你認為冰心是個什麼樣的人為什麼急

時間 2022-08-23 09:15:06

1樓:雪妮兒魚

有大海一樣的心胸,有暖風般的笑容,她很親切,特別喜歡小孩.

冰心和她母親之間的故事,冰心有一個怎樣的母親?快,急急急急!!!!!

冰心是怎麼死的?很急!快!

2樓:萬劫不復

2023年9月冰心因心功能衰弱入住北京醫院;2023年2月13日病情惡化,於同年2月28日晚上九點於北京醫院逝世,享年100歲。

3樓:

備受人們尊敬的世紀老人冰心因病醫治無效去世,於2023年2月28曰晩21時去世,享年99歲。

急!! 分 冰心 賞析

4樓:月微眠

冰心《繁星》、《春水》賞析

冰心《繁星》、《春水》中的詩歌大多小巧玲瓏,構思新穎奇特,充滿詩情畫意,語言明麗清新,富含生活哲理。詩集中,以青年為話題的詩共有8首,《繁星》3首,《春水》5首。讀這些詩,你會為它的新穎構思所歎服,你會為它的深刻哲理所感動。

《繁星》之十六:

青年人呵!

為著未來的回憶,

小心著意的描你現在圖畫。

[賞析]

這首詩很通俗,一讀就懂。詩人勸誡我們要把握好現在,勤奮努力地學習,腳踏實地地工作。只有“小心著意的描你現在的圖畫”,將來的事業才輝煌,人生之路才寬廣。

在你“回憶往事的時候”才“能夠不因虛度年華而悔恨,不因碌碌無為而羞恥”!你才能夠自豪地說:我的這一生是過得豐盈充實的,是有意義的。

一個“小心”,用詞精妙、無限關愛、叮嚀之情力透紙背。

《繁星》之九十八:

青年人!

相信自己罷!

只有你自己是真實的,

也只有你能創造自己。

[賞析]

這首詩重在勸誡青年人要樹立自信心。要相信自己,戰勝自己,超越自己,不怕人生路上的艱難坎坷,不畏生活中的風霜雨雪。不要遇到一點困難就鳴金收兵,不要受到一點挫折就灰心喪氣,不要經受一點委屈就意志消沉,不要遭到一點打擊就萎靡不振。

還是《國際歌》唱得好“從來就沒有什麼救世主,全靠我們自己”。朋友,“相信自己罷”,“只有你能創造自己”,只有你自己才能在世人面前亮出自己亮麗的風采,展現一個全新的自我。

《繁星》之一一零:

青年人啊!

你要和老年人比起來,

就知道你的煩悶,

是溫柔的。

[賞析]

這是勸勉青年人要樹立正確的人生觀處世觀的哲理詩。青年人要正確對待困難和挫折,也就是要正確地去對待生活中的“煩悶”。人生在世,要生活,要學習,要工作,就必定要與人相處。

在與人相處中,就一定會遭遇困難和挫折,因此,就一定會產生“煩悶”。我們不能迴避,也無法迴避。只有從容豁達地去面對,勇敢樂觀地去迎接。

古人就曾說過:“天將降大任於斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能”,就是講的這個道理。只有在困難和挫折中你才能增長智慧,增長才幹。

有聖人說:“困難是人生的一筆財富。”真是精闢精彩。

青年人不像老年人那樣飽經滄桑,飽經憂患,有時一回想往事,就難免心有餘悸,痛苦不堪。青年人面對的每一天都是嶄新的。青年人沒有生活負擔,沒有家庭拖累,沒有太多的雜事羈絆,一般來說,不會有太大的生存危機。

因此,即使有一點“煩悶”,比起老年人來,也是“溫柔的”。

《春水》之三:

青年人!

你不能像風般飛揚,

便應當像山般靜止,

浮雲似的,

無力的生涯,

只做了詩人的資料呵!

[賞析]

這是一首非常精彩的哲理詩。詩人以風兒飛揚、雲兒飄浮和高山靜止巧妙設喻,對比比照,告訴我們立身養性的真諦。諸葛亮曾在《誠子書》中諄諄告誡其子諸葛瞻“靜以修身,儉以養德。

非澹泊無以明志,非寧靜無以致遠。夫學須靜也,才須學也。”可見神靜氣定,戒除浮躁,對於我們修身養性是多麼重要啊!

