1樓：奮起的90後
沒有 家長也是小孩過來的 這需要家長換位思考下 逼著學 真的學的進去麼？
2樓：吃多了**小朋友
不正確，孩子需要哄，他願意學學習才有效率
家庭教育與學校教育的關係
3樓：abc1水
家庭教育是基礎，不容忽視，它給孩子乙個無憂的搖籃，基本品德與個人素養由此奠基；
學校教育是補充，同樣重要，與老師同學的交往，對知識的研習，提高孩子的智商與情商；
很難說那個更重要，在不同階段不同的教育是佔主導地位的，但對孩子的影響都是深遠持久的，最終它們一同幫助孩子踏入社會。
希望有所幫助，望採納。
4樓：愛我淩源
家庭教育在於德，學校教育在於智，而且父母的言行對孩子的影響是一輩子的，智
可以後天培養，可以一點點的積累，但德如同人生的方向，走錯了方向，再多的智也沒什麼用處，甚至可能會害了孩子。
所以說，比較之下，家庭教育最重要，孩子有良好的道德修養最重要。
5樓：匿名使用者
提出幾個要點供參考:
1.學校教育
是一直以來現代人們所認識並接受的的一種教育模式
2.家庭教育是最初在未有學校組織以前的教育方式,歷史上慢慢有了書院\私熟\學堂\學校.
3.隨著社會制度的進步,學校成為培養人才的搖籃.學校教育作一種制度在改革中日益發展,目前我國已經發展到了義務教育的方式.
4.家庭教育作為一種社會程序中發展教育中教學方式與家庭觀念以及教育目標的不同開始為少數人們接受.
5.借鑑發達國家的教育制度和教育模式,家庭教育也在我國一些地區,個別家庭中為家長們接受.
6.家庭教育與現行我國的考試入學制度尚不能完全接軌.
7.學校教育依然是我國以及社會教育工作最堅實的基礎.
8.家庭教育可以是看作一種學校教育的補充,更可以看作是學校教育的實驗.
9.社會發展勢必要求家庭教育與學校教育需要有乙個溝通彼此的平台.
在教育孩子上家庭與學校是怎樣的關係
6樓：匿名使用者
1.家庭要向
孩子的同學、老師了解孩子在學校的表現。
2.要配合學校，就要注意維護老師的威信 我們發現有的家長牴觸老師，在孩子面前議論老師。常言道：
親其師，信其道。老師自身肯定也有不完美的一面，家長可以私下向老師建議，但切忌損毀老師的形象。
3.家長和老師最好是朋友關係。要理解老師工作的辛苦。更何況，老師面隊您的孩子只有幾年，而您的孩子一旦教育失敗，您也將面對孩子一生。
4、要配合學校，培養孩子的集體榮譽感。家長應積極地支援學校的教育活動，教育學生，時時處處要為班集體著想，為學校著想。密切配合老師共同教育好孩子
5、要配合學校，就要架好溝通的橋梁.要做到正確配合，家長還要和老師密切聯絡，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，並在家庭中配合落實。及時和老師取得聯絡，交換意見，以便學校、家庭配合教育。
家庭教育與孩子學習習慣的關係？
7樓：青藤蔓蔓
是的，這個必須的。如果家長能在孩子剛開始上學的時候，幫助他學習，讓她養成自己學習的習慣，那麼在他以後的成長中一定會有乙個自覺學習的好習慣。但是，一定不要讓她產生依賴心理，家長不在，就不學習。
8樓：匿名使用者
家庭教育當然很重要。還有學校的教育額等。
9樓：騰飛love雨兒
不是決定了。是影響了，給孩子創造乙個好的環境很重要
10樓：匿名使用者
當然家庭教育因素很關鍵，但是也不
是唯一。
首先建議多溝通，適當去幫他解決問題，提高版學習的信心，這個權應該是最重要的！
其次現在是好的習慣要慢慢培養，不用著急，興趣是最好的老師！
最後要相信我們自己和孩子一定可以成功！
我是高中老師，很高興可以幫助您！
11樓：風飛淚飄
不能說決定 但是是很重要的影響
**家庭教育與培養學生學習習慣的關係
12樓：翰林學庫
