1樓：止冬卉
記憶可以分為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶三種，生活中有些記憶不需要人們長期儲存在頭腦中，有些東西要求我們記憶一個特定的時間，在此之後忘卻也無妨。而有些東西則需要長時間地保持在我們的腦袋裡，邊學邊忘，丟三落四，會給學習、生活、工作帶來很大的困難，甚至鬧出笑話。平時我們說增強記憶力，就是指增強這種長時記憶的能力。
我們再來看看記憶的反面：遺忘。遺忘是怎樣產生的？
有兩個原因：一叫消退，就是你記了某些知識，但不經常去回憶，那麼它在腦子裡的印象就會逐漸減弱，以致最終消退掉，就象紙上一團墨，不經常塗，時間一長就會泛淡、變白一樣；二叫干擾，就是腦子裡記的東西太多了，常相互重疊、相互混淆，要想回憶清楚某一個問題，一下子很難找到，往往經過反反覆覆的苦想才能想起來，或者想到一點兒。 總之記憶力既是天生的，又不全是天生的，人們主觀努力不同，記憶力也有好壞之分。
增強記憶力首先要處理好“記”與“忘”的關係，尤其是小學的語文、英語教學，“記”與“忘”的矛盾更加突出。要求教師在教學活動中怎樣幫助學生克服矛盾，增強記憶力，提高學習效果。我在以前的小學語文教學中摸索出一些經驗，總結出來供參考。
小學低年級語文的學習，學生要學大量的生字，一般教師為了讓學生記住當天教的生字，採用一個生字最少寫二行，或者要抄寫一頁來迫使學生記住。學生寫字的時候教室裡是靜悄悄的，只有沙沙的寫字聲。我也用這種方式來讓學生記字。
有一次，我見學生都在認真的寫字，心中很安慰，就悄聲問一個學生：“你寫的這個字，念什麼？”該學生卻回答不上來。
我對這種教學方式感到困惑，學生在寫生字的過程中，把全部的注意力集中在寫上，手只 是在機械的運動，而大腦沒有運動，這種教育方式違背了大腦的記憶規律，既沒有去記，更談不上遺忘，而記憶是建立在遺忘的基礎上的，這樣，學生的記憶水平肯定提不高。於是，我改變了教學方法，一是改少抄寫的作業量，所教的生字每個字寫一行（8個）；二是改變書寫順序，用豎寫的方法完成作業。先寫第一行第一個字，接著寫第二行第一個字，一直寫到最後一行第一個字，再從第一行第二個字開始寫；三是打破安靜的環境，讓學生在寫每個生字前先輕聲念二遍後再寫；總之，在寫字的過程中，讓學生動腦、動口、動手三步同時進行。
第一遍在讀寫時學生對生字的印象可能比較模糊，會遺忘，這是正常的規律，有忘才有記，當學生寫完八個生字，都記住了。在7年的小學語文教學中，我所教的學生，學習最輕鬆，學的基礎也很紮實，學生考試班平均總是名列前茅。 增強學生的記憶能力，還要掌握大腦的活動規律，有五大規律：
一是始動調節，要讓學生克服人體的“惰性”，掌握學習的內容由簡到難；二是優勢法則，培養學生明確的學習目標；三是動力定型，教育學生多學多練，“熟能生巧”就是這個道理；四是鑲嵌式活動，學習內容，性質或形式要交替進行；五是保護性抑制，學習一小時左右，應當休息片刻。增強學生的記憶力，必須重視大腦活動的五大規律。 除了以上五大用腦規律之外，在一天中學生的記憶力也有差別，在一天中人的記憶力最強的時間是晚餐前一小時左右，所以要動員學生充分利用這一時間段，來背誦課文、公式、單詞，以增強記憶效果。
2樓：手機使用者
為上高中考大學做準備. 物理以數學為基礎,首先要學好數學. 學習要安排一個簡單可行的計劃, 改善學習方法.
同時也要適當參加學校的活動,全面發展. 在學習過程中,一定要:多聽(聽課),多記(記重要的範文,記重要的題型結構,記概念,記公式),多看(看書),多做(做作業),多問(不懂就問),多動手(做實驗),多複習,多總結.
用記課堂筆記的方法集中上課注意力. 英語多看重要課文,熟悉詞彙及用法. 其他時間中,一定要保證學習時間,保證各科的學習質量,不能偏科.
每天要保證足夠的睡眠(8小時),保證學習效率. 安排適當的自由時間用於與家人和朋友的交往及其他活動. 通過不懈的努力,使成績一步一步的提高和穩固.
對考試盡力, 考試時一定要心細,最後衝刺時,一定要平常心.考試結束後要認真總結,以便於以後更好的學習. 眼下:
放下包袱,平時:努力學習.考前:
認真備戰,考試時:不言放棄,考後:平常心.切記!
怎麼學習好英語謝謝了，大神幫忙啊
3樓：兔妹專屬系列
1.外籍教師說：每天聽半小時英語，培養語感（注意，是無意識地聽），我們小時候也是這樣才學會說話的。
你可以在休閒中播，但只可以是半小時！ 2.抄得多自然熟，知識點抄抄抄。
3.設立錯題本（非常有效），把錯的答案，為什麼錯，列出來 4.要對英語充滿興趣，細細體味英語中的詞語表達精妙之處。
5.我跟你說！你每天要看以兩段文字，如果沒有時間，那就考試前一個星期每天看兩篇！
這樣可以保持考試的閱讀速度！ 6.抄的單詞本你們要複習啊！
7.找一個外國歌手做你的偶像，把他（她）的歌聽完全 8.多看中英對照文章，這樣對你的翻譯語感非常有幫助.
4樓：百度使用者
可以看一下這個。
net/update/***spec/1a.htm 還一個四級的。 http:
//www.eol.cn/cet_4255/index.
shtml 語法
因為學生上課沒有認真聽講就被老師體罰，作為家長該怎麼去解決這件事
直接上報到校長那去。要求處分老師，換班.校長不管,直接給教育局打 放心,教育局肯定要管的.或者喊一幫社會上的人,把老師搞一頓,讓他曉得小孩不是這麼好弄傷的.要是我的小孩被這麼搞,就4道口子4w,一頓打是跑不了的.這是老師的職業道德有問題,我看到這個就氣憤. 大馬留學 一樓的 你什麼東西 一點素質都沒...
孩子上課不認真聽講，應該如何提高他的專注力？
可以讓孩子集中注意力去看一件東西，或者是陪著他一起去看動畫片，這樣也可以培養他的專注力。應該讓孩子做一件事情的時候投入百分百的精力，同時也要讓孩子培養自己，對待一件事情的認真程度。也要在孩子做事情的時候不要干擾孩子。你應該給他制定乙個目標，讓孩子完成這個目標，然後你可以獎勵孩子一件他喜歡的禮物。孩子...
為什麼別人上課不認真聽講,卻依然能考好 而我那麼認真,卻考不好
天啊.剛剛打了好多.竟然頁面崩潰.沒辦法 再來一次 先說說別人為什麼不認真聽講 卻依然考得好 原因有三 1 同學在課堂上不認真聽講 不代表回家後沒有偷偷努力 可能你認為這不太可能 開始我也是這樣認為的 但是情況確實如此 我高三的時候 別人晚上看到2 3點 多的是 2 同學在課前或者是開學前就對你們要...