1樓：水果和沙拉
一年級小學生應重點培養的幾種習慣 學習習慣需要訓練，但對於不同年齡的學生，在內容和方法上都有區別。對一年級小學生來說，主要是針對一些常規的學習習慣進行訓練。 （一）專心聽講。
專心聽講是主動參與學習過程，積極思考的基礎，也是提高課堂學習效率的前提。為了培養學生上課專心聽講的習慣，首先應要求學生聽課時，不要思想開小差或做小動作，集中注意力；其次，要求他們認真聽其他同學回答問題，有沒有需要補充的；為了吸引學生注意力，教師講課時應做到精神飽滿，語言生動有趣，方法靈活多樣。力求使課堂教學引人入勝，使每個同學都樂意聽講。
（二）口頭表達。在培養一年級小學生語言表達能力的過程中，努力使學生養成正確、有序、說完整話的好習慣。無論哪種情況都要要求學生先想後說，想好再說，然後強調語句完整，條理清晰，連貫流暢。
並學會根據不同的場合調整語氣、音量和說話的方法。還要求回答提問時音量要大，語氣要肯定，讓全班同學都聽見；糾正他人發言時態度要誠懇，音量要適中；小組討論時要用商量的語氣相互補充，音量宜小不宜大，不能影響其他小組的學習。 （三）就語文學科來說讀的習慣的培養很重要，根據正確、流利、有感情的朗讀要求，從二個方面進行訓練：
（a）初讀。讓學生借助拼音掃除生字障礙，做到正確。在這個過程中，老師督促學生養成正確的姿勢以及自覺朗讀的習慣。
（b）精讀。就是要培養學生帶著問題朗讀的習慣。同時，鼓勵學生課外閱讀，涉獵天文地理，擴大知識面，使孩子們從小主動尋找科學的奧秘。
（四）認真書寫。寫字時，首先要求學生坐姿端正，握筆姿勢正確。寫作業之前，教師要帶著學生複習一下正確的書寫姿勢。
在學生寫作業時，教師要認真觀察，及時糾正學生錯誤的坐姿。其次，通過講解，使學生樹立形成正確、美觀的印象。再次，要求學生用本乾淨整潔；字跡清楚規範；有一定的書寫速度。
為此，學生寫在田字格中的生字寶寶，教師要事先給他們寫好樣子，讓他們先觀察，再書空一次，最後在練習寫。
三、培養過程中需把握的幾個方法 一年級小學生好動、好問、模仿性強，所以良好習慣培養應以常規學習習慣培養為主，在培養方法上重激發慾望，反覆訓練形成習慣。 （一）及時提醒。在培養小學生學習習慣過程中，行之有效的提醒中是非常必要的。
永續性和自控性差是一年級學生的年齡特點。為了取得更好的學習效果，教師不僅要從學生實際出發開展豐富多彩的活動，還要注重提醒。當發現哪個學生的表現不能令人滿意時，及時送去乙個眼神，乙個手勢，或者是一下輕輕地愛撫，就會喚起學生的注意。
（二）樹立榜樣。在孩子們的眼裡，教師是完美無缺的榜樣，學生的許多習慣都能從老師身上找到影子。因此，教師在課堂內外要特別注意言傳身教。
小學生具有向師性、模仿性特點，教師必須發揮示範作用，凡是要求學生做到的，教師首先做到。學生耳儒目染，對其良好的習慣的形成，其作用不可估量。小學生的另外乙個心理特點就是模仿性強，還有爭強好勝心理，要多用小學生身邊的夥伴給他們做榜樣，激勵他們向小夥伴學習。
（三）恰當評價。蘇霍姆林斯基說過：「給兒童以勞動的快樂，覺得學習成績的快樂，喚醒隱藏在他們心中的自豪感，這就是教育工作者的一條金科玉律。
」正確適當地評價是調動學生學習積極性的重要因素，也是培養學生良好學習習慣的重要手段。對學生取得的每一點微小的成績都要給予充分的肯定，激勵其不斷取得新的成就。值得注意的是，課堂評價要多樣化，要有針對性，語言要豐富，不要總是一句：
「你真棒」。對一年級小學生來說，一句表揚，或是乙個小紅花、五角星都可以充分調動他們的積極性。 行為變習慣，習慣養成性格，性格決定命運。
小學生良好學習習慣的培養是乙個長期的過程，教師在教學中，要高度重視學習習慣的培養，努力地培養學生良好的學習習慣，讓學生乘著良好習慣這艘帆船，乘風破浪，順利地到達成功的彼岸！
