1樓：來自靈通山樸素的西葫蘆
影響幼兒教師。
專業發展的因素。
幼兒園要實現內涵發展，必須依賴教師隊伍的專業發展，然而由於目前幼派渣兒教育。
隊伍存在專業素養、綜合素質偏低，教研能力欠缺，職業倦怠。
現象突出，敬業、奉獻精神有待加強等諸多問題，極大影響了教師的專業發展，制約了幼兒教育質量和水平的提高。
一）專業素養偏低，綜合素質不高。
幼兒 教師是乙個特殊的群體，大多是女性，她們大都是初中畢業後接受幼兒師範、普師或職中教育。由於缺乏應有的職業訓練和實踐提高的有效機制，不少幼兒教師不僅專業知識不夠深厚、專業技能不夠紮實，而且在教育理論素養和職業道德。
方面存在不足。
二）奉獻精神缺失，敬業精神不兄舉強。
幼兒教師的專業成長離不開良好的職業道德和敬業精神，然而在市場經濟。
和社會轉型時期的一些負面因素的影響下，部分教師出現了拜金主義和享樂主義。
思想，安於現狀，不思進取。過多的把對物質的慾望看成是工作的動力，把教學工作僅僅看作是謀生的手段，斤斤計較於付出與報酬間是否平衡，工作起來沒有動力，正是基於這種思想，那麼她們的敬業奉獻精神就出現了缺失。
三）職業倦怠現象突出，缺乏職業幸福感。
有關研究表明，職業倦怠最容易發生在助人行業的從業者身上，教師職業作為一種典型的助人行業，也不例外。幼兒教師一般要全面負責某個時段所帶幼兒班的各項工作，要時刻組織幼兒的學習、生活、遊戲等一日活動，還要照顧幼兒的吃、喝、拉、撤、睡各種瑣碎的事情，任務全面細緻、繁瑣。幼兒數量又多，安全工作時刻不能懈怠，家長要求易變，又常羨羨碧常超出實際，工作稍有疏忽就找麻煩。
這些都容易給幼兒教師帶來工作壓力和心理壓力，使她們沒有職業安全感和成功感，部分教師出現了職業倦怠，這已經嚴重影響到她們的工作、生活和身心健康、阻礙了她們的發展。幼教專家凱茨指出：幼兒教師的專業成長一般要經過四個基本階段。
一是為本專業生涯的生存而適應的階段；二是具備了適應專業能力的階段；三是開始厭倦與兒童一起做同樣事情的階段；四是本專業的相對成熟階段。這也意味著職業倦怠似乎是幼兒教師難以逾越的現象，需要引起廣泛關注。
教師職業道德對幼兒的影響作用
2樓：網友
一)教師職業道德對幼兒心理方面的影響。
1.從愛崗敬業方面出發。
愛崗才能好好對待孩子們。幼兒由於認知發展特點，需要教師耐心、細心、包容。教師的情感是師幼和諧成長的土壤，愛崗敬業是教師快樂工作的源泉。
2.從關愛學生方面出發。
愛，是幼兒教師職業道德的靈魂。對孩子沒有真正的愛，就不會有真正意義上的教育。教師的教育態度和方式直接影響幼兒的身心成長。
3.從為人師表方面出發。
好模仿是幼兒的天性，幼兒的學習實質上是一種感性模仿。教師的一言一行、一舉一動都會對幼兒起到潛移默化的作用。從某種意義上說，幼兒教師的道德水平，決定著幼兒的道德水準。
二)教師職業道德對幼兒身體方面的影響。
1.養成幼兒正確睡眠姿勢。
養成幼兒正確的睡眠姿勢，形成良好的睡眠習慣，直接關係到幼兒的睡眠質量，進而影響到幼兒的身心健康。因此，在午睡時糾正幼兒的不正確姿勢是教師貫徹保教結合原則的具體工作之一。
2.創造寬鬆和諧的睡眠環境。
在幼兒園實習中發現，在幼兒午睡時，有一些教師在一旁大聲聊天，很嚴重地影響幼兒的睡眠質量。與此同時，幼兒有很強的模仿能力，教師在一旁聊天，他們也開始聊天，但是卻會遭到教師的嚴厲批評。因此，教師的這種行為直接影響到幼兒身體及心理。
3.享受午餐的過程。
在幼兒園中：老師將飯菜拎進教室，開始分飯。與此同時，催促吃飯的聲音就開始了，例如「看看今天哪個小朋友吃得最快」「誰第乙個吃完，下午放學我就發給他一朵小紅花」。
