1樓：浮清韻
我對班級管理的建議和意見有以下幾個方面。
班級的管理之中一定要以學生為中心，然後考慮學生的實際出發點為學生做好一切服務。
2.在班級的管理之中，還要尊重學生的想法啊，尊重學生的學習習慣，了解學生不同的意見和建議，把握學生的思想中心，這才是最關鍵的。
3.在班級的管理之中，老師和學生要做到充足的溝通，不管是生活之中的問題還是學習之中的問題，都要做到當面解決，當面溝通，這樣才能夠讓師生關係更加融洽。
綜合以上幾點，我認為班級管理只要是做到以上幾個方面，一定能夠讓學生和老師有乙個更大的進步，也能夠讓學生的學習成績有乙個更大的進步。
2樓：冰潔說情感
如果是老師來管理班級，我認為可以從以下幾個方面來進行：
一、挑選乙個德、智、體全面發展的同學當班長。
然後以班長為核心，團結一批熱愛學習的同學，分布與教室前後左右、中間，在任課老師提問時，由他們爭搶回答。
二、利用班長與同學們做朋友。
可以在課餘時間，由老師牽頭，班長組織，搞某些活動或比賽。
例如，男女跑步，跳繩、拔河比賽等
三、發揮同學們特長。
有的男生體育特長突出，有的女生藝術細胞濃厚，作為老師有責任挖掘與發揮他【她】們的特長，予以推薦。
四、一視同仁對待同學。
當學校獎學金指標下來的時候，應該給學習成績最好的同學；
當學校助學金指標下來的時候，要將它，給最困難的同學。
在班級裡，以班長及一批學習積極分子為群體，形成比學趕幫超的良好學習氛圍，來帶動整個班級奮發向上。
3樓：匿名使用者
我對班級管理的建議或意見：應該充分發揮班幹部的帶頭作用和榜樣作用，帶動班集體一起進步，個別班委不應該只是忙著直接的學習，而對班級的事情不管不顧。應該定情召開主題班會，對於班級中存在的問題進行及時的總結，特別是一些班級中出現的好人好事現象進行表揚，同時對於班級內主要事務進行公開，特別是包括了班級班費的使用等方面的問題，同時廣泛聽取其他同學對於班級管理方面的建言。
4樓：勵槐
一、班級管理中，要以德育為指導，教學為核心
班級管理中，管理的物件是人，每個學生都有自己的愛好和興趣以及自身的個性特點。為此，班主任老師首先要了解每個學生的特點，然後根據學生自身的特點，從思想和觀念上轉變過來，使學生認識到學習知識的好處和重要性，使學生從不想學、厭學到想學，讓學生感到學習的樂趣，從而培養學生學習的興趣，興趣是最好的老師，最終為教學這一核心服務。
二、認真制定好班級規則
乙個班只有制定好班級公約，在班級管理的過程中才會有法可依、違法必究。但在班級規則的制定過程中，要尊重學生的意見和建議，即班級公約大家定。制定出公約後要嚴格執行，讓同學們相互監督，相互遵守，最終達到以規則管理學生、學生自己管理自己的目的。
三、善於發現學生的閃光點，認真選好班幹部
教師不可能時時刻刻都跟在學生的身邊，也不可能時時刻刻都在教室裡管教一切。為此，選拔優秀的、實幹能力較強的班幹部尤為重要。班幹部的選拔方式有兩種：
一種由同學們自主投票選舉；另一種是班主任主觀的任命。第一種選拔方式有一定的戲劇性在裡面，老師要認真考查一下選出來的每一位班幹；第二種選拔方式就要求老師對各位同學的各方面的能力有所了解。當班幹部不一定都是成績好的同學，有的同學平時成績差而且還是乙個「搗蛋鬼」，但如果老師發現這位同學有管理方面的能力，同樣可以培養和提拔他來當班幹部。
四、和學生交朋友，讓學生成為教師的知己
有位學者曾說：「蹲下和學生說話，能聽到花朵的聲音。」老師應放下居高臨下，高高在上的架子。
我們應當尊重學生，平等看待學生，老師要讓學生產生一種親切感，我們既是學生的老師，又是學生的朋友，更是他們的知己。只有這樣，我們老師才能和學生推心置腹地交談，從而了解到學生生活、學習以及其它方面的困惑和問題，更重要的是通過和學生交談可以隨時了解學生的思想動向，從而及時調節學生心理和改變其思想觀念。這樣才有利於學生健康成長。
五、對學生進行評價