《春水》之三十四:

青年人!

從白茫茫的地上,

找出同情來罷。

[賞析]

這是一首告誡青年人如何待人處事的抒情詩。言簡意賅,情深意長。詩人要青年人“從白茫茫的地上找出同情來”,就是要青年人對別人充滿關愛,對社會充滿愛心。

羅曼·羅蘭說:“愛是生命的火焰,沒有它,一切將變成黑暗”。說得多麼好啊!

可見同情和關愛對別人、對社會是多麼重要。正如那首歌所唱的那樣:“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間”。

《春水》之八十七:

青年人!

只是回顧麼?

這世界是不住的前進呵。

[賞析]

什麼是詩?艾青說:“詩是一個心靈的活的雕塑”,什麼是好詩?

艾青說:它“不僅使人從那裡感觸了它所包含的,同時還可以由它而想起一些更深更遠的東西”。冰心的這首小詩就是這樣的一首好詩。

她將自己“心靈的活的雕塑”栩栩如生地展現在青年人面前,她不但讓我們從詩中“感觸了它所包含的”,而且還讓我們“由它而想起一些更深更遠的東西”。詩歌告誡青年人不要取得了一點成績,有了一點進步就沾沾自喜,妄自尊大,停步不前,不要老是沉浸在幸福的“回顧”中,要戒驕戒躁,不斷創新,不斷前進,因為“這世界是不住的前進呵”。詩歌真具有催人奮進的力量!

《春水》之一三一:

青年人!

覺悟後的悲哀,

只深深的將自己葬了。

原也是微小的人類呵!

[賞析]

這首詩和《繁星》之一一零一樣,也是告誡青年人要正確對待錯誤和挫折的抒情詩。這首詩寫得稍微難於理解些。但只要我們懂得了讀詩要注意其跳躍和省略的特點,那麼這首詩就容易理解了。

這裡,我們只要稍稍將詩人的思路作一個梳理,它就成了:青年人!要正確對待錯誤和挫折,覺悟後還悲哀,就只會深深地將自己葬了。

這原本是微小的人類的致命弱點呵!

詩歌精短而警策,如醍醐灌頂,足以使那些昏聵的頭顱猛醒。

《春水》之一七四:

青年人!

珍重的描寫罷,

時間正翻著書頁,

請你著筆!

[賞析]

這是一首極富哲理的勸勉詩。詩歌開篇用呼告手法,採用倒裝句式,勸勉青年人勤奮努力地學習,去“珍重的描寫”自己的人生詩篇。不要懈怠,不要蹉跎。

然後,用一擬人兼比喻的修辭手法點明原因,催人上進;因為“時間正翻著書頁,請你著筆”啊!詩歌與岳飛的“莫等閒,白了少年頭,空悲切”有著異曲同工之妙。讀到此,我們耳畔會油然響起古代那位哲人震聾發聵的警語:

“逝者如斯夫,不捨晝夜”,從而揚鞭催馬自奮蹄,勤勉地去抒寫輝煌的人生。

5樓:笨笨地愛著傻蛋

我也在找這個啊,我們還要上臺講分的賞析~我無語了~

你認為晏子是個什麼樣的人

6樓:秒懂百科

晏子:春秋時期齊國著名政治家

7樓:次玉蓉貴培

《晏子僕御》:三個人物三個道理

晏子:善於瞭解情況,知人善用

車伕:能虛心接受批評並立即改正缺點

車伕的妻子:敢於批評丈夫的缺點

急求閱讀理解冰心的《笑》的答案 快快!!!!!

8樓:靳昕昕回慨

1,第一處是孩子

的純真的笑,主要表現初生生命所帶來的希望與美好。表現了作者

對生命的珍視與熱愛。第二處是少年的笑,表現了隨遇而安

熱愛生命的青春朝氣。表現作者對生活的喜愛與對美的

追求。第三處是老人的笑,著重表現生命黃昏時期的靜謐之美

以此來告訴我們無論什麼時期的生命與生活都是美好的。起到了總領全

文,提升思想的作用。

從這篇《笑》中我們不難看到冰心正是帶著“柔和的笑影”走上“五四”新文壇的。《笑》裡展現了三幅笑影:從圖畫裡的安琪兒的微笑,聯想起五年前的田野道旁看見的一個孩子的微笑,又聯想起十年前在海邊茅屋前看見的一個老婦人的微笑。

