1樓：匿名使用者
多聽別人的意見！要勇於嘗試！
種葫蘆的人看到小葫蘆都落了會說
2樓：上帝笑了99次
落了會說：“都怪我不好，要是我當初聽了鄰居的話，我肯定可以收到葫蘆。”
2、種葫蘆的人看到小葫蘆都落了會說：“如果我治了葉子上的蚜蟲，我的小葫蘆就會長得比大南瓜還要大呢。”
3、種葫蘆的人看到小葫蘆都落了會說：“我真糊塗，我真傻！我當初要是聽鄰居的勸告，現在不就收到很多大葫蘆了嗎？”
4、種葫蘆的人看到小葫蘆都落了會說：“都怪我不好，要是當初聽鄰居的勸告，葫蘆就不會落了。”
5、種葫蘆的人看到小葫蘆都落了會說：“都是我不好，如果聽了鄰居的話，葫蘆也不會掉，我們也能收到葫蘆。”
3樓：百度文庫精選
看到葫蘆一個一個地往下落，種葫蘆的人心也在往下沉。如果我當時能聽鄰居的勸告，及時把蚜蟲捉掉，保護好葉子，讓葫蘆健康地成長。那該多好啊！
種葫蘆的人意識到了自己的錯誤，就是隻要結果不要過程，就像學生只要好的成績，平時不好好學習一樣的道理。
看到小葫蘆都落了，種葫蘆的人非常後悔當初沒有聽鄰居的勸告。假如那時我精心呵護葫蘆苗，這些葫蘆肯定會長得很大、很結實。他心裡說道：
明年我一定好好種葫蘆，經常給它澆水、除草、施肥，如果葉子上生了蚜蟲，我會及時給小葫蘆噴灑農藥，不再讓蚜蟲吃它了。想到這裡，種葫蘆的人連忙拿起鋤頭翻地，等著明年再種葫蘆。
4樓：匿名使用者
1.都怪我不好，要是我當初聽了鄰居的話，我肯定可以收到葫蘆。
2.如果我治了葉子上的蚜蟲，我的小葫蘆就會長得比大南瓜還要大呢。
3.我真糊塗，我真傻！我當初要是聽鄰居的勸告，現在不就收到很多大葫蘆了嗎？
5樓：
都是我不好，如果聽了鄰居的話，呼嚕也不會掉，我們也能收到活路。
6樓：蘇羿潔
都怪我不好，要是當初聽鄰居的勸告，葫蘆就不會落了。
假如《我要的是葫蘆》那個人第二年他又種了葫蘆，那他會怎麼做？
7樓：匿名使用者
第二年，這個人又種了一棵葫蘆，長 長的葫蘆藤上一片綠色，開出許多小花。 花謝以後，藤上長滿了許多小葫蘆。多麼 有趣的小葫蘆呀！
他常常都去觀察它，怕 它又生“病”了。 有一天，他看見葉子上爬 著一些蚜蟲，他連忙去打藥，蚜蟲都死光 了，小葫蘆慢慢地長大了。 一個鄰居看見了，笑了笑說：
“你今年 的葫蘆長得真好啊！已經賽過大南瓜了。”
8樓：匿名使用者
第二年,那個人又種了葫蘆,葉了上又長了蚜蟲,那個人想:去年就是因為沒有治你們,害的我一個葫蘆也沒得到,於是,他把農藥灑在葉子上,葉子上的蟲沒了,他收穫了很多葫蘆。
9樓：匿名使用者
在鄰居的幫助下，種葫蘆的人明白了葉子和果實的關係，懂得了事物之間是相互有聯絡的，改變了過去只盯著葫蘆，不管蚜蟲的做法，最終種出了他想要的葫蘆。
10樓：匿名使用者
我要的是葫蘆，都市課堂作業上的，謝謝
11樓：匿名使用者
叢前，有一個人，他種了一棵葫蘆
12樓：匿名使用者
第二年那個人種的胡蘆會怎麼樣
我要的是葫蘆，一文中，那個人沒有得到葫蘆，原因是。
13樓：我是誰
原因是：那個人忽視了蚜蟲、葉子和葫蘆之間的密切聯絡，不聽鄰居的勸告，導致葫蘆都落了的結果，最後沒有得到葫蘆。
《我要的是葫蘆》為人教版小學二年級語文上冊第14課的課文。
從文中第
三、四自然段可以看出原因：
一個鄰居看見了，對他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！”那個人感到很奇怪，他說：“什麼？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆。”
沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。
14樓：吉祥
我要的是葫蘆，一文中，那個人沒有得到葫蘆從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。花謝以後，藤上掛了幾個小葫蘆。
多麼可愛的小葫蘆啊！那個人每天都要去看幾次。
15樓：匿名使用者
回答這個問題，可以從兩個角度思考：