教師乙個信賴的目光或一句激勵讚揚的話都能對學生產生極大的激勵作用。同樣，教師乙個冷漠的眼神，一句挖苦的話也能對學生有極大的「摧毀」作用，為此，對學生的評價，其實質是對學生成果和成績的一種肯定，讓學生有一種成功感，學生就會感到自己的辛勤汗水沒有白費，從而使學生產生積極向上的思想和心態
5樓：文鑲露
班級要想團結一致，就一定要有乙個帶好頭的班幹部，班幹部要經常組織大家一起聚聚，辦活動，最好是那種能增進感情的活動，或者就是有意義的活動，比如乙個班一起報乙個比賽，大家一起經過努力獲得成功的話，大家會很開心，班級也就有了凝聚力，加油吧
6樓：
《團結是班委會和團支部管理班級的基礎》
班委會和團支部只有搞好團結的義務，沒有破壞團結的權力。搞好團結，講話才有人聽、做事才有威信。寬容是維繫團結最好的紐帶，懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的個性，諒解和包容別人的缺點和不足，大事講原則、小事講風格，不攬權、不爭功、不諉過，團結共事就會有乙個堅實的基礎。
團結是班委會和團支部管理班級的基礎，是乙個重要的問題。實踐證明，班委會和團支部內部只有搞好團結，才能出凝聚力、出戰鬥力，講話有人聽、做事有威信；才能出智慧型、出成績，什麼壓力都可以化解，什麼難題都可以解決；才能出幹部、出人才，有健康成長的沃土，有成就事業的舞台。這樣才能團結好班上的其他同學。
大家在一起共事，是班級的需要、班主任的重托、同學們的期望。我們一定要識大體、顧大局，用高尚的人格增進團結，用堅強的性格保證團結，用共同的事業維護團結，像愛護自己的眼睛一樣愛護團結，像珍惜自己的生命一樣珍惜團結。
搞好團結，最重要的是按規矩辦事，嚴格執行民主集中制。凡是重要的事情和大額度班費的使用，都要充分發揚民主，廣泛聽取同學們的意見，多溝通多商量，集思廣益，擇善而從，集體討論決定，班長和團支部書記絕不能搞「一言堂」，乙個人說了算。集體決策一旦作出，即便個人有保留意見，也要各負其責，不折不扣地貫徹執行，絕不能搞自由主義，發出「兩種聲音」。
就乙個班來說，搞好民主集中和團結合作，團支部書記和班長最關鍵。團、班「一把手」都要有強烈的合作意識。必須明白，兩個「一把手」是事業上的搭檔，不是競爭的對手；是工作上的分工，不是權力的分配。
各盡其職、分工合作，相互理解、相互支援，不攬權、不爭功、不諉過，班級的和諧之路就會越走越寬廣。
懂團結是大智慧型，會團結是大本事，真團結是大境界。在團結問題上，最能看出乙個人的修養，也最能看出乙個人的品行。班委會和團支部成員的工作經歷、認識水平、性格特徵各不相同，看問題難免有意見分歧，幹工作難免磕磕碰碰。
維護團結，還要加強性格修養，以高尚的人格魅力為班級營造心情舒暢、和諧共處的良好的學習環境，這樣，大家的學習成績才能更快的進步。
寬容是維繫團結最好的紐帶和粘合劑。班幹部和團幹部要有寬廣的胸襟，懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的個性，諒解和包容別人的缺點和不足，做到容人、容言、容事。要堅持大事講原則、小事講風格，使班委會和團支部成員之間成為學習上志同道合的同學、思想上肝膽相照的知己、工作上密切配合的幹部、生活上相互關心的摯友。
私心是影響團結的大敵，也是導致不團結的主要根源。
如果有什麼問題可以來問，班級管理這方面可以為你解答。
7樓：漫步白雲端
【班級管理存在的問題】
1、由於受到分數壓力和教師權威的制約，班主任對班級實施管理的方式偏重於專斷型；
2、班級管理制度缺乏活力，學生參與班級管理的程度較低。
【建立以學生為本的班級管理機制】
1、以滿足學生的發展需要為目的；
2、確立學生在班級中的主體地位；
3、訓練學生自我管理班級的能力。
【培養良好的班集體】
1、確立班集體的發展目標；
2、建立班集體的核心隊伍；
3、建立班集體的正常秩序；
4、組織形式多樣的教育教學活動；
5、培養正確的**和良好的班風。
你對班級管理的意見和建議
8樓：百度文庫精選
內容來自使用者:譚韜君
9樓：匿名使用者
《團結是班委會和團支部管理班級的基礎》