三幅笑影都有花相伴,美麗而溫柔,親切而和善。作者通過這三幅笑影,體會了世間的美好。而當三幅笑影在作者的似夢似幻的想象中“飄飄漾漾的合了攏來,綰在一起,她將對於”愛“和”美“的呼喚轉達給了我們。

作者所描寫的“微笑”是以“愛”和“美”作基調的。她在帶給我們“愛”的感受的同時也把我們引進“美”的境界。她懷著愛心與對“美”的嚮往創造出獨具魅力的藝術境界。

作者描繪著“微笑”,而我們彷彿能從字裡行間看見作者本人的微笑。就在寫作的同時,冰心曾這樣表述過:“無論是長篇,是短篇,數前言或幾十字,從頭到尾讀一遍,可以使未曾相識的作者,全身湧現於讀者之前,他的才情氣質人生觀都可以歷歷的推知”冰心實現了自己所期望的人格的顯示。

即使只讀過這僅僅有800字篇幅的《笑》,我們也能瞭解了作者純真溫柔的心靈。

《笑》的文字清麗典雅、空靈飄逸。在開始創作之路的時候,冰心已經表現出了獨特的語言風格。她有較深的古典文學修養,她的散文語言既發揮了白話文自然流暢的長處,又不乏文言的韻味。

從這篇《笑》中我們不難看到冰心正是帶著“柔和的笑影”走上“五四”新文壇的。《笑》裡展現了三幅笑影:從圖畫裡的安琪兒的微笑,聯想起五年前的田野道旁看見的一個孩子的微笑,又聯想起十年前在海邊茅屋前看見的一個老婦人的微笑。

三幅笑影都有花相伴,美麗而溫柔,親切而和善。作者通過這三幅笑影,體會了世間的美好。而當三幅笑影在作者的似夢似幻的想象中“飄飄漾漾的合了攏來,綰在一起,她將對於”愛“和”美“的呼喚轉達給了我們。

作者所描寫的“微笑”是以“愛”和“美”作基調的。她在帶給我們“愛”的感受的同時也把我們引進“美”的境界。她懷著愛心與對“美”的嚮往創造出獨具魅力的藝術境界。

作者描繪著“微笑”,而我們彷彿能從字裡行間看見作者本人的微笑。就在寫作的同時,冰心曾這樣表述過:“無論是長篇,是短篇,數前言或幾十字,從頭到尾讀一遍,可以使未曾相識的作者,全身湧現於讀者之前,他的才情氣質人生觀都可以歷歷的推知”冰心實現了自己所期望的人格的顯示。

即使只讀過這僅僅有800字篇幅的《笑》,我們也能瞭解了作者純真溫柔的心靈。

《笑》的文字清麗典雅、空靈飄逸。在開始創作之路的時候,冰心已經表現出了獨特的語言風格。她有較深的古典文學修養,她的散文語言既發揮了白話文自然流暢的長處,又不乏文言的韻味。

笑 冰心的閱讀題答案,急!

9樓:範海辛變狼人

我昨天才做到這篇閱讀,答案如下:

1.第一個是雨後的屋子裡,我在牆畫上看見白衣安琪兒的微笑。第二個是五年前在一條很長的古道旁,一個孩子的笑容。第三個是十年前,茅屋裡的老婦人的微笑。

2.相同的景物是月兒,花兒,綠樹,雨水,笑容。我的感情變化相同的地方是感到溫暖,心情舒暢,對生活的愛意。

3.短短幾十個字,展現了一幅“清美圖畫”,書香撲鼻而又清新亮麗。“涼雲”、“殘滴”、“螢光千點”、“苦雨孤燈”等這些古典詩詞文中的優美詞語恰到好處地描繪瞭如詩如畫的美景,且重詞語的修飾,傳達了作者獨到的感受:

雲涼而滴殘,雨苦而燈孤。

4.本文表達了冰心所提倡的“愛的哲學”。

表達了冰心身處異鄉,感到孤獨寂寞而倍思親的情感,在回憶中三個微笑帶給她溫暖,如歸故鄉的感受。同時也表達了她對美好情感的喜愛與追求,以及對生活的熱愛之情。

你們認為達爾文是個什麼樣的人,讀了短文,你認為達爾文是一個怎樣的人。

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