1樓：匿名使用者
昨天，看了小白的部落格，讀到了《紅紅的太陽像什麼》一篇，想了很多。
單元測試卷有個題目是“紅紅的太陽像什麼？”在老師們的眼裡，答案只有一個，那就是紅紅的太陽像火球。於是，有了標準答案，批閱試卷很容易，那些不是火球的全錯了。
我也想當然的認為就是這樣了，什麼都沒想。但讀了小白的部落格，我想了。是啊，我們一直都倡導培養學生的想象力，把他們思維固定到“火球”上，不允許越雷池一步，這算培養了想象力嗎？
紅紅的太陽像什麼呢？除了火球，還像什麼呢？這是一個比喻。
比喻的本體和喻體必須有相似之處。“紅紅的太陽”有兩個特點，一個是紅，一個是圓。那麼，又紅又圓的是什麼？
這樣一分析，答案就多了：燈籠，柿子，蘋果，臉蛋，氣球等等。這些才顯得答案多麼富有生氣和活力。
我們的“火球”是多麼蒼白多麼古板多麼陳舊和落後啊。
由此，我又想到了另一個比喻“陽光像————”。開始，見到這個填空，我很茫然，有老師給我提示，課文中有原句，說陽光像金子。啊，原來如此，然後，所有的同學都知道，陽光就是像金子，其他的就不是也不像了。
現在想來，這是多麼可怕，還說孩子想象力不豐富，不豐富的原因就是老師給禁錮的，說到底是考試給禁錮的，是標準答案做的孽。
愛因斯坦說:“想象力比知識更重要,因為知識是有限的,而想象力概括著世界的一切,推動著進步,並且是知識進化的源泉。”由此可見,想象力在學生智力因素中極具創造性,因此,教師必須進行創新教學,給學生插上想象的翅膀，又要給學生創造一個適應發展想象力的思維空間，更要給學生塑造一個大膽質疑問難、**、發現的空間，多角度多方位地培養學生的想象力。
我還要加上一句，不要輕易否定孩子的答案，孩子畢竟是孩子。從明天開始，鼓勵孩子想說什麼就說什麼，哪怕有一點形似或者神似。
2樓：
紅紅的太陽像一個大火球，炙烤著大地
3樓：匿名使用者
紅紅的太陽像一個大火球；紅紅的太陽像一個熟透的紅蘋果。
4樓：王浩宇
像一個熟透的紅蘋果。
像一個燃燒的大火球。
紅紅的太陽像什麼填空
5樓：課文你來說
填空示例如下：
紅紅的太陽像火球
紅紅的太陽像火焰
紅紅的太陽像燈籠
6樓：uihihi哦的春天
可以這麼回答：紅紅的太陽就像紅彤彤的蘋果一樣，這麼填空就可以了。
7樓：夢裡心落
1、夏日的晴空是明媚的，天是湛藍深遠的，紅紅的太陽像火球般的烤著大地，陽光是那樣強烈，天上地下處於一片耀眼的光明之中。
2、紅紅的太陽像一盆火，烤得大地直冒煙。
3、紅紅的太陽像個大火爐，把大地烤得發燙，就連空氣也是熱烘烘的，人一動就渾身冒汗。
4、紅紅的太陽像被罩上橘紅色的燈罩，放射出柔和的光線，照得身上臉上，暖烘烘的。
5、這時正是晌午，紅紅的太陽像一團火，晒在河面上，連流動著的河水，都給晒得熱氣蒸人。
6、泛白的東方升起紅紅的太陽，像是一個紅蘋果。
7、紅紅的太陽像一顆巨大的紅寶石，一閃一閃的，把池水全都染紅了。
8、天空是沉碧的，紅紅的太陽像海綿一樣溫軟；風吹在人們身上使人著了魔一樣地快活。
9、紅紅的太陽像座個火山漂浮在蒼穹上。
10、沙漠上紅紅的太陽像只碩大的紅瑪瑙，光彩迷人極了。
8樓：匿名使用者
紅紅的太陽像火球一樣。
9樓：超級
紅紅的太陽像一團火球。一下都是廢話啦，為了湊字數。不然不能通過稽核哦。
10樓：匿名使用者
紅紅的太陽像(火球)。
11樓：電工電器
紅紅太陽笑紅紅的火吧
12樓：楊瑞平
紅寶石♦️
紅氣球?
