1樓：匿名使用者
開放式課堂教學模式是針對封閉的、僵化的、教條的、缺乏活力的教學模式而提出的，具有豐富內涵。其大致特點如下：
1、輻射性。開放式課堂教學是以課堂為中心。從時間上說是向前後輻射，從空間上說是向課堂外輻射、向家庭、社會輻射，從內容上說是從書本向各科、自然界和操作實踐輻射。
全過程開放、全方位開放、全時空開放，這是和封閉式教學相比的顯著不同點。
2、主體性。開放教學以人為本，強調人的主體作用，特別重視挖掘師生的集體智慧型和力量，充分調動其積極性、主動性、自覺性。課堂上學生是學習的主體，問題讓他們提，疑點讓他們辨，結論讓他們得，教師應充分放手激發學生的主動性和創造性。
3、創新性。「沒有最好，只有更好」。問題的答案不是唯一的，不受定勢的影響，不受傳統的束縛。思考、解決問題要多角度、多因果、多方位。創新形式是開放教學的核心。
4、時代性。課堂教學只是引進時代的活水才能永遠具有生氣勃勃的活力。教材的改革遠遠滯後於時代迅猛發展的步伐。
因此教師應有意識、有計畫地吸收科技發展的前沿成果，讓我們的課堂永遠跳動著時代的脈搏。
具體運用應該結合實際，靈活運用各種教學資源，調動各種積極因素，因地制宜。
2樓：無語翹楚
開放式素質教育作為一種全新的教育理念和人才培養機制,主要目的在於積極轉換教育理念與人才培養模式。
開放式課堂教學模式是針對封閉的、僵化的、教條的、缺乏活力的教學模式而提出的，具有豐富內涵。其大致特點如下：
1、輻射性。開放式課堂教學是以課堂為中心。從時間上說是向前後輻射，從空間上說是向課堂外輻射、向家庭、社會輻射，從內容上說是從書本向各科、自然界和操作實踐輻射。
全過程開放、全方位開放、全時空開放，這是和封閉式教學相比的顯著不同點。
2、主體性。開放教學以人為本，強調人的主體作用，特別重視挖掘師生的集體智慧型和力量，充分調動其積極性、主動性、自覺性。課堂上學生是學習的主體，問題讓他們提，疑點讓他們辨，結論讓他們得，教師應充分放手激發學生的主動性和創造性。
3、創新性。「沒有最好，只有更好」。問題的答案不是唯一的，不受定勢的影響，不受傳統的束縛。思考、解決問題要多角度、多因果、多方位。創新形式是開放教學的核心。
4、時代性。課堂教學只是引進時代的活水才能永遠具有生氣勃勃的活力。教材的改革遠遠滯後於時代迅猛發展的步伐。
因此教師應有意識、有計畫地吸收科技發展的前沿成果，讓我們的課堂永遠跳動著時代的脈搏。
具體運用應該結合實際，靈活運用各種教學資源，調動各種積極因素，因地制宜。
簡答題 什麼叫開放課堂?
