《美麗的顏色》作者為什麼要寫此文

時間 2021-10-15 00:06:15

1樓:哦房子

美麗的顏色》主要內容:本文通過艾芙·居里的視角形象地描述了居里夫婦發現釙和鐳的過程。

部分課文原文:

瑪麗後來寫道:“感謝這種意外的發現,在這個時期裡,我們完全被那在我們面前的新領域吸引住了。雖然我們的工作條件帶給我們許多困難,但是我們仍然覺得很快樂。

我們的時光就在實驗室裡度過。

在我們十分可憐的棚屋裡籠罩著極大的寧靜;有時候我們來回踱著,一面密切注意著某種實驗的進行,一面談著目前和將來的工作。覺得冷的時候,我們在爐旁喝一杯熱茶,就又舒服了。我們在一種獨特的專心景況中過日子,像是在夢裡一樣。

“……我們在實驗室裡只有很少幾個客人。偶爾有幾位物理學家或化學家來,或是來看我們的實驗,或是來請教比埃爾·居里某些問題,他在物理學的許多分支領域,是很出名的。

擴充套件資料:

《美麗的顏色》文中前半部分作者大量引用母親日記中的文字,讓傳記物件自己站出來說話,這種傳記的感染力是其他傳記沒有的。後半部分,不再引用而是生動的敘述和抒情,體現了母親對工作的熱愛。

《美麗的顏色》出自艾芙·居里的《居里夫人傳》。艾芙·居里是居里夫人的女人,伊雷娜·約里奧-居里(irène joliot-curie)之妹。優秀的**教育家和人物傳記作家。

法國作家,曾撰寫其母傳記《居里夫人傳》(madame curie)。2023年11月19日嫁給美國駐希臘大使henry richardson labouisse, jr。

2樓:

瑪麗·斯可羅多夫斯卡的學生生活中最愉快的時期,是在頂樓裡度過的;瑪麗·居里現在又要在一個殘破的小屋裡,嚐到新的極大的快樂了。這是一種奇異的新的開始,這種艱苦而且微妙的快樂(無疑地在瑪麗以前沒有一個婦女體驗過),兩次都挑選了最簡陋的佈景。

婁蒙路的棚屋,可以說是不舒服的典型。在夏天,因為棚頂是玻璃的,棚屋裡面燥熱得像溫室。在冬天,簡直不知道是應該希望下霜還是應該希望下雨,若是下雨,雨水就以一種令人厭煩的輕柔的聲音,一滴一滴地落在地上,落在工作臺上,落在這兩個物理學家的標上記號永不放儀器的地方;若是下霜,就連人都凍僵了,沒有方法補救。

那個爐子即使把它燒到熾熱程度,也令人完全失望,走到差不多可以碰著它的地方,才能感受一點暖氣,可是離開一步,立刻就回到寒帶去了。

然而,瑪麗和比埃爾更要習慣忍受室外的嚴寒,他們煉製瀝青鈾礦的裝置極其簡陋,由於沒有把有害氣體排出去的“通風罩”,煉製的大部分工作就必須在院子的露天

《美麗的顏色》主要內容是什麼?

3樓:帥氣的小宇宙

《美麗的顏色》主要內容:本文通過艾芙·居里的視角形象地描述了居里夫婦發現釙和鐳的過程。

部分課文原文:

瑪麗後來寫道:“感謝這種意外的發現,在這個時期裡,我們完全被那在我們面前的新領域吸引住了。雖然我們的工作條件帶給我們許多困難,但是我們仍然覺得很快樂。

我們的時光就在實驗室裡度過。

在我們十分可憐的棚屋裡籠罩著極大的寧靜;有時候我們來回踱著,一面密切注意著某種實驗的進行,一面談著目前和將來的工作。覺得冷的時候,我們在爐旁喝一杯熱茶,就又舒服了。我們在一種獨特的專心景況中過日子,像是在夢裡一樣。

“……我們在實驗室裡只有很少幾個客人。偶爾有幾位物理學家或化學家來,或是來看我們的實驗,或是來請教比埃爾·居里某些問題,他在物理學的許多分支領域,是很出名的。

4樓:9421劉聰

一居里夫人美麗莊重的形象

二鐳的美麗的顏色

三居里夫人對科學的執著追求不屈的信念,淡泊名利的人生態度。

問題展示:

