幼兒課後反思怎麼寫,幼兒園課後反思怎麼寫

時間 2023-02-23 13:40:08

1樓:匿名使用者

(2)根據自己所教班級幼兒的實際,**幼兒在學習這一教學內容時,會遇到哪些新問題?針對這些新問題,可採取哪些色略和方法。

教學中反思。

(1)幼兒在學習教學的重點和難點時出現了哪些意想不到的問題?你如何機智地處理這些問題?

(2)師幼之間、幼幼之間出現爭論時,你如何處理的?效果如何?

(4)幼兒在課堂上討論某一問題時,四維異常活躍,如果讓幼兒繼續討論下去,就難以完成預定的教學任務。針對這一情況,你如何進行有效的調控。

1、記成功經驗。

記下來自實踐的經驗和對其思考的心得,並用這些點滴的道理去領會教育上的重要理論,就能高屋建瓴的指導自己的教學工作。每個教師在教學過程中都會有一些「精彩片段、典型的事例……」我們及時將這些體會記錄下來,日積月累就得到乙份寶貴的第一手材料,可將這些材料記在活頁之上,以便日後進行歸類整理,對以後的教學會有很大幫助。

2、記疏漏失誤。

無論備課還是其他方面總會有疏漏之處,如果每節課都能仔細查詢,及時反思,並運用一定的理論知識來分析、解剖自己的失誤,並將其記錄下來,作為自己今後工作的乙個借鑑,就能掌握教學的真諦,吃一塹長一智,以後就能避免類似的問題出現。

3、記學情反饋。

在教學中教師起主導作用,幼兒才是教學的主體,教師要密切注意幼兒的反應,及時幾下他們在上課或生活中遇到的困難,來調整自己的教學行為。

4、記教學環節。

記下匯入新課的方法,記下過度的技巧,記下時間的分配,可記下幼兒的接受情況,以及教學後的成果,可使今後的教學更有針對性、操作性。

幼兒園小班教學反思怎麼寫500字

2樓:匿名使用者

在活動前我認真的分析了活動教案,我覺得最後畫畫的環節對於小班的幼兒來說是有一定難度的。他們也許能說、會表達,但是不一定能把自己說的用畫畫的形式表現出來。所以考慮小班幼兒的年齡特點和能力,我把最後乙個環節改成了在教室裡下一場糖果雨,我想小班孩子的天真和童趣,會更喜歡這種有趣的情景體驗,也更容易讓他們感受故事中人們的快樂狀態。

在整個活動的執教過程中,自己覺得還是比較流暢的,當然也會存在一些問題。當我丟擲第乙個開放性問題,如果那麼多好看的糖果從天上像下雨一樣落下來,你會怎麼做時,一下激發了孩子們的想象的空間。有人說拿一把傘開啟,把糖果接住;有人說伸出雙手接住;有人說快去撿;還有人說拿個網把它們網住。

孩子們的回答讓我覺得欣喜不已,沒想到他們的小腦瓜裡有這麼多的鬼點子。通過分段講述故事,幼兒基本能在老師的提問中,加深對故事內容的理解。開放性的提問如果你是天空裡的魔法師,你會下一場什麼雨?

又一次為幼兒插上了想象的翅膀,有人說下一場蜜蜂雨;有人說下一場傘雨;有人說下一場蝌蚪雨等,最後我變成了魔法師,在教室裡下了一場糖果雨(撒糖果),孩子們看到那麼多五顏六色的糖果激動不已,都想去撿來吃了,在快樂的氛圍中結束了此次的活動。

在這個活動中不足的地方沒有在分段講述後完整講述一遍故事,讓孩子們有乙個對故事整體的欣賞。從家長的反饋來看,她們覺得這樣的活動孩子的思維活躍了,想象力得到了培養,讓孩子在快樂中學到了一些知識。當然我也會認真聽取有些家長的意見,如要多關注那些不主動舉手發言的孩子,調動他們思考和回答的積極性。

幼兒課堂反思怎麼寫

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3樓:何漢佴永春

從目標達成方面、教學活動環節設計和幼兒活動過程表現等方面著手,也可以加入自己活動後的一些新的想法,為什麼會有這些想法,以及活動的不足之處和如何改進,很多方面都可以寫啊!!

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4樓:思念初見

先要把這個活動的時間,地點,人物及相關的一些問題進行反思,總結哪些好,哪些不好,要進行優化,要完善。

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