初中生語文學習方法,初中生如何提高語文成績

時間 2022-08-28 18:50:06

1樓:盔子憐憐

其實我語文課老睡覺,但高考語文還不錯。我覺得還是高中讀了太多**的緣故,嘿嘿~~

語感和興趣很重要的,具體方法就算了,那個老師寫了這麼一長串,應該有用的

2樓:比利奇

你可以去買本書。。。。書上有。。。。我不怎麼能說服你因為我的語文也不好

初中生如何提高語文成績

3樓:海風教育

(家教輔導作文中)

如何提高成分水平

1如何提高作文寫作水平

1.加強長期的作文練習

練習可以從每天的日記開始,也可以寫出一樣的感覺,總之,只要你能加強你的練習寫作水平.

2.加強課外閱讀

除了在課堂上學習課文的要點外,還有必要加強課外閱讀,實際上是為了豐富自己的視野,拓展思維方式,所以在面對各種題材構成時,你只需要考慮一下,大腦就會出現大概的輪廓.

3.學習創新思維

在考試過程中,你必須學會??使用和學習使用你學到的知識.例如,您可以充分發揮自己的才能,並在開頭寫一些隱喻句子,並且可以顯著改善文件的數量.

4.閱讀筆記

5.在考試後了解摘要

每次測試後,在分數出來後,你應該仔細分析你的寫作質量和存在的問題,然後你可以問語言老師你為什麼會得到這樣的分數.獲得經驗後,好的可以繼續發揚光大,壞的將會得到糾正.

寫好高中語文作文的技巧

1.寫作結果,看寫作,得分元素是第乙個

在任何形式的**考試中,當得分老師得分時,乍一看,他正在看寫作.因此,寫作必須用文字書寫.請記住,考試中寫的是內容,而不是書法.

2.五六段考試文章,乾淨整潔

在測試組成中,應注意及時分割.這三段或四段似乎較少,而八十九段則微不足道.除非有特殊情況,否則該段落優於五或六段.

此外,輥表面必須整潔,不要弄亂.我的觀點是,每篇考試文章最好不超過5行,最多5行半.不要避免一段八或九行,寫成"大肚子組成".

一旦標記教師的視覺疲勞影響他的心理,分數就會受到影響.如有必要,您應該注意分段落.

(家教一對一輔導中)

3.開頭和結尾應簡明扼要,最好是兩行半

除了避免大肚部成分外,還不允許使用"大頭作文".建議考生在完成作文的時候最多,開頭的文章不能超過三行半.想一想,一開始就占用太多的空間,老師的視覺會立即疲勞,這也會影響審卷老師的情緒.

總結:上面的作文高中考試的技巧,其實在寫作的時候列出來大概特別關鍵.一層是一段.這樣作文的整體就會明了很多.

4樓:ice綴

1.要先看你的弱點在**,試卷的失分處

2.基礎題只有死記硬背。沒辦法的。。古詩文的話,晨讀的時候多讀。。

3.閱讀題(很重要!):初三的時候,老師會講很多方法,答閱讀題都是有一定格式的。。然而自己也要多做練習。。

4.作文:作文的話,其實有的人天生就有些天賦,作文好的話語文就會比較好。作文不好的話,我建議,你做乙個素材集,每天寫每天寫,個人的感悟啊,時事啊。。

5.====

5樓:梁山亭

1、背誦。書上的文言文和一些詩詞知識需要靠背誦。

2、多寫作。寫作是鍛鍊自己文字語言組織能力的最好方法。

3、多閱讀。閱讀的書可以有很多種,每種型別的書都可以去看,看多了自己的語感就出來了。

6樓:陝西重生教育

西安重生教育:怎樣提高語文成績?很多人學不好語文,認為語文太難,不容易提高成績,甚至產生了放棄語文的念頭。

其實,對語文這門科目,同樣要掌握科學的學習方法。那麼具體說來,如何提高語文成績呢?我們可以從語文思維、字詞、漢語拼音和句子等方面抓起。

語文思維

語文其實很簡單,我們每天都在接觸語文,滿大街都是文字,那麼我們為什麼還學不好語文呢?就是我們缺少語文思維。語文思維是什麼呢?

平時我們講話都是在運用語文,但是我們平時說話一般不經思考,隨口而出,所謂口語化就是這樣,這會影響我們考試時的答題太過散漫,所謂語文思維就是主動,自覺的運用書面語。這就需要我們訓練語文思維了。

字詞我們平時學習生活中需要掌握的字也就幾千,從小學到高中,我們所學習的字詞已經夠用了,我們平時就需要積累與口語不相同字詞。這就需要我們時常準備乙個筆記本,每當看到不認識的字,或者容易讀錯的字,記下來,有意識的背誦。

漢語拼音

漢語拼音很多人來說,都有一定難度,那是因為小學的時候沒有把基礎打好。其實漢語拼音很簡單,你只需要買幾張大街上賣給學前班學生的掛圖掛著房間裡,有意無意的跟著讀幾遍,寫幾遍,三兩天便熟悉了。

句子小時候我們經常被老師逼著造句,現在到了高中,你應該別放棄這種好習慣,仿寫,依舊是快速提高語文的好方法,看到很多名句,變著法的仿寫它,很快你便能寫出好句子了。

背誦好句子,好文章,詩詞這些,喜歡的就背誦下來,增強語感,平時多看新聞報道,最好用默讀的方法,雖然慢,但是對提高語感很有效。

7樓:不懂先生

初中語文的學習更多的是自學和積累,學習要有計畫,計畫主要是為了提高學習的有效性,同時也有利於要成乙個好的學習習慣。如果寫作能力差,就一周寫一篇作文,如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解,如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下,等等。