居里夫人,即瑪麗•居里,2023年11月7日出生於波蘭華沙的一個知識分子家庭。

家境貧寒,2023年以優異成績通過了巴黎學院的結業考試,並獲得了波蘭留學生獎學金。

2023年與皮埃爾•居里結為夫妻。2023年7月,在兩人的共同努力下,除發現了新元素外,同年12月又發現了鐳。

2023年,居里夫人通過了博士**《放射性物質的研究》的答辯,奠定了在放射形研究方面的基礎。

2023年12月居里夫婦獲得諾貝爾物理學獎。

此後,皮埃爾•居里因車禍不幸喪生。

居里夫人在強忍悲傷的同時,全身心地投入到科學事業中,成為巴黎大學第一位女教授。

2023年,居里夫人又獲得了諾貝爾化學獎。2023年7月4 日,居里夫人由於過多接觸放射性物質,患惡性貧血症而去世。

5樓:嶺城二當家

文章主要寫了居里夫婦在棚屋中四年內提取鐳的過程

6樓:世上只有媽媽孬

主要內容:兩位科學家的工作環境是十分簡陋而又艱辛的。居里夫人常常要花很大的力氣搬容器或攪拌煮沸的材料。

分離物質很困難,很耗費時間,但是他們從來都不曾放棄,不曾半途而廢。有時難得有清閒的時候,就聊天喝熱茶。終於有一天,他們成功提煉出了鐳,鐳的顏色是那樣的迷人,使得兩位科學家陶醉。

《美麗的顏色》主要內容

7樓:我是一個麻瓜啊

《美麗的顏色》主要內容:本文通過艾芙·居里的視角形象地描述了居里夫婦發現釙和鐳的過程。

《美麗的顏色》是艾芙·居里寫的傳記文章,出自她的作品《居里夫人傳》 。

2023年,本文入選部編版(人教新版)八年級上冊語文教材第8課,並邀請梓君為課文錄音。

艾芙·居里(eve curie),居里夫人的女兒。代表作《居里夫人傳》。居里夫人(marie curie),法國著名波蘭裔科學家、物理學家、化學家。曾兩次獲得諾貝爾獎。

8樓:go切切默默

《美麗的顏色》是2023年1月四川少年兒童出版社出版的圖書,作者是楊芳。

《學前啟蒙開心卡ii》是一套專為3~6歲兒童啟蒙而編寫的英漢雙語認知讀物。它針對兒童初始認知好奇的興趣特點,向兒童進行同步雙語教育。本書以兒童周圍事物的興趣點為選取內容,根據兒童認知與英語單詞的難易程度,結合科研人員的最新研究成果——開心卡(遊戲認知法),使你的孩子在上小學前就能輕鬆學會說480個單詞。

9樓:9421劉聰

一居里夫人美麗莊重的形象

二鐳的美麗的顏色

三居里夫人對科學的執著追求不屈的信念,淡泊名利的人生態度。

問題展示:

居里夫人,即瑪麗•居里,2023年11月7日出生於波蘭華沙的一個知識分子家庭。

家境貧寒,2023年以優異成績通過了巴黎學院的結業考試,並獲得了波蘭留學生獎學金。

2023年與皮埃爾•居里結為夫妻。2023年7月,在兩人的共同努力下,除發現了新元素外,同年12月又發現了鐳。

2023年,居里夫人通過了博士**《放射性物質的研究》的答辯,奠定了在放射形研究方面的基礎。

2023年12月居里夫婦獲得諾貝爾物理學獎。

此後,皮埃爾•居里因車禍不幸喪生。

居里夫人在強忍悲傷的同時,全身心地投入到科學事業中,成為巴黎大學第一位女教授。

2023年,居里夫人又獲得了諾貝爾化學獎。2023年7月4 日,居里夫人由於過多接觸放射性物質,患惡性貧血症而去世。

以《美麗的顏色》為題有什麼用意

10樓:慧慧愛羊羊

一居里夫人美麗莊重的形象

二鐳的美麗的顏色

三居里夫人對科學的執著追求不屈的信念,淡泊名利的人生態度。

本文以《美麗的顏色》為題有什麼作用

11樓:蹦迪小王子啊

本文以《美bai麗的顏色》為du題有以下三zhi點作用:

一、體dao

現出居里夫人美麗莊重的形專象

二、體現出鐳屬的美麗的顏色

三、體現出居里夫人對科學的執著追求不屈的信念,淡泊名利的人生態度。

《美麗的顏色》為艾芙·居里寫的傳記文章,出自她的作品《居里夫人傳》。本文通過艾芙·居里的視角形象地描述了居里夫婦發現釙和鐳的過程。

12樓:夫振梅昝雪

作用:一居里夫人美麗莊重的形象

二鐳的美麗的顏色

三居里夫人對科學的執著追求不屈的信念,淡泊名利的人生態度。

13樓:匿名使用者

謝謝你的關注

作用:一居里夫人美麗莊重的形象

二鐳的美麗的顏色

三居里夫人對科學的執著追求不屈的信念,淡泊名利的人生態度。

美麗的顏色課文中美麗的顏色是指什麼

14樓:暖暖炊煙裊裊

兩層含義:

一指文中居里夫人提煉的鐳略帶藍色熒光的美麗;

二指居里夫人熱愛科學、不懈追求、淡泊名利的態度和精神。

15樓:匿名使用者

一指居里夫人提煉的鐳略的美麗;

二指居里夫人的態度和精神。

美麗的顏色寫了居里夫人的哪幾件事?

16樓:課文你來說

1、登臺作報告:形象美麗

2、探索發現鐳:人生意義的發現

3、面對名利:“沒有被盛名寵壞”。

《美麗的顏色》精彩段落

17樓:匿名使用者

你好、由美匯入,走進文字世界

師:同學們好!今天賈老師給大家帶來了一位美女(

出示相片:年輕的居里夫人拿著裝有鐳的玻璃瓶),知道這是誰嗎?

生1:居里夫人。

師:你怎麼一眼就認出了這位美女是居里夫人呢?

生1:因為她手裡拿著鐳。

師:觀察得很仔細!居里夫人美,鐳也美!

對於一個人的理解,不能僅僅限於一些外部的資訊,還得要進一步走進這個人的內心世界才行,今天,就讓我們一起走進《美麗的顏色》,走進這位偉大女性的美麗世界。

二、題目切入,體會美麗情感

師:課文都讀過了吧?我問問大家,題目是“美麗的顏色”,這個五個字在課文**現了幾次?請用筆標出來。

生5:一共出現了三次,分別是……

師:對,大家有沒有發現,這三個句子都是在文章的後半部分。我們一起先把這個部分朗讀一下(“瑪麗有一天像期盼別人已經答應給的玩具的小孩一樣……她永遠記得看熒光的這一晚,永遠記得這種神妙世界的奇觀。

”)。生齊讀。

投影出示:

l 瑪麗有一天像期盼別人已經答應給的玩具的小孩一樣,懷著熱切的好奇地說:“我真想知道‘它’會是什麼樣子,它的相貌如何。比埃爾,在你的想象中,它是什麼形狀?”

這個物理學家和顏悅色地回答:“我不知道……你可以想到,我希望它有很美麗的顏色。”

l 瑪麗說:“不要點燈!”接著輕輕地笑了笑,再說:“你記得你對我說‘我希望鐳有美麗的顏色’的那一天嗎?”

l 鐳不只有“美麗的顏色”,它還自動發光!

師:第一次對話,先自由朗讀,然後分角色讀。

學生自由朗讀。

師:我們請一位男同學和一位女同學來讀,有請我們的居里夫婦。(生笑)

(兩位同學起來分角色朗讀,其餘學生讀文中的敘述語,兩位同學配合默契,語調溫柔,充滿期待)

師:先採訪一下瑪麗,你覺得應該念出怎樣的情感?

朗讀的女生:我感覺應該是“熱切的好奇”,滿懷期待。

師**身問男同學):你感受到了瑪麗的熱情期待嗎?

朗讀的男同學:感受到了(靦腆的笑)。

(其餘學生也笑了)

師:那你剛才是用怎樣的語言來回應你的愛人的呢?

朗讀的男同學:也很期待,是理解,感覺很溫暖。

師:為什麼感覺很溫暖呢?

朗讀的男同學:感覺好像和我在談論……(不好意思說)

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