1樓：履霜
學習形勢與政策課的收穫還是很大的，可以提高自己的理論學習水平，政策的理解水平，可以使自己的思想不斷的進步
2樓：夏至o未至
可以幫助大學生了解當前社會、國家政治形勢等方面的情況，使我們能夠更好，更客觀的去看待去分析當今社會狀況。。。
談談你學習《形勢與政策》的收穫和體會
3樓：小賢74k卞
形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了**的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。
首先，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力，在這裡，我們不僅享受著知識的積澱所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我讚美他，是因為他優秀，我們欽佩他，是因為我們年輕，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。
我們認識到，形勢與政策左右我們的發展，對我們具有重要意義。史有「識時務者為俊傑」，今應為「適時務者為俊傑」。社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.
因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。
與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位；依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮鬥，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出「誠、勤、信、行」的品牌大學生；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，「藝高人膽大，膽大藝更高」，利用形勢與政策，實現自我大發展。樹立乙個遠大理想，做乙個成功人士！
關注世界。當今世界飛速發展，「兩耳不聞窗外事，一心唯讀聖賢書」的時代過去了。地球村里的變化日新月異。
生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書櫃？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。
其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全域性。
再者，當今國內外形勢風雲變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨著深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁複雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值，與深遠的歷史意義。
綜上所述，作為21世紀的大學生，我們更應該把握住自己，努力學好專業知識，為祖國明天的建設添磚加瓦。
最後，我想說，學校開設的《形勢與政策》課非常必要。
學習形勢與政策課的感受與收穫
4樓：可兒冰冰
你們也上這個課啊,我們也上，不過我們不用**，你可以上網搜搜啊，
請圍繞大學生就業形勢和政策寫一篇1000字左右的**,題目自擬,要寫出自身感想
5樓：國濤期刊
就業是指一定年齡階段內的人們所從事的，為獲取報酬或經營收入所進行的活動。如果再進一步分析，則需要把就業從三個方面進行界定：1、就業條件，指在法定勞動年齡內，有勞動能力和勞動願望；2、收入條件，指獲得一定的勞動報酬或經營收入；3、時間條件，指的是每週工作時間的長度。
在我國，16周歲以上，特殊職業需要18周歲以上才能就業。
隨著我國就業形勢的日趨嚴峻和市場經濟競爭的日臻激烈，對就業者的各種壓力勢必愈來愈大，若要在就業競爭中取勝，擁有一定的技巧也是必要的。
1、首先要給自己職業定位。在擇業之前，必須要明確自己「想幹什麼和最擅長於做什麼」，整合自身的興趣、特長、專業或經驗，制定兩個或二個以上比較適合自己的就業目標。在制定目標時，既不能好高騖遠也不要藐視自己，分階段性進行，職位、工資待遇等等均應循序漸進。
