下列句子中,沒有語病的一句是A我與他在

時間 2021-05-06 00:29:13

1樓:綠姐

da句「……理想」後缺少「而奮鬥」之類的話;b句不能說「遇到」「新經驗」;c句不能說「坐上了」「桌」。

下列各句中,沒有語病的一句是( ) a.他在某雜誌生活欄目上發表的那篇關於飲食習慣與健康的文章,

2樓:假面

b(a.「批評的人」歧義。c.虛詞位置不當。d.濫用介詞「對」造成主語缺失。)

下列句子中,沒有語病的一句是( ) a.他本來可以衝上去的,但一片彈片正中咽喉,他沒能看到勝利便

3樓:龥頓

a試題分析:b.「價值觀念」和「改善」搭配不當,「改善」應改為「改變」。版c.「反映了各學校的備考措

權施和教學效果良好,達到了預期目標,發現了一些學校教學中存在的具體問題和短板」缺少主語。d.「城市雕塑」應放在「既然」前。

下列句子中,沒有語病的一句是( ) (3分) a.他對文化出版業具有深入的了解和敏銳的洞察力,他認為

4樓:熊熊雅

b試題分析:a.遞進關係前後分句語序不當;c.結構混亂,開始的主語為「美國民眾」,最後分句的主語暗換成了「占領華爾街活動」;搭配不當,「**……問題」動賓搭配不當。

d.搭配不當,「不健康」應改為「不良」。

點評:辨析語病句題為必考題,有一定的難度。但只要明確語病的型別,找出關鍵點就行。例如常考的型別多為搭配不當,成份殘缺,結構或邏輯混亂等

下列句子中沒有語病的一項是( ) a.言行不一致的人,是一種極不好的習慣。 b.生活的最重要部

5樓:傑少

d試題分析:a項主語和

抄賓語搭bai配不當,

抽出句子主du乾即為「人是習慣」,顯zhi然不合邏dao輯。此項可以給我們啟示,要特別留意語病題中的「是」字。b項關聯詞語使用不當,句子中「最重要部分」的表述,可以看出此處不是選擇關係,因此要將「不是……就是……」改為「不是……而是……」。

在高考當中,語病題中出現關聯詞,一要注意關聯詞的位置問題,二要注意句序問題(出現在表遞進關係的句子中),三要注意搭配問題。c項是成分殘缺,用語感審讀法,可以發現「培養出」後面缺少與之搭配的賓語,應在句末加上「的無能之人」。

下列句子中,沒有語病的一句是( ) a.作為一名傑出的政治家和詩人,于謙為人正直,不畏**,他短

6樓:麥是總攻久特

b  a項「一生」是「詩的真實寫照」,前後關係倒置,不合邏輯;c項用「這」指代「神舟5號宇宙飛船載著楊利偉勝利返回地球」這件事,與後面的動詞「研製」搭配不當;d項「可以」與「可見」語義重複,屬成分贅餘。略

下列句子中沒有語病的一項是( ) a.因為有了幽默感,他們更善於與其他人溝通,即便表達了反對意

7樓:公釗

a試題分析:此類題目要在理解句意的基礎上,仔細分析病句的型別,如語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅餘、結構混亂;表意不明、不合邏輯等。b成分殘缺,缺介詞「對」; c成分贅餘,「來自」與「慕名而至」重複,可刪去其一;d語序不當,「不斷改善並切實保障民生」應改為「切實保障並不斷改善民生」。

所以選a。

下列各句中,沒有語病的一句是(3分) a.作為古希臘哲學家,他在本體論問題的論述中充滿著辯證法,因

8樓:萌小殤

b試題分析:a結構混亂,「充滿」前面的主語應當是「論述」,前面是「他在本體論問題的論述中」的主語是「他」,應暗換注意造成結構混亂,答「在」改為「的」;c不和邏輯,句子前後構不成轉折關係,在「但」前面加入「取得較大成績」等內容;d不和邏輯,「不僅」「而且」表示的遞進關係要麼是「希望」,要麼是「活動」,此句前面是「希望」,後面是「活動」,在「活動」前加「希望」。

下列句子中,沒有語病的一句是請說明理由)

竹空浪盡 下列各句中,沒有語病的一句是 b a 電子工業要迅速發展,關鍵在於加速訓練並造就一批專門人才是十分重要的。b 人類歷史發展的過程,就是各種文明不斷交流 融合 創新的過程。c 我校圍繞 關心地球,從我做起 為主題,開展了一系列有意義的活動。d 八個單位的專家一起來到我們廠,為我廠的進一步發展...

下列句子沒有語病的一項是

a 去掉通過,或者去掉 使 b 正確 c 報刊,電視,網路 與 和宣傳 重複了,去掉一個d 顯示l改為 因為 b是對的,a去掉使,c報刊,電視,網路都是宣傳 d方便後面加效能。 張偉 應該是最後一項d項 理由如下 a項 通過 使,句子缺少主語,這個不用多說了吧!b項 前面一句是個完整句,第一句就說完...

下列各句中沒有語病 表意明確的一句是(2分

faith丶 d試題分析 此類題目要在理解句意的基礎上,仔細分析病句的型別,如語序不當 搭配不當 成分殘缺或贅餘 結構混亂 表意不明 不合邏輯等。a 十幾位剛剛考入名牌大學的優秀學子 校長和其他學校領導 語意不明。應去掉 名牌 把 其他學校領導 改為 學校其他領導 b成分殘缺。貫徹落實科學發展觀 後...