班委會和團支部只有搞好團結的義務，沒有破壞團結的權力。搞好團結，講話才有人聽、做事才有威信。寬容是維繫團結最好的紐帶，懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的個性，諒解和包容別人的缺點和不足，大事講原則、小事講風格，不攬權、不爭功、不諉過，團結共事就會有乙個堅實的基礎。
團結是班委會和團支部管理班級的基礎，是乙個重要的問題。實踐證明，班委會和團支部內部只有搞好團結，才能出凝聚力、出戰鬥力，講話有人聽、做事有威信；才能出智慧型、出成績，什麼壓力都可以化解，什麼難題都可以解決；才能出幹部、出人才，有健康成長的沃土，有成就事業的舞台。這樣才能團結好班上的其他同學。
大家在一起共事，是班級的需要、班主任的重托、同學們的期望。我們一定要識大體、顧大局，用高尚的人格增進團結，用堅強的性格保證團結，用共同的事業維護團結，像愛護自己的眼睛一樣愛護團結，像珍惜自己的生命一樣珍惜團結。
搞好團結，最重要的是按規矩辦事，嚴格執行民主集中制。凡是重要的事情和大額度班費的使用，都要充分發揚民主，廣泛聽取同學們的意見，多溝通多商量，集思廣益，擇善而從，集體討論決定，班長和團支部書記絕不能搞「一言堂」，乙個人說了算。集體決策一旦作出，即便個人有保留意見，也要各負其責，不折不扣地貫徹執行，絕不能搞自由主義，發出「兩種聲音」。
就乙個班來說，搞好民主集中和團結合作，團支部書記和班長最關鍵。團、班「一把手」都要有強烈的合作意識。必須明白，兩個「一把手」是事業上的搭檔，不是競爭的對手；是工作上的分工，不是權力的分配。
各盡其職、分工合作，相互理解、相互支援，不攬權、不爭功、不諉過，班級的和諧之路就會越走越寬廣。
懂團結是大智慧型，會團結是大本事，真團結是大境界。在團結問題上，最能看出乙個人的修養，也最能看出乙個人的品行。班委會和團支部成員的工作經歷、認識水平、性格特徵各不相同，看問題難免有意見分歧，幹工作難免磕磕碰碰。
維護團結，還要加強性格修養，以高尚的人格魅力為班級營造心情舒暢、和諧共處的良好的學習環境，這樣，大家的學習成績才能更快的進步。
寬容是維繫團結最好的紐帶和粘合劑。班幹部和團幹部要有寬廣的胸襟，懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的個性，諒解和包容別人的缺點和不足，做到容人、容言、容事。要堅持大事講原則、小事講風格，使班委會和團支部成員之間成為學習上志同道合的同學、思想上肝膽相照的知己、工作上密切配合的幹部、生活上相互關心的摯友。
私心是影響團結的大敵，也是導致不團結的主要根源。
如果有什麼問題可以來問，班級管理這方面可以為你解答。
你對學校資助工作的建議或意見，對高校學生資助工作有哪些意見建議
小嫣老師 1 進行調查摸底 對班級每個學生都採取多種途徑進行調查摸底，通過家訪 調查 詢問 座談等形式進行摸底。各班級上報貧困學生名單前，由本班學生進行討論和不記名投票的方式進行反映情況，無異議再上報到學校。上報到學校後，學校領導小組再進行逐一核實，做到不看人情，不不徇私情。2 張榜公示，公開評選結...
任課教師的意見和建議怎麼寫對班級
正文 1 應該形成 團結 共同進步 的氛圍。2 多開幾次班會，不要把班會的時間佔了指著那幾節課，幹不了什麼，看哪位同學沒有抓緊時間，一定要多找這位學生談幾次話，不要讓他 她 們走上彎路，不要放棄每一位學生，包括學習差的。3 我們不能每人都當班長，可是每個同學在班裡都應有乙個自己的職務乙個屬於自己的鍛...
你對做好宗教工作的意見建議是什麼
鄭州阿朗 沒有太好的建議給您，大愛無疆，一心向善，萬惡不侵。如何做好 民族,宗教等方面工作的意見建議300字 10 高以撒 一定要詳細瞭解民族宗教等方面的情況，千萬不要用政治手腕打壓他們，因那隻會激發民族宗教的情緒，他們就像充滿空氣的皮球。你越用力打他，他的反作用力越大，你越給他自由，不動他，他會越...