紅燈籠?
紅蘋果?
太陽熱得像什麼
13樓：功夫噶似
鍋爐[guō lú ] 熔爐[róng lú] 蒸汽爐[zhēng qì lú ] 火爐[huǒ lú] 烤箱[kǎo xiāng ] 烤爐[kǎo lú ] 火山[huǒ shān ] 火焰山[huǒ yàn shān ] 蒸爐[zhēng lú ] 造句： 1、夏天的天氣熱得像個蒸籠，火辣辣的太陽撕開了大地的皮。 2、天氣熱得像個笑話，日子過得像句廢話。
3、夏天的天氣熱得像個蒸籠。 4、夏天天氣熱的像火焰山一樣。 5、天氣熱的像鍋爐一樣。
14樓：甘肅萬通汽車學校
熱得像火爐、 蒸籠、 炭火, 等等。
1、熱拼音為rè ，基本含義是溫度高，可引申為喧鬧，熱鬧，情意深厚，很受人關注或歡迎的等意思。出自《素問·五常變大論》等。
2、釋義
⑴ （形聲。繁體字從埶（yì），從火，埶亦聲。“埶”意為“在高土上晒球丸”。
“火”指“加溫”。“火”與“埶”聯合起來表示“在高原上給物體全面加溫”。本義：
在接近太陽的地方邊轉動物體邊加溫。轉義：物體溫度高）。
⑵ 同本義。跟“冷”相對 [hot]
熱，溫也。從火，埶聲。——東漢·許慎《說文》
肺甚畏熱。——《素問·五常變大論》
清暖寒熱，不得不救。——《韓非子·有度》
如水益深，如火益熱——《孟子·梁惠王下》
立廄中僕馬之間，……即飢寒毒熱不可忍，不去也。——明·宗臣《報劉一丈書》
此不為近者熱而遠者涼乎。——《列子·湯問》
15樓：和你一樣
太陽熱的像個大火爐，晒得我的**都是火辣辣的疼
16樓：匿名使用者
火爐、煉爐、蒸汽爐、烤箱、蒸桑拿、烤爐、火焰山等等。
紅紅的太陽像什麼?
17樓：夢裡心落
1、夏日的晴空是明媚的
，天是湛藍深遠的，紅紅的太陽像火球般的烤著大地，陽光是那樣強烈，天上地下處於一片耀眼的光明之中。
2、紅紅的太陽像一盆火，烤得大地直冒煙。
3、紅紅的太陽像個大火爐，把大地烤得發燙，就連空氣也是熱烘烘的，人一動就渾身冒汗。
4、紅紅的太陽像被罩上橘紅色的燈罩，放射出柔和的光線，照得身上臉上，暖烘烘的。
5、這時正是晌午，紅紅的太陽像一團火，晒在河面上，連流動著的河水，都給晒得熱氣蒸人。
6、泛白的東方升起紅紅的太陽，像是一個紅蘋果。
7、紅紅的太陽像一顆巨大的紅寶石，一閃一閃的，把池水全都染紅了。
8、天空是沉碧的，紅紅的太陽像海綿一樣溫軟；風吹在人們身上使人著了魔一樣地快活。
9、紅紅的太陽像座個火山漂浮在蒼穹上。
10、沙漠上紅紅的太陽像只碩大的紅瑪瑙，光彩迷人極了。
18樓：滿意
紅紅的太陽。就是太陽呀。像一個老爺爺。對不對朋友？她慈祥可愛的看著我們。
19樓：大嫘嫘
紅紅的太陽像一個大大的蘋果還有一個大大的球一樣了我們
20樓：匿名使用者
紅紅的太陽像圓圓的臉蛋
21樓：jjy我愛英語
94笑笑臉也像紅紅的大火球。
22樓：匿名使用者
紅紅的太陽像蘋果，紅紅的太陽像樓層的臉。
