1樓：
滿意請採納：）打字真累1.釜：鍋，古時候的一種煮東西的器皿。 薪：柴2、更能體現錢的來之不易。
3、表現在語言上最典型的依據是： 我乙個家庭婦女又有什麼法子，我只有第二天替你們交了學費後再想法子掙錢，把十塊錢給他們送去。看他們那般困難，真不忍心，否則我會一輩子也不心安的。」
表現在行動上是： 自己掙錢又送陳家
4、深化昇華感情，點題。
2樓：那一抹天真雙子
1、第①段寫的是討債的背景。假如不是那個「年代」，不是「我」那樣的家境，「討債」的故事就不會發生，也就表現不出母親的善良、仁愛的美麗性情。
2、第一問，為當初對陳家的誤解而懊悔，為當初「討債」的舉動而自責。
第二問，當初那錢已經討回來了，為什麼陳家又來還錢？
3、坐了一陣冷板凳：不是受到了熱情的接待，而是受了冷落。
她為我拉開了認識善良的帷幕：「我」從她身上開始認識什麼是善良。
4、善良、仁愛。示例：我的母親是個有愛心的人，她常會將發自內心的愛傳達給需要幫助的人。每次捐款，她總是盡可能地多出錢，從不心疼。不僅如此，她還教育我們要善待需要幫助的人。
5、「我」是母親行為的見證人，「我」的感悟使母親的優秀品質得到昇華
求《討債》 閱讀答案！！！！~
3樓：恩人小燕子
1、討債是指向陳家要那10塊錢。
2、為了給我們付學費，母親與我到貧窮的陳家要債，後來我才知道母親又掙了錢給他家送去。
3、要債，送錢
4、不能讓孩子沒錢上學，也不能讓孩子因為沒交齊學費而被鄙視。
5、媽呆愣了片刻，突然直立起身，咬咬牙，媽深深地埋下了頭，猶豫片刻，還是很艱難地吐出：「我們如果有辦法，也不要了，可三個娃明天要交學費，再窮不能窮孩子呀！」，訕訕地走了，媽一路無言，臨近家門時，她沉甸甸地嘆了口氣。
6、向陳家要錢
《討債》閱讀答案
4樓：橘子不如橙子
1、第①段寫的是討債的背景。假如不是那個「年代」，不是「我」那樣的家境，「討債」的故事就不會發生，也就表現不出母親的善良、仁愛的美麗性情。
2、第一問，為當初對陳家的誤解而懊悔，為當初「討債」的舉動而自責。
第二問，當初那錢已經討回來了，為什麼陳家又來還錢？
3、坐了一陣冷板凳：不是受到了熱情的接待，而是受了冷落。
她為我拉開了認識善良的帷幕：「我」從她身上開始認識什麼是善良。
4、善良、仁愛。示例：我的母親是個有愛心的人，她常會將發自內心的愛傳達給需要幫助的人。每次捐款，她總是盡可能地多出錢，從不心疼。不僅如此，她還教育我們要善待需要幫助的人。
5、「我」是母親行為的見證人，「我」的感悟使母親的優秀品質得到昇華
5樓：匿名使用者
1、母親為給三個孩子上學交學費而到陳家討還借給陳家的10元錢2、10元錢
3、①年前借10元錢給極貧的陳家
②因差學費年後到陳家討還這10元錢
③隨後掙錢又給陳家送去10元錢
④一年後陳家主動上門還這10元錢
4、心地善良、目光深遠、處事果斷
5、「呆愣了片刻」、「深深地埋下頭」、「猶豫片刻」、「艱難地吐出」、「沉甸甸地嘆了口氣」
6、年前你不是借給了陳家10元錢嗎？說好年後還的，能不能去把那10元錢要回來？
7、那一瞬間，我明白了母親的良苦用心，寬容是一種無聲的教育。生活中乙份寬容，就會多乙份理解，多乙份珍重與美好，生活中的酸甜苦辣也將化作五彩的樂章。
討債 閱讀 答案
6樓：橘子不如橙子
1、第①段寫的是討
債的背景。假如不是那個「年代」，不
是「我」那樣的家境，「內討債」的故事就不會發生容，也就表現不出母親的善良、仁愛的美麗性情。
2、第一問，為當初對陳家的誤解而懊悔，為當初「討債」的舉動而自責。
第二問，當初那錢已經討回來了，為什麼陳家又來還錢？
3、坐了一陣冷板凳：不是受到了熱情的接待，而是受了冷落。
她為我拉開了認識善良的帷幕：「我」從她身上開始認識什麼是善良。
4、善良、仁愛。示例：我的母親是個有愛心的人，她常會將發自內心的愛傳達給需要幫助的人。每次捐款，她總是盡可能地多出錢，從不心疼。不僅如此，她還教育我們要善待需要幫助的人。
5、「我」是母親行為的見證人，「我」的感悟使母親的優秀品質得到昇華
7樓：韓金偉
1、母親為給抄三個孩子上學交學費而到襲
陳家討還借給bai陳家的10元錢
2、10元錢
3、①du年前借
zhi10元錢給極貧的陳家
②因差學費dao年後到陳家討還這10元錢
③隨後掙錢又給陳家送去10元錢
④一年後陳家主動上門還這10元錢
4、心地善良、目光深遠、處事果斷
5、「呆愣了片刻」、「深深地埋下頭」、「猶豫片刻」、「艱難地吐出」、「沉甸甸地嘆了口氣」
6、年前你不是借給了陳家10元錢嗎？說好年後還的，能不能去把那10元錢要回來？
