易，但是都是標準解題過程，對考試答題有幫助！望採納！萬分感謝
一到高中數學題。字太多進來看圖。關鍵是步驟要詳細點。可以直接發圖
6樓：匿名使用者
過e點做pd的平行線交底面於o，在三角形aoe中求角aeo的余弦即可；
高中數學向量題，高中數學向量
在數學與物理中，既有大小又有方向的量叫做向量 亦稱向量 在數學中與之相對應的是數量，在物理中與之相對應的是標量。高中數學向量 lz您好。對於銳角三角形，三個角都是銳角 直角三角形則是乙個直角二個銳角 鈍角三角形則是乙個鈍角二個銳角。這就意味著，我們判斷三角形，必須判斷最大的角是誰！如若不然，你將找到...
高中數學平面幾何題，高中數學幾何題
因為圓o與af相交，所以b c都是銳角。不妨設a也是銳角 a是直角或鈍角的情況可以類似證明 連線dg de df eg em gm。gk是直徑，所以dg垂直於dm。於是d g f m四點共圓，得到角dgm 角dfb 角a，從而 dg dm ctg a 而角dge 180 角dbe 90 角a。因此，...
高中數學選修概率題 5，高中數學概率題
紅球黑球各兩個，從中依次取三個，若摸到紅球時得2分，摸到黑球得1分所以分值只有4和5兩種分值。所以各為百分之50.列式如下。p c 2 2 c 1 2 c 2 2 c 1 2 2 1 2 分子中c 2 2 表示2個紅球取中，c 1 2 表示黑球取中分母中c 2 2 表示2個紅 黑球取中，c 1 2 ...