1樓：鬱金香
1）答案：奼紫嫣紅 在陽光的照耀下，在鬆軟的花壇濕土中生長 潔白如雪（雪白 白花花） 在沒有陽光，潮濕、陰涼、骯髒的環境中生長
（2）答案（要點）：①（空間）樓前樓後開滿鮮花 ②時間（白天晚上都有花開）③色彩（色彩紛呈） （3）答案（要點）：①無論在怎樣的環境中都不怨天尤人 ②努力奮發向上體現自己的生命價值 （4）答案：
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2樓：匿名使用者
不平凡的掌聲
童年的很多事情都凋謝在記憶的深處，可是，一次掌聲卻永遠讓我記憶猶新。
小學的時候，每到「六一」學校總會組織文藝演出，讓各班出節目。不知是什麼原因，老師對我十分器重。那次大型舞蹈給了我乙個露臉的機會。
由於當時離「六·一」還有兩周，但我們的舞蹈卻還有許多不盡如人意的地方，老師讓我們加緊排練。那天一直練到了7點鐘還沒休息。
有人曾說「天氣就像孩子的臉，說變就變」，這話一點不錯，剛才還是晴空萬里，可不一會就烏雲密布，天空中落下了雨滴。而窗外陸陸續續站滿了為孩子們送傘的家長，這讓本來就不太能跟上節奏的我，更跟不上了。窗外的人對我指指點點，可我還是堅持跳著。
當父親的臉在窗外出現時，我突然就不會跳了，像個傻子似的站在那兒。人們向我投來了詫異的目光，這讓我那顆幼小的心靈備受打擊。我噙著淚水向父親望去，父親卻笑了。
他先向我伸出了大拇指，然後張開雙手，將兩隻手撞在一起，再分開，再撞到一起，父親重複地做著這個動作。我也笑了。
窗外的人，看著父親，目光中有絲絲敬意，於是也跟著父親拍起了手。但我並沒有像某些孩子，因為受到鼓勵完成了自己根本無法完成的事情，反而跳得更糟了，以至於被老師刷了下來。但從那次以後，我在人生的舞台上，有了勇氣。
因為我得到了父親給我的掌聲和那份濃濃的愛。
在生活的大舞台上，演藝著多彩的節目．在節目的任何的表演的任何乙個精彩的細節，都會有掌聲的響起．生活需要掌聲．
當生活遇到了困難，挫折，掌聲將給予支援，從而打破了阻止前進的厚障壁；當生活獲得成功，掌聲將給予鼓勵，使生活不斷上進；當生活慘遭失敗，掌聲將給予安慰，使生活奮發前進；當生活走如歧途，掌聲將給予原諒，當生活陷入絕境，掌聲將給予希望，當生活恐懼不安時，掌聲將給予溫馨．．．．．．
可見生活無處不需要掌聲，無論是成功，還是失敗，前進還是後退，這生活中的沒一處細節都需要掌聲．倘若沒有掌聲，生活就不是那麼完美的，正因為有掌聲，生活才因他而變得光彩奪目，像乙個美麗的夜明珠．
有一首歌，其中有一句歌詞是這樣唱到的」如果感到幸福你就拍拍手」，這樣做也不就正是鼓舞自己奮發向上，追求幸福生活的表現嗎？
生活需要掌聲．掌聲能使生活成為乙個七色板，你的一次鼓掌對你來說是舉手之勞，為了美麗的生活，給自己掌聲，請也給別人一點掌聲。
3樓：依稀之歌
英子懼怕和同學們在一起 他害怕他們會歧視她2動作 神態 心裡
3不一樣 第一次是鼓勵 第二次是讚賞
4我永遠不會忘記馬一次掌聲，因為它使我明白，同學們並沒有歧視我。我應該鼓起勇氣微笑著面對生活，那次掌聲給了我第二次生命。」
5因為這次掌聲 給了英子敢於面對生活的動力 她學會了勇敢面對生活
4樓：唯一愛l昊
1、線索是時間。按時間順序寫的。
2、不相同。第一次是鼓勵的掌聲，第二次是肯定的掌聲。
3、學會了給人鼓掌，尤其是當別人身處困境的時候。其實，人都是需要掌聲的。在人生的舞台上，誰不希望自己的演出得到喝彩?掌聲，是一種尊重，更是對乙個生命的鼓勵和肯定。
《生命的掌聲》閱讀答案
5樓：門前梔子花
蜷縮：baiquan suo 麻痺：ma bi 驟然：duzhou ran 歧視：qishi
