1樓：蹦迪小王子啊
他想到中國還有千千萬萬同車夫這樣的窮人正生活在水深火熱之中，而自己卻無法解除窮苦人的痛苦，所以魯迅他變得嚴肅起來。
1、（第1自然段）：我的伯父魯迅先生逝世後人們以各種各樣的形式來追悼他，向他致敬，表現了魯迅先生在人民群眾中享有很高的聲望。
2、（第2-3自然段）：魯迅與我談論《水滸傳》，表現了魯迅先生關心青少年。
3、（第4-13自然段）：魯迅妙語諷刺舊社會。
4、（第14-22自然段）：魯迅救助一位黃包車車伕。表現了魯迅先生理解和同情下層民眾。
5、（第23-24自然段）：女傭阿三回憶伯父魯迅生前的事情.表現了伯父“為自己想得少，為別人想得多”。
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本文通過回憶，記敘了伯父魯迅先生給“我”留下深刻印象的五件事，分別為：深切懷念.談《水滸傳》，笑談"碰壁"，救助車伕，關心女傭這五件事，深刻地表現了魯迅先生對待學習的認真態度和痛恨舊社會，熱愛勞動人民的思想情感。
表達了作者對伯父魯迅先生的敬愛和懷念之情。
從內在的思想感情線索看，是按自身——身邊——身外（他人）的體驗，來反映文章中心——“為自己想得少，為別人想得多”。“為別人”即文中提到的作者及下一代少年兒童、車伕、女傭及勞苦大眾。
“為自己想得少”，即為揭露社會黑暗，抨擊反動派的罪惡，同情救助勞動人民，不怕“碰壁”、“一點也不在乎”自己的病，也正因為這樣伯父才會得到“這麼多人的愛戴”。
2樓：
我的伯父魯迅先生正處於黑暗社會及反動派的壓迫中，民眾苦不堪言，失去自由，自己的筆桿只能盡一點薄利；我還小，還不能理解伯父的話，祖父只有嘆氣了
3樓：大師兄李
因為他深知社會黑暗殘酷的根源，可是自己又無力改變這一切，孩子又太**了也理解不了，所以只有嘆氣了。
4樓：下世必當蘇妹子
因為魯迅先生對舊社會的黑暗深感痛心卻又無能為力
5樓：匿名使用者
他深深的明白.殘酷的社會現實,但能對孩子說什麼呢?
6樓：雪影幻月
因為黑暗的社會現實改變不了車伕的命運，這觸及了社會變革的大問題。
7樓：倪兒
可能是想起神馬了。例如早飯沒吃之類的。
8樓：奢念ˇ花葉相見
根據當時的社會環境 黑暗社會的統治者
《我的伯父魯迅先生》中的多音字，我的伯父魯迅先生所有多音字
123呵呵清穎 樓主你好 蒙 了 沒 地 得 和 好 轉 號 給 更 課文回憶了魯迅先生的哪幾件事？我的伯父魯迅先生所有多音字 沐浴知識的春風 冠。號。數 1 多音字 冠 號 數 咳 濟 虹 調 間 2 四字詞語 我的伯父魯迅先生 的全部多音字 蒙 了 沒 地 得 和 好 轉 號 給 更 我的伯父魯...
《我的伯父魯迅先生》這篇文章中為什麼稱魯迅先生為伯父又魯迅先生為先生
馬鳴風蕭蕭 對於很多學者尤其是年紀比較大的學者來說,魯迅先生是不能直呼其名的,即使是現在,在中文系現當代文學課上,老師們提起魯迅一般也會說魯迅先生,反正我的筆記上記下來的都是 魯迅先生 這類定稱,直呼魯迅會顯得我尊重偉人,不合適的.這裡我的伯父是作者和魯迅的關係,魯迅先生則是對魯迅的公共稱呼,二者並...
《我的伯父魯迅先生》的體裁是什麼
記敘文 我的伯父魯迅先生 一文中,作者是周曄,她回憶了魯迅先生生前 的四件事,分別是談 水滸傳 笑談 碰壁 救助車伕 關心女傭 說明魯迅先生是一個 愛憎分明 為自己想得少 為別人想得多的人 表達了作者 無比懷念 熱愛 與 敬仰 之情 翦嫻示朝雨 散文啊，具體說是記敘文 這篇文章的體裁是記敘文 我的伯...