1樓：
樓主你是想要論述題答案還是**材料啊
還有，你提了3個問題，每個問題認真答都能打上一大段，懸賞分0分……
估計是沒人願意回答的。
2樓：匿名使用者
呵呵，本來不想說了。自己要查資料弄清楚。乙個名族經歷了慘痛的歷史，還不清楚，這個名族就沒希望。就想乙個人，失敗了，不知道為什麼失敗，下次還失敗。。。。。
中日兩國在發展道路上有不同抉擇而產生的不同結果的歷史事件
3樓：天王地虎
（1）19世紀 60－90年代，中國掀起了洋務運動，繼而日本開始了明治維新。
（2）相同點：
①背景：都是在民族危機加劇的情況下向西方學習。
②目的；富國強兵鞏固統治。影響；兩國都從西方引進先進技術，建立了一批近代企業，新式軍隊和學堂。
（3）結果不同：到90年代中期，中國洋務運動失敗，而日本明治維新成功，走上了資本主義發展道路，並發展成為亞洲強國。
結果不同的原因：①日本明治維新通過倒幕戰爭掃除了改革的障礙，而洋務運動受到頑固守舊勢力的阻撓。
②明治維新以發展資本主義為目的，對封建制度進行全面衝擊，獲得成功。而洋務派是在維護封建統治的前提下，只引進西方的先進技術，最終因封建統治的腐朽而失敗
近代中國與日本為何走上了不同的發展道路
4樓：匿名使用者
主要是儒家思來想作怪，自以致封建鎖國保江山bai的思想根深蒂固。在明朝du時候zhi
，鄭和下西洋時dao，正是中國向外學習的最佳時機，而且明成祖朱棣是很開放的皇帝。可惜就是歐洲的工業革命晚了一步，等歐洲工業革命時，中國又回到閉關鎖國的狀態。等到人家強大，開始開闢殖民地時，中國的皇帝還睡在搖籃裡。
但是假如鴉片戰爭時期，中國的君主是一位對外善於學習，對內則掌控與手中。那麼出現類似「明治維新」的很可能是中國。慈禧很善於掌管朝政，可惜思想太迂腐不學習。
所以這就是我們國家走向衰弱。
中國的改革開放也是一次類似「明治維新」的歷史性決策，我們國家也確實在走向富強。但是大部分老百姓卻成為了犧牲品
5樓：匿名使用者
反對樓bai上的說法 中國的落後與du日本的強大與儒家思zhi想無關
中國歷代都dao是外儒內法版 為何只有清朝末年中權國遭受如此屈辱
根本原因還是中國趕不上形式的發展
日本也是被美國所迫才開始開國的
之前也都是閉關鎖國的
差別在於中國被動挨打
日本主動接受
這就是本質區別的
歷史辨析題，19世紀60年代日本廢除了落後的封建農奴制後進行了明治維新，走上了資本主義發展的道路，
6樓：至邪魔尊王
內容1.政治上：「廢藩置縣」，加強中*央集*權,頒布憲*法
2.經濟上：「殖產興業」：發展近代工業，興辦工業企業。承認土地私有，允許土地買賣，引進西方先進科技技術，
3.社*會上：採取「改曆」，「易服」，「剪髮」等措施 4.
軍事上：改*革封*建軍制，建立近代化軍*隊，日本軍人進行武士道*教育。實行徵兵制，建立一支崇尚「武士道」精神、效忠天皇的軍*隊。
5.文化上：派遣留*學*生到歐美國*家學習，效仿西方建立從小學到大學完整的學校教育體*系。向學生灌輸忠君愛*國思想。
6. 思想上：大力吸收西方的思想文化和社*會風俗習慣，努力改造落後愚昧的社*會風氣。
確立了國*民皆學的方針。打破了傳統的身份等級制*度，在政*府「求知識於世界」的開放政策下，掀起了傳播啟蒙思想的熱潮。
明治維新的積極影響：
明治維新推動了日本社*會的進步，使之擺脫了民*族危*機，從此走上了發展資本主*義道路，成為亞洲第一強國。
消極影響：
保留了大量的封*建殘餘，走上了一條對外殖民擴張的道路，成為亞洲和平的乙個威脅。
明治維新是日本歷*史上的一次政治革*命，也是日本歷*史的重要轉折點√
然而這次改革保留了大量封建殘餘，是場不徹底的改革，為以後日本走向軍國主義道路埋下了伏筆。
7樓：田枋苓
是那個國家歷史的轉折點，日本中國？還是其他的
(37分）閱讀材料，完成下列各題。材料一19世紀五六十年代，在普魯士的帶動下，全德興起了私人和國家聯合
19世紀六十年代,中國遭受了怎樣的沉重打擊？
8樓：受靈寒
十九世紀六七十年代大部分西方國家進入帝國時期，當時發生了許多起侵華事件對我國的經濟和政治造成重大打擊，而且當時清**懦弱無能，我國總體實力弱於西方節列強，所以就要被挨打
19世紀後半期日本和中國進行了哪些改革？結果有何不同？ 10
20世紀五六十年代的 無冕之王 匈牙利國家隊是不是歷史上最強大的球隊
應該是的，那時候的匈牙利擁有 左腳王 普什卡什等一批巨星，實力超群，1954年的世界盃，匈牙利隊在決賽中以2比3負於曾經小組賽中大比分戰勝過的西德隊，與世界盃冠軍盃擦肩而過，這是匈牙利在世界盃歷史上奪得的最好成績。普斯卡什 柯奇士 希德庫蒂和齊波等一批球星是那支匈牙利的骨幹,他在54年決賽負於德國隊...
20世紀五,六十年代人本主義心理學的代表人物是誰
禁偌寒蟬 人本主義心理學在20世紀50 60年代興起於美國，是美國當代心理學主要流派之一。以馬斯洛 羅傑斯等人為代表的人本主義心理學派，與精神分析學派和行為主義學派分道揚鑣，形成心理學的第三思潮。在教師招聘考試中，人本主義考察的客觀題較多，我們今天重點掌握馬斯洛這個人物。其常見的出題形式有 單項選擇...
閱讀下列材料材料19世紀六七十年代至20世紀初中國民族資
睺槽尀 1 時 間 19世紀六七十年代。分布特點 多分布在我國東南沿海地區。2 時期 一戰期間。外部原因 一戰期間，歐洲列強忙於戰爭，暫時放鬆了對華經濟侵略。衰落原因 一戰結束後，歐洲列強捲土重來，加大對華經濟侵略。3 特點 資金少 規模小 技術力量薄弱。社會根源 由半殖民地半封建社會性質決定 12...