23樓：在我心斌
紅紅的太陽像紅紅大蘋果
24樓：答虎多高峻
像一個熟透的紅蘋果。
像一個燃燒的大火球。
紅紅的太陽像什麼？
25樓：女神
紅紅的太陽像氣球。
紅紅的太陽像火球。
紅紅的太陽像圓盤。
紅紅的太陽像燈籠。
紅紅的太陽像蘋果。
太陽（tài yáng）：太陽是太陽系中唯一的恆星和會發光的天體，是太陽系的中心天體，太陽系質量的99.86%都集中在太陽。
太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽執行（公轉）。而太陽則圍繞著銀河系的中心執行，也就是公轉。太陽是位於太陽系中心的恆星，它幾乎是熱等離子體與磁場交織著的一個理想球體。
26樓：匿名使用者
紅紅的太陽，像一顆燃燒的大火球一樣照亮了天空。
27樓：匿名使用者
答，小時候看著紅紅的太陽特別像雞蛋黃，可能小的時候家裡窮，看著什麼的像好吃的
28樓：xcf徐春芳
紅紅的太陽像一個閃閃發光的大蘋果。
29樓：萇樹枝塞乙
1、夏日的晴空是明媚的，天是湛藍深遠的，紅紅的太陽像火球般的烤著大地，陽光是那樣強烈，天上地下處於一片耀眼的光明之中。
2、紅紅的太陽像一盆火，烤得大地直冒煙。
3、紅紅的太陽像個大火爐，把大地烤得發燙，就連空氣也是熱烘烘的，人一動就渾身冒汗。
4、紅紅的太陽像被罩上橘紅色的燈罩，放射出柔和的光線，照得身上臉上，暖烘烘的。
5、這時正是晌午，紅紅的太陽像一團火，晒在河面上，連流動著的河水，都給晒得熱氣蒸人。
6、泛白的東方升起紅紅的太陽，像是一個紅蘋果。
7、紅紅的太陽像一顆巨大的紅寶石，一閃一閃的，把池水全都染紅了。
8、天空是沉碧的，紅紅的太陽像海綿一樣溫軟；風吹在人們身上使人著了魔一樣地快活。
9、紅紅的太陽像座個火山漂浮在蒼穹上。
10、沙漠上紅紅的太陽像只碩大的紅瑪瑙，光彩迷人極了。
紅紅的太陽像什麼又像什麼
30樓：紫英千夏
紅紅的太陽像火球又像氣球。
31樓：電工電器
紅紅的太陽像火球還像那個太陽的裡面燒火的東西還有一個木棍
32樓：聲淑蘭束卿
1、紅紅的
太陽像燈籠也像火爐。
2、紅紅的太陽像紅氣球也像紅蘋果。
3、紅紅的太陽像火焰也像火球。
4、紅紅的太陽像探照燈也像被罩上橘紅色的燈罩。
5、紅紅的太陽像紅彤彤的臉蛋也像一顆巨大的紅寶石。
擴充套件資料
“像……也像……”屬於並列關係的比喻句，描寫比喻句時要注意比喻句要具備以下兩個特點：
1、句中有本體、喻體、比喻詞三個部分。
2、句中本體、喻體必須是兩種不同種類的事物，而且有相似之處，存在著比喻關係。
3、要牢記不能將比喻詞語作為判斷比喻句的主要依據，主要應分析句子中是否存在比喻關係。
4、要用淺顯的、大家比較熟悉的事物來比喻抽象的、深奧的、人們比較陌生的事物。
33樓：表恕井午
昨天，看了小白的部落格，讀到了《紅紅的太陽像什麼》一篇，想了很多。