一是可從事物之間相互聯絡的角度進行思考。弄清蚜蟲、葉子和葫蘆之間是有密切聯絡的，種葫蘆的人不懂得聯絡起來看問題，做事情，從而引發連鎖反應，導致葫蘆都落了的結果。這是本則寓言的主要寓意。
二是可以從是否善於聽從勸告的角度思考。因為種葫蘆的人沒有聽從鄰居的勸告，導致最終沒有得到葫蘆。
16樓：往事亦隨楓
那個人忽視了蚜蟲、葉子和葫蘆之間的密切聯絡，不聽鄰居的勸告，導致葫蘆都落了的結果，最後沒有得到葫蘆。
17樓：小木屋
他不知道要想得到葫蘆先要把葫蘆疼照顧好。
18樓：我是陸冬梅
巜我要的是葫蘆》裡的那個人不懂得事物間是有聯絡。
19樓：匿名使用者
因為植物的葉子是養分，他不知道葉子是養分
20樓：匿名使用者
怡適他不知道事物之間有聯絡的二是，二是他不聽鄰居的勸告，三是沒有及時除蟲
21樓：風中的承諾
劉仲元住在**住在什麼國傢什麼州
22樓：匿名使用者
失誤之間是誰和誰聯絡的呀我問你那
當種葫蘆的人看到自己種的葫蘆都落了他會想些什麼？寫一寫至少60字
小學二年級上冊語文我要的是葫蘆種葫蘆的人看見葫蘆都落了心裡會想些什麼
23樓：匿名使用者
小學二年級上冊語文我要的是葫蘆，種葫蘆的人看見葫蘆都落了心裡會想我應該聽從別人的勸告，明白了葉子和果實的關係，懂得了事物之間是相互有聯絡的，改變過去只盯著葫蘆，不管蚜蟲的做法，最終種出了想要的葫蘆。
《我要的是葫蘆》是人教版小學二年級語文上冊的課文。文章講述了一個人一心想要心愛的小葫蘆長大，認為葉子上的蚜蟲與葫蘆毫無關聯，毫不在乎。最終葫蘆被蚜蟲蛀了，他的願望也落空了。
故事告訴我們:事物與事物之間關係密切，不可為追求結果而不在乎細節。
附原文從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。花謝以後，藤上掛了幾個小葫蘆。多麼可愛的小葫蘆哇!那個人每天都要去看幾次。
有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心裡想，有幾個蟲子怕什麼!他盯著小葫蘆自言自語地說:"我的小葫蘆，快長啊，快長啊!長得賽過大南瓜才好呢!"
一個鄰居看見了，對他說:"你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧!"那個人感到很奇怪，他說:"什麼?葉子上的蟲還用治?我要的是葫蘆。"
沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。
24樓：胖娜
看見葫蘆落地了他心裡才想到，應該早一點保護好葫蘆。
25樓：河南省劉特
1我好後悔，應該聽鄰居的勸告。2我要的是葫蘆，又不是葉子，葫蘆為什麼會掉呢？3我應該先看看種葫蘆的書再種葫蘆。
26樓：匿名使用者
種葫蘆的人，他很懶，不想弄葫蘆
二年級我要葫蘆，如果種葫蘆的人聽從鄰的勸告，葫蘆會是什麼樣
27樓：姬覓晴
如果種葫蘆的人bai聽從鄰du的勸告，葫蘆會是zhi健健康康的，而不是一開始就被蛀dao蟲傷害。
內植物生長一般要經歷容這樣一個過程：生根，發芽，長葉，開花，結果。在這一過程中，前一環節直接影響著後一環節，要想得到好果實，就得細心呵護植物各部分的生長，不能只注意結果。
做任何事都得注意事物之間的聯絡。
種葫蘆的人不知道事物之間是有密切聯絡的。他所犯的錯誤是眼睛只盯著葫蘆，葉子上長了蚜蟲也不管，結果，小葫蘆慢慢變黃，一個個都落了。
28樓：miffy兔茜
1我恩euwfjk'xh幾家咯ikjidqjsiiiooionf
種葫蘆的人看到葫蘆都落了，會想些什麼呢？
29樓：匿名使用者
1.都怪我不好，要是我當初聽了鄰居的話，我肯定可以收到葫蘆。
2.如果我治了葉子上的蚜蟲，我的小葫蘆就會長得比大南瓜還要大呢。
3.我真糊塗，我真傻！我當初要是聽鄰居的勸告，現在不就收到很多大葫蘆了嗎？
30樓：匿名使用者
當出我聽小茫了可我的小葫蘆都掉’我真笨
聽家裡話好還是還是不聽好呢，我不知道聽家裡人的話好還是不聽，去職中他們都說不好。現在突然覺得很後悔，一切都來不及了哎
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