青少年是祖國的花朵，民族的希望。全社會都在關注著青少年的健康成長，家庭作為社會的基本組成單元，家庭教育是培養學生文明禮儀習慣的主陣地、主渠道。因為家庭是中小學生極為重要的生活空間和文化環境，學生文明禮貌習慣的養成，學生平時的言談舉止與家庭的氛圍、家長的思想，言行、舉止及其人格魅力有著十分密切的關係。
一、影響學生文明禮貌習慣養成的家庭因素
在學生文明禮儀的形成過程中，家庭起著十分重要的作用。家庭環境好壞、家長素質的高與低，家長認識水平的深淺都會對學生的文明禮儀習慣的養成帶來極大的影響。
1、家長重智育，淡化對學生文明禮貌習慣的教育
在當前競爭激烈的情況下，許多家長往往只重視子女的智育能力和水平的發展，而對子女的文明禮貌行為習慣的養成往往忽視。因為他們沒有認識到子女文明禮貌行為對他們今後在社會交往中所表現出的人文修養是今後適應社會、為社會所接納的人文基礎。在有些家長眼中唯成績是論，唯分數是論，總認為子女只要學業成績優秀就百事大吉，對基本的文明禮貌用語、對基本的文明禮儀行為從來不去教育，總覺得這類教育是可有可無的。
2、家庭教育認識和教育方法上的不足
家庭教育是一門藝術，家庭教育方法上的失誤和認識上的不足，會使孩子文明禮儀意識淡化，甚至出現扭曲。中國青少年研究中心在20世紀90年代中期在對城市獨生子女人格發展和教育調查時發現，城市家庭中，溺愛型的教育方式佔所有不當教育方式的第一位，表現出對子女過於嬌慣和溺愛，而對子女的平時言行中所表現出來的不文明甚至粗暴與低階從不正面教育，而是任其發展，不管不問。這種過分保護的家庭教育方式，一方面容易導致學生脆弱任性，影響到在學生中的人際交往，由於在學生中人際交往時的不文明行為，或與人冷漠隔離，輕則與人易發生衝突，重則造成不合群，從而影響孩子的歸屬感淡化，人格發展都受到阻礙。
另一方面，有的家長在子女的學習成績上分分計較，對子女抱有不切合實際的過高期望，而對子女文明禮儀行為教育的淡化，導致孩子成了考分機器，成了書呆子，由於文明禮儀行為的缺失，在與人交往過程中處處碰壁，從而使子女的身心感受到極大的壓抑。
3、家長自我行為的過失，給子女的文明禮儀行為帶來負面影響
在目前社會轉型期，家長們自我也面臨現實生活的各種挑戰。工作中的各種競爭和壓力，下崗、待崗、再就業等等所引起的家庭人際關係的種種不適應，由此帶來的各種苦惱、焦慮和煩躁等消極狀態。如果自我調節不好，就會直接把在社會上受到的不順心和困惑帶到家庭，經常把子女作發洩怨氣的出氣筒，常常為某一件小事就遷怒於孩子甚至粗暴毆打孩子；有的家長整天無所事事，打麻將、賭博，對子女不管不問，影響了子女的情緒和品行等等。
家長們對待生活的消極態度和發洩情緒，勢必影響子女文明禮儀習慣的養成。
二、重視家庭教育，培養孩子文明禮儀行為習慣
現在都在提倡提高公民的素質，而好的公民素質首先就體現在文明禮貌行為上，所以孩子講文明懂禮貌是素質教育的要求，也是現代社會的要求。從小的方面，我們的孩子能主動和熟人打招呼，能學會謙讓，我們的心裡是不是也有一種很欣慰的感覺呢?而文明禮貌行為習慣的養成教育主要是所在家庭父母平時的點滴言談舉止中去感化和教育。
因此，重視家庭教育，培養孩子文明禮貌行為習慣是大勢所趨。家庭教育中主要做到如下幾點：
1、教育孩子使用文明用語
讓子女會使用「請」、「謝謝」、「對不起」、「不容氣」等禮貌用語。其實咱們在家庭中都比較隨便，很少使用禮貌用語。在培養孩子使用文明禮貌用語這一點是非常必要的，因為孩子時時刻刻都在潛移默化地受你的影響。
2、教育孩子尊敬長輩
尊敬別人的人才會得到別人的尊敬。在家庭這個環境中都是以孩子為中心，最好的東西都是無條件地給予孩子，而忽略了好的東西應該和家人一起分享，導致孩子覺得所有的東西都是我的，父母辛辛苦苦給予的一切也都是理所當然應該得到的，不知道珍惜現在的幸福生活，也不知道尊重他人的勞動成果，更別說尊敬長輩了。並且父母應該做好尊敬長輩的榜樣。
3、教育孩子要有責任感，要有感恩心
