1樓：匿名使用者
人特意訓練左手的確有益於大腦，因為在用左手的過程中他們的右腦中運動中樞在起作用，可以強化右腦的功能。
雙手打字可以訓練左右腦的協同配合功能，有益於大腦，但是你要是想訓練右腦的話，只打字是不夠的，因為打字的時候還是右手起的作用大，對開發右腦作用不大。
平時特意訓練左手是有益的，可以強化右腦的功能，開發右腦尚未利用的區域，是否有益於智力其實不是很明顯，但的確是有益於智力的發育的。
訓練左手的方法很簡單，就是用你的左手去幫你右手的事情就可以了，左腳也是一樣。你要是想把你的左手練得和右手一樣的話，在訓舉純練初期，建議你完全用你的左手來代替你的右手，這樣效果會好些，在你左手練靈活了之後就可以雙手隨意使用。
方法很簡單，關鍵在於堅持，從最簡單的習慣該起，吃飯刷牙玩電腦寫字打球都可以用左手來做，當你的左手練熟練了以後你會發現你的大腦會比以前更加清醒一些，記憶力有所改善（可能你自己意識不到，但的確是這樣），這個時候說明你的右腦沉睡的區域在工作了，但是想要全面開發右腦還需要你改辯粗變用腦方式，關鍵就攜答鎮是多使用形象思維法去思考問題（話很簡單，但對於左腦型思維的人來說很難做到，貴在堅持）
2樓：匿名使用者
練兩隻手同時寫字！
3樓：匿名使用者
天天打太極，乙個月見效。
動手是訓練大腦的重要途徑-
4樓：會哭的禮物
活動是人們日常生活的重要內容，是生命延續和存在的基礎，動手活動是訓練大腦的重要途徑。對於兒童少年而言，從小培養他們的動手能力，讓他們養成良好的動手習慣，對開發他們的智力有很大的幫助。
第一，手的活動受大腦支配與控制。手的靈活性受肌肉活動的調節，而肌肉活動受神經的支配，最終由大腦皮層的運動中樞管理。因此，勤動手就是勤動腦，就是開發智力，培養能力。
第二，兒童少年在動手做事的過程中，要用到已有的知識和經驗，要對這些知識進行歸納總結，推理判斷，抽象概括等思維活銷迅散動，這一系列的活動均是由大腦皮層的語言和文字中樞來控制。因此，動手做事同樣是訓練大腦，開昌搭發智力培養能力的過程。
第三，兒童少年在動手的過程中，總會遇到這樣或那樣的問題，遇到問題就要想法解決問題。想問題的過程就是動腦的過程，就是思維的過程；解決問題的過程就是利用知識的過程，就是總結判斷的過程，同樣是大腦的思維過程。
第四，勤動手，可讓兒童少年養成良好的動手習慣，進而形成熱愛勞動的良好品德，對於他們的 健康 成長具有非虧氏常重要的意義。
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