1樓：匿名使用者
18+21+5
=39+5
=44（人）
2樓：捲毛
佇列隊形練習的意義
佇列是在一定隊形下的協調而統一的行動。隊形是為協同動作而採取的隊伍排列形式。前者以人民解放軍的“佇列條令，為基礎，並結合體育課的需要適當加以補充；後者是對體育課上經常採用的佇列形式及其變化的歸納。
兩者往往是不可分割的。佇列要在一定的隊形下進行；隊形又必須以佇列為基礎，這樣才能達到整齊一致。
佇列隊形練習的作用
•端正身體姿勢，振奮精神，養成良好的訓練作風。
•加強組織性、紀律性和整體觀念。
•嚴密課的組織，以利於完成課的任務。
•活躍課堂氣氛，調動學生學習的積極性。
佇列隊形練習的基本術語
•列：學生左右並列站成一排叫列。
•路：學生前後重疊站成一行叫路。
•橫隊：由“列”組成的隊形叫橫隊。
•縱隊：由“路”組成的隊形叫縱隊。
•翼：隊形的兩端叫翼。左端為左翼，右端為翼。
•佇列練習:學生按照一定的隊形，做協同一致的動作。
•隊形練習:在佇列練習的基礎上做各種隊形和圖形的變化。
•排頭：位於橫隊右翼第一名或縱隊之首的學員。
•排尾：位於橫隊左翼第一名或縱隊最後的學員。
•基準學生：站在排頭或教師指定的學生，作為看齊或行動的目標叫基準學生。
•間隔：相鄰者左右之間的間隙叫間隔。個人之間的間隔， 一般為一拳（10釐米）；成隊之間的間隔,一般為兩步。
•距離：相鄰者前後之間的間隙叫距離。個人之間的距離， 一般為一臂（75釐米）；成隊之間的距離,一般為兩步。
•步幅：一步的長度（前後腳腳跟之間的距離）。
•步速：一分鐘走的步數。
口令概述
口令：指揮動作時，指揮員下達的口頭命令叫口令。
包括指示詞、預令和動令三部分。只是有的動作只有預令和令，如“向右——轉”；有的動作只有動令而無預令，如“立正”，有的動作三部分都有，如“面向單槓(指示詞)，向左向右(預令)——轉(動令)”。
口令的種類
•短促口令：只有動令，發音短促有力，不論幾個字，中間不拖音、不停頓，通常按音節（字數）平均分配時間。有時最後1字稍長，如“立正”、“稍息”、“報數”等。
•斷續口令：預令和動令之間有停頓，如：成體操隊形，散開！第n名，出列！各排，報數！等。
•連續口令：預令的拖音與動令相連。預令拖音稍長，動令短促有力， 如“向後——轉”、“齊步——走”。有時預令與動令之間有微歇，如“立——定”等。
•複合口令：兼有斷續和連續口令的特點，如“以× ×同學為準，向中看——齊”、“右後轉彎，齊步——走”等。
下達口令的基本要領
•發音部位要正確：用胸音和腹音，短促口令，比如：立正、稍息
•掌握好音節：要有明顯的節奏，比如：向右看——齊！向前——看！
•注意音色、音量不要平均分配：一般起音要 有低向高拔高。比如：向左看——齊！
•突出主音：把重點的字要加大音量。比如，向右——轉！向前幾步——走！
佇列指揮位置
指揮位置應當便於指揮和通視全體。
停止間：
教師位於隊伍中間，與隊伍成等腰三角形。
一列隊,從前往後數小東排第15位,從後往前數小明排第17位,小東和小明之間有12
3樓：我是晴天下雨
答案可能有兩種 一是小東排在小明前面 很好算 也可能小明排在小東前面 共有18人這列
同學們排隊，從前往後數，小紅排在，從後往前數，小紅排
sunny柔石 這一對有50個同學 列式為 23 28 1 51 1 50 人 分析 之所以要減去1，是因為兩個數都把小紅算在內了23 28 1 50首先以小紅為物件，從前往後數小紅排在第23位，也就是說加上小紅共有23個人，然後從後往前數，小紅排在第28位，除開小紅共有27個人，最後23 27 5...
數學題答案小明放學站隊從前往後數他是從後往前數他是這一隊共有
解 由題意可知，小明的前面有15個人，小明的後面有4個人，所以 15 1 4 20 人 答 放學站隊的隊伍一共有20人。同學們站隊做操，從前往後數，小明是第五個，從後往前數，小明是第十八個。這一隊一共有多少人?1.如果你是下學生的話，我告訴你答案 22個。小明前面有4個，後面有17個，再加上小明自己...
編寫C語言程式,從已排序的陣列中刪去某數後,該陣列仍然
戶哲茂 include void fun int arr,int n,int dat void main void int i for i 0 i 9 i printf d a i printf r n fun a,9,3 for i 0 i 9 i printf d a i printf r n ...