其實責任感與感恩之心都是乙個人人文素養境界較高的表現，是文明禮貌行為內在深層次的內涵。今年7月23日早晨上海東方衛視就播出網路問題專家陶巨集開教授對高考「怪人」張空谷的心理診斷。陶教授直言不諱地指出由於張空谷平時連父母為其服務包括洗衣、做飯從來不懷感激之心，從來都認為他們是應理該當的，也就是說張空谷無感恩之心，是其癥結所在；從來不認為他讀書追求的目標、責任所在；由於無責任感，因此讀書生活無目標無理想，整天為網路遊戲所累，除了上網，一天到晚渾渾噩噩，更談不上基本的文明禮貌行為習慣。
因此，文明禮貌行為只不過是這種人文素養的外觀顯露。
3、要培養孩子的規則意識、合作意識
現在有好多孩子缺乏規則意識，自己想怎麼玩就怎麼玩，一切以自我為中心；缺乏合作意識，在遊戲的過程中基本上是自己玩自己的，不會互相幫助也不會合作，但時代要求孩子必須學會合作，懂得講究規則。規則意識和合作意識，同樣是乙個人人文素養的內涵之一，也是文明禮貌行為內在深層次的內涵，文明禮貌行為也是這種人文素養的一種外顯，因此，孩子的規則意識、合作意識必須從小培養。
(1)為孩子樹立合作的榜樣
家庭教育不一定是訓戒式，而可以體現在父母的日常行為對孩子的潛移默化和樹立的榜樣展示之中，父母在家裡幹家務的時候進行一些分工合作，比如你洗碗我擦桌子，這樣長期以來就會給孩子樹立榜樣，孩子就有了分工合作的意識。
(2)為孩子創造合作的機會
我們家長應該想辦法多為孩子提供一些機會，讓孩子在實踐中學會合作。比如我們在晾衣服的時候可以讓孩子幫助拿衣服，開飯時可以讓孩子擺碗筷，讓孩子提高自己合作的能力。
(3)教育孩子合作的方法
孩子不合作還有乙個原因就是不知道如何去做，因此我們家長要教給孩子合作的方法，比如媽媽拿了許多東西上樓，也許孩子並不能主動她幫助媽媽，這就需要家長適時地引導和適當的提示讓孩子知道自己到底應該怎麼做。
(4)及時對孩子進行鼓勵引導
當孩子有了合作行為時，家長一定要及時肯定，比如說:「今天你和媽媽一起完成了這件事，真是媽媽的小幫手，下次我們再一起完成好嗎?」除了與家長之間的合作，孩子與孩子之間也會出現一些問題，家長一定要本著謙讓、合作的意識來引導孩子解決問題。
總之，家庭教育對孩子文明禮貌行為習慣的養成起至關重要的作用，而文明禮貌行為習慣的內涵豐富，它實際是乙個人人文素養的部分外顯，是孩子**後社會交往中必備的做人素質。不能膚淺地認為文明禮貌習慣就是幾句文明用語的使用，幾個文明禮貌習慣的表現，要將文明禮貌習慣的意識內化到孩子心中，並生成孩子的人文素養的一部分，孩子將會終身受益。
孩子上補習班 家長應注意什麼 孩子該不該報補習班？
尊重孩子的選擇 先了解孩子真正想要什麼，不能自作主張幫孩子報補習班。取長補短 補習班就是要補短，不是什麼班都報。針對孩子一些弱的課程，可以適當的進行補習。量力而行 上補習班最忌諱的就是家長的盲目攀比，說得好聽是為了孩子，其實就是為了滿足自己的面子與私心。更有些家長在經濟條件不允許的情況下還攀比性的幫...
很多家長都會給孩子報補習班，真的會限制孩子的天性嗎
今天就中了是的 我覺得這不是限制孩子的天性，因為那時候的孩子他們也不知道想要什麼，也不知道他們究竟是喜歡什麼，今天喜歡鋼琴，明天又想學畫畫，家長們不可能一樣一樣都滿足他們的要求，而且尤其是孩子放了暑假的時候，放兩個月的時間著實對於家長來說是有點長了，學生們放假家長不可能不上班吧。家長們一上班那就管不...
家長不讓孩子上網算不算犯罪，家長不讓孩子上網算不算犯罪
不算，因為學習是很重要的，上網只是乙個讓人愉樂的 配角 不犯法，無論是從法規來說還是從道德來說，都是可以的。你是學生那很可能就是未成年，那你的父母對你有撫養 監護權，僅此而已。國家有關法律只是保護未成年人方面有所規定，從來沒有對使用網路的規定。這個問題對你來說是很嚴肅，可是對你父母來說就是頭痛問題了...