怎樣培養一年級孩子的學習習慣
2樓：
人們常說：播種行為，收穫習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運。良好的學習習慣是學生學好知識的前提。
著名教育家葉聖陶先生說過：「什麼是教育？簡單一句話，就是養成習慣。
」好的習慣一旦養成，不但可以提高學習效率，而且可以受益終身。習慣不是生來就有的，它是在人的生活實踐中逐步形成的，它可以養成，也可以改變，但是培養起來容易，改變起來困難。一年級學生剛剛入學，模仿性強，可塑性大。
在這期間教師要引導他們，讓他們養成良好的學習習慣
小學一年級的學生，如何培養好的學習習慣？
3樓：小雪
孩子小自制力差，所以我們要多陪伴孩子，制定學習計畫，跟孩子一起遵守，一起進步。
4樓：康健安平
培養孩子的學習興趣，因為興趣是孩子最好的老師；集中注意力，專心聽講，積極思考，經常與老師互動，參與到課堂，上課踴躍回答問題，培養小學生的口頭表達能力，樹立孩子的自信心。
5樓：壓韻d2漂亮
小學剛開始是培養學習習慣的最佳時期，所以，一定要在這時候對孩子的學習習慣進行校正，孩子就算難受，也是幾天，堅持下來，對整個學習生涯都是好處。
6樓：陽光明媚樂呵呵
讓孩子早上起來就養成閱讀的習慣。在孩子寫作業的時候，家長盡量陪伴，給孩子營造一種學習氣氛，和孩子一起做一些腦筋急轉彎。
7樓：菠菜小佳
小學一年級的學生正處在培養學習習慣的關鍵時期，在這一時期為了促使孩子形成良好的學習習慣，父母應該著重注意以下幾點：
一、課前預習做任何事情都是有備無患的好，孩子的學習也一樣。剛上一年級孩子都非常激動，迫不及待想要學習新的知識。在這一時期父母應該手把手地教會孩子怎麼在老師講課之前預習課本。
通讀課文了解即將要學的大概內容，並嘗試自己理解內容，遇到**不會的重點標記下來，上課時重點聽講。
二、課上學會記筆記在老師講課的過程中學生應該學會去記筆記。並不是所有的都用記，而是要挑重點和難點記。重點就是老師上課反覆強調的需要大家掌握的，而難點除了老師提到的之外，還有乙個難點就是學生自己在預習的過程中不會的知識點，要重點去記。
三、課後複習放學後老師都會布置一些家庭作業，這個作業的目的就是對今天課上所學知識的乙個檢測與複習。通過做做作業還能清楚地了解哪些知識點是自己已經掌握的，而哪些又是自己不會或者不熟悉的，可以說是一舉兩得。
四、及時查漏補缺做完作業之後學生能夠對自己掌握的知識點有乙個清晰的判斷，這樣接下來的時間就可不管它們，把可以把時間放在不會的知識點上。可以自己買一些專項訓練做一做，這樣一來二去反覆去做，相信很快就能完全掌握這些不會的知識點。
五、有問題請教老師學生如果在自己複習的過程中還是有一些比較難以理解的知識點和不會做的題目，可以第二天早上回到學校請教老師，請老師再輔導一下。
學習知識是乙個循序漸進的過程，這樣反覆幾輪下來，相信孩子能夠掌握全部的知識點，也能形成良好的學習習慣。
8樓：讖述社會
端正學習態度。因為從一年級開始，他的學習量要逐年增加。所以，要從小培養學習態度是非常重要的。
如何培養一年級小學生的良好學習習慣
9樓：不懂先生
聽課的時候：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
記憶的時候：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、借助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提公升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