（4）段的原因：班zhi
上偶知道她的腿dao因為得了小兒麻痺症而落內下了殘容疾，她不願意讓人看到她走路的姿勢。而新來的演講老師並不知情，一直點英子名字要她走上講台，這樣她走路的姿勢就會被看到。 （5）段：
走路的樣子被同學們看到，但同學們不是嘲笑、歧視她，而是用鼓掌表達了對她的鼓勵，是對她的尊重。
啟示：使英子明白，同學們並沒有歧視她。她應該鼓起勇氣微笑著面對生活。
與「我這才明白英子變得開朗活潑的原因。」相呼應。
作用：呼應全文，起總結作用。 理解：鼓掌有時會對別人產生巨大的影響，能使人感受到對自己的尊重和鼓勵，促使人積極樂觀的生活，擺脫心中的陰影。
6樓：匿名使用者
4.第四自然段中，作者抓住（動作）、（表情）的描寫
7樓：愛笑娃娃欣
7.給下面詞語中加橫線的字注意。（
4分）（1）蜷縮（quansuo） （2）麻痺（mabi） （3）驟專然（zhouran） （4）歧視屬（qishi）
8.第（4）段「英子的眼圈紅了」，第（5）段「英子的淚水流了下來」的原因各是什麼？
第4段 因為她怕自己表現不好，讓別人取笑，讓老師厭煩。 第5段 也許因為感動也許因為害怕，害怕自己不能表現好，會讓老師失望。（4分）
9.英子從掌聲中得到什麼啟示？
同學們和老師給她鼓勵，她就能成功！（2分）
10.第（7）段劃橫線的「奇怪的是，自從那次演講之後，英子就像變了乙個人似的。」與文中哪句話相呼應？（2分）
才明白英子變得開朗活潑的原因
11.第（9）段「掌聲，是一種尊重，更是對乙個生命的鼓勵和肯定。」一句在文中的作用是_總結全文，點名主題，你對這句話的理解是 __掌聲對人來說是很重要的，因為它可以帶給人自信，給他人鼓勵，因為掌聲很溫暖，你鼓掌，說明你肯定了他，他也會努力的___ 。
（3分）
8樓：楓葉
8.英子一開bai始是因為害怕同學
du老師的笑zhi話和一樣的眼神，自卑自己的dao殘疾，糾內結自己怎麼做容
，內心的複雜使她難受的眼圈紅了。後來則是因為她受到了肯定，一是自己戰勝了自己，二是同學們和老師的鼓掌讓英子明白同學們沒有歧視她，是感動的淚水，是在那麼長時間內心的自卑後重獲新生喜悅的淚水。
9因為它使她明白，同學們並沒有歧視他。他明白自己應該鼓起勇氣微笑著面對生活，那次掌聲給了他第二次生
命……10這才明白英子變得開朗活潑的原因
11.呼應題目，深化主旨。
9樓：匿名使用者
8.英子一開始copy是因為害怕同學老師的笑話bai和一樣的du
眼神，自卑自己的殘疾zhi，糾結自己怎麼做，內心的複雜使她難受的dao眼圈紅了。後來則是因為她受到了肯定，一是自己戰勝了自己，二是同學們和老師的鼓掌讓英子明白同學們沒有歧視她，是感動的淚水，是在那麼長時間內心的自卑後重獲新生喜悅的淚水。
9因為它使她明白，同學們並沒有歧視他。他明白自己應該鼓起勇氣微笑著面對生活，那次掌聲給了他第二次生
命……10這才明白英子變得開朗活潑的原因
11.呼應題目，深化主旨。
還有第七題我不是很懂題目的意思。這是個人的，希望能幫到你
生命的掌聲閱讀答案。
10樓：強
我常常想起乙個關於掌聲的故事。
在我上高中一年級時候，班裡有位叫英子的女孩，文靜漂亮，但她總愛( )在教室的一角。上課前，她總是早早就來到教室裡;下課後，她總是最後乙個離開教室。後來我們才知道，她的腿因為患小兒麻痺症而殘疾了，她不願意讓人看到她走路的姿勢。
一天，上演講課時，老師讓同學們走上講台講述乙個小故事。輪到英子演講的時候，全班40多雙眼睛一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛調來的，還不了解英子的情況,他就一直點英子的名字。