1、學好語文重點之一:字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上,課上要專心,課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。

2、學好語文重點二:閱讀一定要強化,最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀,快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法,其訓練可以啟用我們「腦、眼」潛能,培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。

掌握快速閱讀之後,在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點,促進整理歸納分析,提高做提效率;同時可以節約大量的時間,游刃有餘的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》,我自己學生時代練習過,現在也在受益。

3、學好語文重點三:提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路,平時要多閱讀多積累。

高中學習是比較緊張的、時間也很有限,我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累,可以多看看那些優秀作文,找找寫作的思路,要多動筆寫,學會借鑑、運用、融會貫通,這樣寫作能力才會不斷地提高。

語文成績提高也是需要做題的,平時不能只是一味的記憶背誦,防止眼高手低。

8樓:匿名使用者

語文最重要的就是積累了。譬如背誦題這種送分題,力求拿滿分。

課文下的註解,特別是文言文,一定要掌握。文言虛詞、實詞,老師平常歸納的,試卷上考過的的,自己要注意。

閱讀題,注意總結常用的寫作方法,掌握段落大意、中心思想的歸納方法。

作文的話,沒別的方法,多練筆、多積累。

9樓:匿名使用者

想提高語文成績,就得先提高作文成績。如何提高作文成績?你可以首先列乙個作文備考清單,比如可以列一些命題題型清單、作文主題清單、中考作文評閱清單,最重要的是,你要列乙個寫作能力清單,看看哪些能力是你欠缺的。

如果不會列這些清單,你可以參考一些中考作文方面的參考書,我手裡有一本中考作文備考清單就非常好,它不僅為我們列出了各種備考清單,還給我們分析了中考作文的考評動向和命題特點,你可以上當當網上搜一下這本書。

中學生怎樣學好語文 學好語文的十個方法

10樓:山泉清水淌

學習語文我認為是積累,需要閱讀很多本書。學習方法沒有乙個現成的模式,不能照搬別人的方法。

1.學習語文: 不但要背誦那些文學常識、課文,這只是個步驟,應該從更大的角度上學「大語文」。

2.多讀書:也不一定要看魯迅、矛盾的**,並不一定會有效果的。閱讀的時候也要重視自己的閱讀效率。

3.多練習協作,可以通過寫日記的方法:不管是雜文、散文,還是**,都可以寫,寫完了要反覆修改,這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考,學而不思則惘。

4.多注意觀察:會發現生活中有很多素材可以成為寫作的素材。

5.語文的習題訓練:並不是多多益善,做題是為了掌握思路、掌握方法。

11樓:匿名使用者

多讀, 多記,多背, 課外閱讀, 積累的過程

初中生如何學好語文?

12樓:百度文庫精選

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原發布者:龍源期刊網

教學中我們發現,不少學生不知道如何學習語文,或者由於急功近利,不能堅持,從而讓語文這樣一門大學科被一些同學忽視了。如何引導學生學好語文呢?筆者從以下四個方面進行**,供同行參考。

一、重視積累,勤於摘錄

這是個老生常談的話題,人人都知道,但不是人人都能做到,因為沒有恆心,不能堅持。如何積累呢?

(1)一定要有專門的積累筆記本,用於摘錄。在平時讀書學習的過程中做個有心人,隨時記下字詞成語、好的語段、好的詩文、有趣的材料等。積累本不要太大,可以隨時帶在身邊,便於經常翻閱。

記錄的東西多了,翻閱的次數多了,懂得的語文知識也就多了。懂得的語文知識越多,學習語文的興趣就越濃,語文能力也就越強,考試自然能考好。

(2)養成勤翻詞典的習慣。在讀書過程中遇到重要的字詞成語一定要查,而且不要侷限在要查的那個詞上,還應把前後的詞都看一下,既能通過比較加深印象,又能學到不少新詞,還能學到許多自然、歷史、人文知識等。每天記幾個就能積少成多。

在空閒的時候,休息的時候,或者在做作業之餘,隨手翻翻詞典。

(3)積累要做到持之以恆。可以說語文的功夫都在於平時的積累,這是由語文自身的特點決定的,語文知識面很廣,包羅永珍、博大精深,只有長期地積累知識才能使語文學得更好。

(2)讀書要動筆。讀書時,要在書上圈

13樓:江淮一楠

初二學好語文的方法:

(1)了解。看課文、

看注釋、看課後的「思考與練習」,看單元知識和訓練,了解了這些資訊後,對單篇課文和整個單元就有了乙個初步的印象和全面的了解。

(2)查相關的背景知識和掃除文字障礙。

(3)獨立思考。重要的是根據提示、文章、練習題進行思考。如提示的內容是否真懂了,文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫作特色的分析等問題能否解決,課後習題能否回答。

那些基礎知識紮實、自學習慣好、自學能力強、有鑽研精神的同學,在「思考」方面要適當地自我要求高一些。

(4)批註。就是在不懂的地方標上符號。如不懂之處用「?」,重點之處用「※」,課前自學批的字,最好用鉛筆,聽課後批的字可用鋼筆寫,以免時間一久,將自己的見解和老師的觀點搞混了。

(5)質疑。就是對文章的見解、修辭手法、表達方法等提出疑問,這是成為乙個批判型學習者的第一步,學生只有成為乙個批判型學習者,才能起到事半功倍的學習效果。例如在《三國演義》、《水滸傳》等古典**中有許多將對將的單獨拼殺,同學們就應該想一想這可能嗎?

如果不可能,作者又為什麼這麼寫?

(6)記錄。就是做好讀書筆記。

初中生如何學習,初中生怎樣學習

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