總結提公升：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。
學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
10樓：小小學霸君
良好學習習慣的基礎：端正學習態度。學習是自己的事，只有積極主動地學習方能感受到學習的樂趣，學有所成。
好的學習習慣其實我們都知道，重點在乙個落實和堅持，這個老師、同學只能是輔助，最主要的還需靠自己。下面撿重點說幾條：
1、專心聽課的習慣。課前做好預習工作（不是簡單的看一遍，要能提出問題），課上動腦動手，集中注意力（筆記有時也是很重要的）。因為一般來講，老師教授的知識都是根據教學大綱、考試大綱來進行的，所以上課的專心很重要。
2、及時複習、做題實戰的習慣。學習後的遺忘是很快的，不及時複習就等於重新學習，耗時耗力；課後鞏固、做題練習是少不了的，做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術，學會反思、歸類、整理。
3、制定和執行學習計畫的習慣。老師講授的知識是面對所有學生的，每個人的具體掌握情況不同，所以自己要學會調整，根據自己的情況制定適合自己的計畫。計畫主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成乙個好的學習習慣。
執行計畫比制定計畫更加重要，要很好的完成計畫，一方面是計畫的合理性，另一方面是學習效率的問題。學習效率低就意味著掌握同乙個知識需要花費的時間是別人的幾倍，這樣長此以往，學習只會越來越跟不上。有條件可以學習掌握一下速讀記憶的能力，速讀記憶是一種高效的學習、複習方法，其訓練就在於培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。
速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶》。我學生的時候，記得學校開展過幫助學習提高學習效率的「假期速讀記憶訓練班」，用的就是這個《精英特全腦速讀記憶軟體》，可以參考。
4、經常總結完善的習慣。每經過一段時間的學習（一周、一月）就進行一下階段性的總結，了解自己最近的學習情況，進行調節和完善。長期的死學、苦學是不行的，要具有靈活、適應性。
對於小學一年級而言，怎麼培養好的學習習慣？
一年級多是一些背誦的簡單課程，養成良好的學習習慣比成績還要重要。課前預習，課後複習的習慣。現在學習的進度非常快。如果沒有預習和複習，很快就會發現跟不上進度，一旦落下，就步步跟不上。做完作業，就要預習第二天的課程，以防止第二天上課時走神，沒有聽清楚。一年級的小學生，只能集中注意力十幾分鐘。剛開始上課的...
如何培養一年級小學生的學習習慣，怎樣培養小學一年級學生的學習習慣
飛雪連天 剛開始一周，每天早上送小孩時交待和鼓勵孩子上課認真聽講並積極舉手發言 把自己的想法說出來，即便說錯也不要緊，老師糾正了自己會記下 放學接孩子時詢問當天在校情況和課堂表現，並對好的加以鼓勵，不好的方面委婉地說出怎樣作更好，不打擊孩子的積極性。堅持一兩周後就好了，平時多觀察孩子的表情，多與孩子...
對於小學一年級而言，該怎麼培養好的學習習慣？
一 每天早上朗讀，學好語文和英語的關鍵在於字詞句的大聲朗讀。語文英語成績的提高不是一朝一夕的事情，並不像其他學科一樣通過短期的強化補課就可以有大幅度的提高，字詞，句子都是通過每一篇文章幾個幾個積累起來的。所以就需要天天堅持朗讀。最好半個小時以上。二。課外閱讀。高考語文閱讀字數逐年增加，如果沒有很好的...