如果你真的感到定位無所適從，那你就根據你的興趣或愛好先「拜師學藝」，或先從業「普通工」（無需特殊要求的或作業簡易的工作，如剪線工、裝配工、送貨員等），或請家人、親朋好友當你參謀作定奪。古人云「駿馬能歷險，犁田不如牛。堅車能載重，渡河不如舟。
」職業無貴賤之分。事事皆要有人為，行行都有狀元出。
人才市場2、多渠道捕捉就業資訊。有了目標之後，你就要廣泛收集相應的就業資訊，尤其是招聘（工）資訊，從網路、報刊、廣播電視，從職業中介機構、勞動力和人才交流市場，也可托熟人、親戚朋友、同學，多渠道獲取謀職資訊，為自己拓寬就業門路奠定基礎！
3、分析對比，鎖定崗（職）位。從就業資訊中，選擇自己的理想職位，然後按此單位招聘（工）要求，與自己現有的能力條件作比較，認真分析自己能否勝任。在此同時，你還必須從網上或通過熟人、**諮詢等等方式了解該單位的一些基本情況，如單位的性質、從事行業、工作方法和單位的價值觀、經濟效益、工資待遇等等，便利「知己知彼，百戰不殆」， 更能準確地鎖定符合自己目標的且「力所能及」的崗（職）位，如果僅是關於「年齡、學歷、身體狀況」等條件不符合招（工）聘要求，但經分析這些條件又不影響你勝任工作的，你也可鎖定。
一般你至少要鎖定2個職位，3個單位。
4、做好應聘前的必要準備。鎖定了現有的單位與職位，你就得做些必要的應聘準備：1、根據應徵崗（職）位寫簡歷，力求語言通俗易懂，內容簡易扼要，特出崗（職）位相關的經歷、技能和榮譽，以便順利獲得面試機會；2、有計畫地向單位預約面試時間，不同單位約見時間間隔2-3天為宜；3、溫習應聘職位有關的基礎知識和基本技能，鞏固一下專業技巧，避免面試或筆試時不知所措，給人留下「濫竽充數」的印象；4、不妨預先託人向鎖定單位介紹和推薦自己，尤其當你「年齡、學歷、身體狀況」等條件不符合招（工）聘要求的情況下，但切忌「過火」，弄巧成拙；5、盡可能地打聽到鎖定單位歷任此崗（職）的人員，向他（她）們討教一下工作要領和經驗，特別是關於面試的；6、通過上網搜尋和實際觀察來了解和加深應聘職業的形象，並以此強化自己。
5、規範面試的容貌、衣著和言行，塑造職業形象。1、面試去時，需根據應聘職位修飾一番自己的容貌、衣著，俗話說得好「做什麼應該象什麼」，切忌當管理去的如「癟三」，做普工去的似「老闆」，給人留下不踏實的感覺；2、時常注意你的言行舉止，把握每乙個細節，它是你綜合素質的體現，也是你塑造形象和表現自己的機遇。如進辦公室要敲門，看到雜物擋道要摒除，移開椅子要歸位，介紹情況和回答問題時要緊扣主題，發表意見和相互交談時要措詞恰當、多用職業語，等等；3、要充滿信心，設法通過你的容貌手相、衣著打扮、知識能力等多種形式表現自己，讓對方感到你很象是從事這類工作的；4、當你某幾個條件不符合招聘要求，但你又是真才實學的，你不妨大膽提出「真金不怕火燒」的試證，讓單位征服於事實面前。
6、要把單位當成學府，要把工作視為深造。就業之後，要居安思危，要把單位當成學府，要把工作視為深造，在工作中要不斷地培養自己、鍛鍊自己、提高自己，取同事之長補自己之短，學多種知識、習多種技能，有條件還需考取職業資格證書、職稱證書，為自己的晉級、轉業和再就業夯實基石。這樣你才會「是直木做梁，肩負千斤；是彎木成犁，耕耘大地！」
6樓：是
或者為你解決一些**難題
學習形勢與政策課的收穫與感悟有什麼？
求一篇關於形勢與政策這門課的心得體會，3000字，
大學生就業指導課考試，求一份對於大學生就業指導這門課的認識 30
1.簡要說明當代大學生應具備哪些基本素質？作為一名大學生應具備哪些素質 一般認為，人的素質包括政治思想素質 科學文化素質 心理品格素質和身體素質四大方面。其中，身體素質是物質基礎，科學文化素質是核心，心理品格素質是關鍵，政治思想素質是 主導。一個人素質的高低，就是這幾方面綜合水平的衡量。2.蒐集和合...
大學生就業的SWOT分析，大學生就業環境和職業方向SWOT？
s strengths優勢 a，愛學習 b，愛生活 c，閱讀面廣，擅長寫作 d，有親和力，擅長與人溝通 e，邏輯思維能力強，有應變力 f 專業涉及面較為寬泛，能夠從事較多職業 w weaknesses劣勢 a，容易眼高手低 b，時常膽怯，不敢展示自己 c，難以持之以恆 d，專業知識太侷限於課本 f ...
大學生就業後的發展前景？當代大學生就業前景如何？
首先認清自己，了解自己，有何專長，有何能力，愛好。2規劃下自己的近期，想從事什麼樣的行業？達到什麼預期目標。3.做簡歷，上 逛招聘市場 智聯招聘，前程無憂，58同城，趕集，大眾人才網。朋友介紹 5.心態積極，理智，笑對生活百態，沒有過不去的橋。建議你去做銷售，快速磨練你的意志，提公升你的覺悟。即賺錢...