7、那一瞬間，我明白了母親的良苦用心，寬容是一種無聲的教育。生活中乙份寬容，就會多乙份理解，多乙份珍重與美好，生活中的酸甜苦辣也將化作五彩的樂章。
8樓：匿名使用者
1.釜：鍋，古時候的一種煮東西的器皿。 薪：柴 2、更能體現錢的來之不易。 3、表現在語言上最典型的依據是： 我乙個家庭婦女又有什麼法子，我只有
9樓：匿名使用者
專業的討債公司可以為您分析債務債權糾紛。從不同的角度去總結和分析欠款人的心理和實際情況。指定完善的、一條龍的債務解決方案。
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10樓：匿名使用者
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11樓：匿名使用者
不知道是什麼，幫頂吧
《看戲》閱讀答案。
12樓：韓韓
描寫觀眾的句子:
觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。
這句話運用了比喻的修辭手法。
生動形象的寫出了觀眾對梅蘭芳這位久享盛譽的藝術家的出場情不自禁爆發的熱情。
描寫演員的句子:
歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優雅的「水袖」中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每乙個人的心裡，引起一片深遠的回音。
這句話運用了比喻的修辭手法。
形象立體地表現了藝術家唱腔的字正腔圓,柔和鏗鏘的特點,。
根據具體問題型別，進行步驟拆解／原因原理分析／內容拓展等。
具體步驟如下：／導致這種情況的原因主要是……
13樓：風裡的紫薔薇
一, ①表現人們對久享盛譽的藝術家的出場情不自禁爆發的熱情.②寫出了觀眾情緒的變化,動靜的變化,還起著承上啟下的過渡作用.
二 指觀眾內心的共鳴.掌聲是外在的,而內心的共鳴是心靈的震撼,是內在的.回音淹沒掌聲,表明觀眾對梅蘭芳藝術的讚賞完全出自內心,發自心底
三 是為了烘托心情,渲染氣氛,表明梅蘭芳的舞台藝術贏得了觀眾深深的喜愛.
四 寫觀眾既能體現人們對藝術的熱情,又能表明梅蘭芳的藝術水平,而劇情與文章中心關係不大,所以才如此處理.
五 "滾","滴","濺","落"本來是用來修飾可飾物的,這裡用來修飾歌詞不能不說是創新,形象立體地表現了藝術家唱腔的字正腔圓,柔和鏗鏘的特點,表現了梅蘭芳先生的歌喉美妙動聽,入耳入心,令人回味無窮.作者巧妙地借助乙個比喻,將無形化為有形,從視覺設喻,從而使語言更加生動形象.作者妙筆生花,讀者應接不暇,真是曲盡其妙,繪形繪聲,歸臻完美.
六 .要把觀眾與女主角的思想感情融在一起,一起用心靈來感受.
14樓：零點度╬緣散
人教版紫色封面語文作業本看戲(節選）答案：（絕對正確！！）1.聲音、神態、動作。
2.指觀眾內心的共鳴。回音淹沒掌聲， 表明觀眾對梅蘭芳藝術的讚賞完全出自內心，發自心底。
3.生動地寫出了觀眾對表演的激情響應，側面烘托了藝術家的精彩表演。
4.表明觀眾和演員已經融合在一起，完全沉浸於梅蘭芳的表演中了。
討債閱讀答案
15樓：windows夢駝鈴
1.釜：鍋，古時候的一種煮東西的器皿。 薪：柴2、更能體現錢的來之不易。
3、表現在語言上最典型的依據是： 我乙個家庭婦女又有什麼法子，我只有第二天替你們交了學費後再想法子掙錢，把十塊錢給他們送去。看他們那般困難，真不忍心，否則我會一輩子也不心安的。」
表現在行動上是： 自己掙錢又送陳家
4、深化昇華感情，點題。
16樓：悟印枝鄧甲
1、第①段寫的是討債的背景。假如不是那個「年代」，不是「我」那樣的家境，「討債」的故事就不會發生，也就表現不出母親的善良、仁愛的美麗性情。
2、第一問，為當初對陳家的誤解而懊悔，為當初「討債」的舉動而自責。
第二問，當初那錢已經討回來了，為什麼陳家又來還錢？
3、坐了一陣冷板凳：不是受到了熱情的接待，而是受了冷落。
她為我拉開了認識善良的帷幕：「我」從她身上開始認識什麼是善良。
4、善良、仁愛。示例：我的母親是個有愛心的人，她常會將發自內心的愛傳達給需要幫助的人。每次捐款，她總是盡可能地多出錢，從不心疼。不僅如此，她還教育我們要善待需要幫助的人。
5、「我」是母親行為的見證人，「我」的感悟使母親的優秀品質得到昇華
奇蹟閱讀答案 急求，奇蹟閱讀答案 急求
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