3樓：匿名使用者
什麼是開放性課堂教學？
開放是為了融合，在融合中求得最佳效果。因此，開放性課堂教學作為一種與封閉性課堂教學相對立的課堂教學模式，是對傳統的封閉教學模式的一次挑戰，其生命力正隨著課堂教學改革不斷深化而發展出來。所謂「開放性課堂教學」是指在一定的系統理論、資訊理論和控制理論的指導下，吸取已有的各種教學方法的長處，創造地應用於現代課堂教學過程，以達到向學生傳授知識、發展智力、啟迪創造力，促進學生個性的全面發展，適應現代素質教育要求的課堂教育方法。
「開放性課堂教學」不是指某種具體的課堂教學,也不是傳統教學方法的簡單的綜合運用, 「開放性課堂教學」的實質是把課堂看作是師生互動的教學系統,並在時空上作進一步的延伸.與新的課堂改革中倡導的重視學生自主、**、發現以及合作學習的能力做法是十分和諧的。開放性課堂教學追求的是課堂教學過程的最優化、課堂教學管理的過程效益化和科學化以及課堂教學輔助系統的合理化。
目的是使課堂教學系統結構化，達到外部適應與內部和諧，實現培養具有創造性思維能力的智慧型人才的教育目標。
什麼是課堂素質教育的四個基本點
4樓：愛知愛道
認知停靠點2.情感激發點 3.思維開展點 4.心靈交流點
全面推進素質教育的基本內容是什麼？
5樓：魚與雨遇
高等學校要切實加強大學生思想政治教育，提高大學生的思想政治素質。各門課程、各教學環節都要貫徹素質教育的思想。高校教師要重視通過課內教學和課外輔導等切實提高大學生的素質，要加強對學生課外活動的引導。
什麼是素質教育：
素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式。它重視人的思想道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康教育。
我國自改革開放以來，黨和國家始終把提高全民族的素質作為關係社會主義現代化建設全域性的一項根本任務。
參考資料
全面推進素質教育的基本內容是什麼?.360問答[引用時間2017-12-20]
6樓：校外教育展
素質教育從廣義上講是指以提高受教育者（0-18歲）諸方面素質和素養為目標的教育模式。它重視重視人的思想道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康教育，旨在提公升青少年的身體及精神素養，思維認知，創造能力以及社交能力。
素質教育細分賽道包括藝術教育、體育教育、科創教育、生活素養、營地研學等。隨著社會發展，品類越來越豐富，上述分類也是乙個動態的過程。
10月24日，北京全國農業展覽館將舉辦校外素質教育展覽會，歡迎關注。
如何利用教學模式打造有效課堂教學
7樓：九沐繪本
課堂是落實新理念、提高教育質量的主渠道，教學改革和實施素質教育的關鍵在課堂。
而先進、科學的課堂教學模式能使教師擺脫只憑經驗和感覺在實踐中摸索進行教學的狀況，在理念與實踐之間搭起了一座通向高效課堂的橋梁。
「打造高效課堂」，教師應做好以下幾個方面的工作： 1．根據學生的學習、生活環境、經歷，創設高質量的問題情景。 充分的課前準備是打造「高效課堂」的前提基矗我非常認同 「教學目標要有預設性」 的觀點。
沒有充分準備的課，肯定是低效或無效的。
如何在英語課堂中實施開放式教學
在歷史教學中怎樣實施素質教育
開放式廚房應該注意什麼，開放式廚房要注意什麼？
廚房採用開放式的裝修設計雖然是非常好，可以將空間最大化的利用起來，避免厚厚的牆壁阻隔，室內的光線也能更足 更為明亮。但是開放式廚房有個最大的問題就是油煙，在烹飪的過程中產生的油煙是會通過開放式的設計遍布室內每乙個角落，長期如此沙發 家具都可能布滿油跡。因此開放式廚房裝修時要能夠多以留意。那麼，開放式...
開放式陽臺裝修有哪些好處，裝修陽臺是開放式好還是封閉式好
重慶問問我網路科技 增加使用面積。開放式陽臺裝修主要還是為了拓展家裡的使用面積，陽臺如果可以和室內打通，那麼就可以擁有更多的面積，尤其是對於一些小戶型的家庭來講，還可以將太陽臺製作成為開放式廚房，這樣也能夠增加活動空間。增加採光。室內採光如果能夠很好，那麼居住的時候，心情和感受也會有很大的不同。開放...
什麼是開放式基金，什麼是開放式基金？什麼是封閉式基金？
開放式 在國外又稱共同 它和封閉式 共同構成了 的兩種運作開放式 方式。開放式 是指 發起人在設立 時，份額總規模不固定，可視投資者的需求，隨時向投資者 份額，並可應投資者要求贖回發行在外的 份額的一種 運作方式。投資者既可以通過 銷售機構購買 使 資產和規模由此相應增加，也可以將所持有的 份額賣給...