大多數幼兒已經吃完，還有少部分幼兒仍在進餐時，老師又會連哄帶嚇的說：「每次都吃到最後，快點吃！」
孩子的進食是享受美食的時候，現在進餐變成了一件痛苦的事。老師強迫幼兒去吃，會使幼兒感受到進食的壓力，增加孩子的焦慮感，會降低孩子的食慾。幼兒園各種潛在問題比比皆是，每個老師需要明確自己必備的職業素養，真正熱愛幼兒，幫助他們健康快樂的成長。
幼兒園教師師德表現
3樓：娛夫子
幼兒園教師師德表現如下：1、關愛學生，尊重學牛。有教育家說過：
教育成功的秘籍在幹尊重學牛。教師面對的是一群有個性，有差異，有感情的活牛牛的個體，多一點笑容，多一點關愛。遇到困難和挫折的時候，給學牛以同情、關懷、體貼和遊喚含幫助：
耐心細緻，和藹可親地給予解答。
2、尊重每一位學生的人格，神笑更不能體罰或變相體罰學生：對每乙個學生都一視同仁嚴格要求，不偏愛，這樣才能使學生感受到老師的愛。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼裡，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂範。
作出表率鏈局。
幼兒園師德表現
4樓：是支同學吖
首先，關愛學生，要尊重學生。有教育家說過：教育成功的秘籍在於尊重學生。
教師面對的是一群有個性、有差異、有感情的活生生的個體，多一點笑容，多一點關愛。遇到困難和挫折的時候，給學生以同情、關懷、體貼和幫助；耐心細緻，和藹可親地給予解答·尊重每一位學生的人格，更不能體罰或變相體罰學生；對每乙個學生都一視同仁，嚴格要求埋歷不偏愛，這樣才能使學生感受到老師的愛。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼裡，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率。
其次，作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業，只有充滿了對教師職業的無限熱愛，才會在教育崗位，上兢兢，無私奉獻；同時，作為一名教師，應該熱愛學生，保護學生安全。每乙個學生都希望得到老師彎鍵搜的愛，師愛是一種巨大的教育力量，感受到別人對他的希望，集體對他的信任。講究批評，準確、真誠亮此的評語，會使學生心悅誠服、欣然接受。
幼兒園教師特長有哪些，幼兒園教師的角色有哪些
中公教育 技能特長 語言能力 英語良好 興趣愛好 唱歌，電影，網路，旅遊 特長 有良好的人際交往能力，語言溝通能力強。有廣泛的興趣愛好並善於挖掘自己的能力。謙虛好學，有很強的自我總結能力。性格活潑開朗，善於自我挑戰，不斷進取，有良好的團隊協作精神。職業目標 通過努力並結合自己已經獲得的經驗將幼兒英語...
幼兒園教師招聘面試的問題有哪些？是幼兒園教師考編的面試，演講
第一。說明自己從小的夢想，是要當一名幼兒教師，有心而發對幼兒教師的嚮往的一些句子。第二，說自己來到貴幼兒園，看到了幼兒園的什麼什麼，讚揚一下你所應聘幼兒園的環境 院長 一些同事的相處啊，看著感覺很融洽，想融入到融入這個集體中。第三，說自己要擔當的職位，是主班 鋪班 還是保育員，應該怎樣去執行自己的工...
學前教師對於兒童的影響，幼兒園教師對學前兒童發展的影響有
我們都說父母 是孩子 第一任老師。其實學前 老師才是名副其實的孩子 的第一任老師。她們是孩子 除了親人 父母 爺爺奶奶等 以外，第一次長時間陪伴孩子 的成年人，而對於 孩子來說，影響他的成長的最大因素，不是對他的說教，而是對他的陪伴。因此，學前 老師對於 孩子 來說，他就是孩子認識 社會的最重要的構...