英子( )了一會兒，慢慢地站了起來。我們注意到英子的眼圈紅了。
在全班同學的注視下，英子終於一搖一晃地走上了講台。就在她剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動下，教室裡驟然間響起了一陣掌聲，那掌聲熱烈、持久，在掌聲裡，我們看到英子的淚水流了下來。
掌聲漸漸平息，英子也定了定情緒，開始講述她童年的乙個小故事。當她結束演講的時候，班裡又響起了一陣掌聲。英子很有禮貌地向老師深鞠一躬，又向同學們深鞠一躬，然後，在掌聲裡一搖一晃地走下了講台。
奇怪的是，自從那次演講以後，英子不再那麼憂鬱了，她和同學們一起玩遊戲、說笑。後來，英子的學習成績一直很好，尤其是數學和物理。高二那年，她代表我們學校參加全國奧林匹克物理競賽，還獲了獎。
三年時光，匆匆而過。三年後，英子被北京的一所大學破格錄取。後來，英子給我來信說：
「我永遠不會忘記那一次掌聲，因為它使我明白，同學們並沒有( )我。我應該鼓起勇氣微笑著面對生活，那次掌聲給了我第二次生命……」
我這才明白英子變得開朗活潑的原因。從那以後我學會了用心去給人鼓掌，尤其是當別人身處困境的時候。其實，人都是需要掌聲的。
在人生的舞台上，誰不希望自己的演出得到( )掌聲。掌聲，是一種尊重，更是對乙個生命的鼓勵和肯定。
閱讀題：
1.根據語境，依次填入文中空格處恰當的一組詞語是( )
a、蜷縮 遲疑 小瞧 肯定 b、躲藏 遲疑 歧視 讚揚
c、蜷縮 猶豫 歧視 喝彩 d、蜷縮 猶豫 鄙視 喝彩
2. 用橫線畫出揭示全文中心的句子。
3.「沉靜漂亮」的英子為什麼總是在上課前，早早地就來到教室，下課後，又總是最後乙個離開教室?
4. 「驟然間響起一陣掌聲」和「班裡又響起了一陣掌聲」，這兩次「掌聲」的含義有什麼不同?
第一次掌聲：
第二次掌聲：
5. 英子為什麼會在掌聲裡「淚水流了下來」?
6、短文為什麼以「生命的掌聲」為題?
參***：
1.c。
2.其實，人都是需要掌聲的。……掌聲是一種尊重，更是對乙個生命的鼓勵和肯定。
3.她的腿因為得了小兒麻痺症而落下了殘疾，她不願意讓人看到她走路的姿勢。
4.同學們對英子的鼓勵 讚揚。
5.因為掌聲使英子明白了同學們並沒有歧視自己，十分感動。
6.因為是掌聲給了英子第二次生命。
父親的節日閱讀答案，急急急急急急急急
優源文字鋪 1,摸，說明父親對於信封的重視，伸出手去慢慢的小心翼翼掏出的 意思。2，捏，表明我心情的沉重，對包含著父愛的錢，表示我的感激和珍惜。 起飛的麻雀 把加點的地方重新寫一句，自己看看成不成句子 鈕裡 本為圍繞 父親的節日 主要敘述了那幾件事？答 第一件，在參加乙個集體宴會上乙個孩子為自己父親...
鷹和鼴鼠閱讀答案急急急急急急急急急急急急急急急急急急
冷璃鳶 1 就本文的內容而言，誰 輕視來自下面的忠告 下面的忠告 指的是什麼？3分 2 找出文中直接的心理描寫，在下面打上橫線，並說說這段描寫表現了老鷹的哪些心理活動？3分 3 在不改變句子原意的前提下，將下列句子改寫成不帶問號的句子。2分 難道它否認老鷹的眼睛是銳利的嗎？這鼴鼠是什麼東西，它竟膽敢...
不讓母親心疼閱讀答案急急急急急急急急
我的眼淚為 1.不矛盾。前者是母親迫於當時孤兒寡母的家境，而對孩子必要的教育，希望孩子學會保護自己 後者則是母親對孩子隱瞞受欺負的事做出的批評，要求孩子在外邊受了氣後要 跟娘說一聲 這是母親對孩子幼小心靈的至親的呵護與關懷。2.小時候的我與文中的 我 的情況大不一樣，不僅是家境，主要的是我要是在外邊...