單元測試卷有個題目是“紅紅的太陽像什麼？”在老師們的眼裡，答案只有一個，那就是紅紅的太陽像火球。於是，有了標準答案，批閱試卷很容易，那些不是火球的全錯了。
我也想當然的認為就是這樣了，什麼都沒想。但讀了小白的部落格，我想了。是啊，我們一直都倡導培養學生的想象力，把他們思維固定到“火球”上，不允許越雷池一步，這算培養了想象力嗎？
紅紅的太陽像什麼呢？除了火球，還像什麼呢？這是一個比喻。
比喻的本體和喻體必須有相似之處。“紅紅的太陽”有兩個特點，一個是紅，一個是圓。那麼，又紅又圓的是什麼？
這樣一分析，答案就多了：燈籠，柿子，蘋果，臉蛋，氣球等等。這些才顯得答案多麼富有生氣和活力。
我們的“火球”是多麼蒼白多麼古板多麼陳舊和落後啊。
由此，我又想到了另一個比喻“陽光像————”。開始，見到這個填空，我很茫然，有老師給我提示，課文中有原句，說陽光像金子。啊，原來如此，然後，所有的同學都知道，陽光就是像金子，其他的就不是也不像了。
現在想來，這是多麼可怕，還說孩子想象力不豐富，不豐富的原因就是老師給禁錮的，說到底是考試給禁錮的，是標準答案做的孽。
愛因斯坦說:“想象力比知識更重要,因為知識是有限的,而想象力概括著世界的一切,推動著進步,並且是知識進化的源泉。”由此可見,想象力在學生智力因素中極具創造性,因此,教師必須進行創新教學,給學生插上想象的翅膀，又要給學生創造一個適應發展想象力的思維空間，更要給學生塑造一個大膽質疑問難、**、發現的空間，多角度多方位地培養學生的想象力。
我還要加上一句，不要輕易否定孩子的答案，孩子畢竟是孩子。從明天開始，鼓勵孩子想說什麼就說什麼，哪怕有一點形似或者神似。
紅紅的楓葉像什麼，紅紅的楓葉像什麼又像什麼
blackpink 羅捷 1 火紅的楓葉像乙個巴掌，鮮紅 鮮紅 像一把扇子，平平展展 像一朵盛開的鮮花，永不凋謝！2 火紅的楓葉像一張張可愛的小手，有大有小又胖又瘦，有長有短。看上去像有無數的小手在跟我打招呼，歡迎我的到來。3 火紅的楓葉像血一樣紅，染紅了整座山。4 一陣微風吹來，火紅的楓葉像乙個個...
梨像燈籠蘋果露出紅紅的臉頰,把梨和蘋果當什麼寫的
非文 梨對應燈籠 形狀相似 蘋果是人的臉頰 顏色相似 望採納，謝謝。 暴雨 這是擬人句，把梨和蘋果當做人來寫。梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。火籠是指什麼，臉頰 這些都是形容的 梨熟了不就是金黃色的麼 跟金黃的燈籠似的 蘋果熟了也像紅紅的臉頰 記住回憶...
妹妹從門外跑進來,紅紅的臉蛋像蘋果一樣。修辭手法
妹妹從門外跑進來,紅紅的臉蛋像蘋果一樣。的修辭手法是比喻。 運用了比喻修辭手法，把妹妹的臉蛋比喻為蘋果 妹妹的臉蛋像蘋果的比喻詞 躲雨的小蘑菇 這句話是比喻句。把妹妹的臉蛋比作蘋果。 大漠無垠荒野情 原句 妹妹的臉蛋像蘋果 分析 這句話是比喻句，把臉蛋比作了蘋果 她長的很像我鄰居的小妹妹，是什麼修辭...