司馬光什麼朝代是什麼家什麼家,司馬光是什麼朝代的什麼家,什麼家字什麼

時間 2022-02-08 01:25:10

1樓:匿名使用者

1、北宋政治家、史學家、文學家。

2、簡介

司馬光(2023年11月17日-2023年),字君實,號迂叟,漢族,陝州夏縣(今山西夏縣)涑水鄉人,世稱涑水先生,北宋政治家、史學家、文學家。歷仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝,卒贈太師、溫國公,諡文正,為人溫良謙恭、剛正不阿;做事用功刻苦、勤奮。以「日力不足,繼之以夜」自詡,其人格堪稱儒學教化下的典範,歷來受人景仰。

宋仁宗時中進士,英宗時進龍圖閣直學士。宋神宗時,反對王安石施行變法,朝廷內外有許多人反對,司馬光就是其中之一。王安石變法以後,司馬光離開朝廷十五年,主持編纂了中國歷史上第一部編年體通史《資治通鑑》。

3、主要作品

生平著作甚多,主要有史學巨著《資治通鑑》、《溫國文正司馬公文集》、《稽古錄》、《涑水記聞》、《潛虛》等。

2樓:改韋曄

他主持編了我國歷史上第一部年體通史什麼?

3樓:夕陽西下斷人腸

宋代;文學家、史學家。希望對大家有幫助。

4樓:匿名使用者

北宋 文學家 史學家 散文家

當過宰相 應該是 政治家

是個老頑固!

5樓:大林

司馬光(1019-1086),北宋時期著名政治家,史學家,散文家。

說他是政治家因為出任過諫議大夫、翰林學士、御史中丞。

說他是史學家因為他主持編寫《資治通鑑》。《資治通鑑》是我國最大的一部編年史書。

說他是散文家因為他的作品頗多,主要代表作有《翰林詩草》《注古文學經》《易說》《注太玄經》《注揚子》《書儀》《遊山行記》《續詩治》《醫問》《涼水紀聞》《類篇》《司馬文正公集》等。在歷史上,司馬光曾被奉為儒家三聖之一(其餘兩人是孔子和孟子)。

6樓:匿名使用者

北宋政治家,史學家,文學家

7樓:匿名使用者

北宋 文學家 史學家 散文家

司馬光是什麼朝代的什麼家,什麼家字什麼

8樓:教育知識問題解答

司馬光是北宋政治家、史學家、文學家。

司馬光(2023年11月17日-2023年10月11日),字君實,號迂叟。漢族。陝州夏縣(今山西夏縣)涑水鄉人 ,世稱涑水先生 。西晉安平獻王司馬孚之後。

宋仁宗寶元元年(2023年),司馬光登進士第,累進龍圖閣直學士。宋神宗時,因反對王安石變法,離開朝廷十五年,主持編纂了中國歷史上第一部編年體通史《資治通鑑》。

歷仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝,官至尚書左僕射兼門下侍郎。卒贈太師、溫國公,諡文正,為人溫良謙恭、剛正不阿;做事用功刻苦、勤奮。以「日力不足,繼之以夜」自詡,其人格堪稱儒學教化下的典範,歷來受人景仰。

擴充套件資料:

司馬光故事:

誠信賣馬:

司馬光要賣一匹馬,這匹馬毛色純正漂亮,高大有力,性情溫順,只可惜夏季有肺病。司馬光對管家說:「這匹馬夏季有肺病,這一定要告訴給買主聽。

」管家笑了笑說:「哪有人像你這樣的呀?我們賣馬怎能把人家看不出的毛病說出來!

」司馬光可不認同管家這種看法,對他說:「一匹馬多少錢事小,對人講真話,壞了做人的名聲事大。我們做人必須得要誠信,要是我們失去了誠信,損失將更大。」管家聽後慚愧極了。

低調淡泊:

司馬光性情淡泊不喜奢華,他在《訓儉示康》中曾提到小時後長輩會給他穿華美的衣服,他總是害羞臉紅而把它脫下。寶元年間中舉時,曾得到仁宗的接見。酒席宴會上,每人都在頭上插滿鮮花,肆無忌憚地嬉戲取樂,唯獨司馬光正襟危坐,也不戴花。

被同行的人提醒後,司馬光才不太情願地戴了一朵小花。

老僕大吃一驚,以後見了司馬光,都畢恭畢敬地尊稱「君實相公」,並高興地說:「幸得大蘇學士教導我……」司馬光跌足長嘆:「我家這個老僕,活活被子瞻教壞了。」

9樓:鐵面人解讀歷史人物

司馬光(1019——1086),字君實,陝州夏縣(今山西夏縣)涑水鄉人,他是我國歷史上著名的史學家。世稱「涑水先生」,卒贈太師,溫國公,諡「文正」。他主編的《資治通鑑》,是我國古代最大的一部編年體史書,以年月為經,以史實為緯,貫通戰國至五代長達1360多年的歷史,書名由神宗所賜,此書具有很高的史學價值和文學價值。

此外,還著有《溫國文正司馬公文集》。

10樓:匿名使用者

史學家文學家政治家。

司馬光是**人,什麼朝代的?

11樓:小劉

司馬光(2023年11月17日-2023年)北宋政治家、文學家、史學家。初字公實,更字君實,號迂夫,晚號迂叟,司馬池之子。出生於河南省光山縣,原籍陝州夏縣(今屬山西夏縣)涑水鄉人,世稱涑水先生。

歷仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝,卒贈太師、溫國公,諡文正,主持編纂了中國歷史上第一部編年體通史《資治通鑑》,為人溫良謙恭、剛正不阿,其人格堪稱儒學教化下的典範,歷來受人景仰。

司馬光是哪個朝代的人

12樓:向日葵起床了

司馬光生於公元2023年,是北宋時期的人。字君實,號迂叟。漢族。陝州夏縣(今山西夏縣)涑水鄉人,世稱涑水先生。北宋政治家、史學家、文學家。

司馬光生平著作甚多,主要《溫國文正司馬公文集》、《稽古錄》、《涑水記聞》、《潛虛》等。

雖然司馬光為人溫良謙恭、剛正不阿,是傑出的思想家和教育家。但政治生涯並不突出,其人為中國古代士大夫保守思想典型代表,但由司馬光反對王安石可以顯示出其保守的主張,對他而言宗法及倫理綱常對國家是比較重要的。

13樓:匿名使用者

司馬光(2023年11月17日~1086),北宋時期著名政治家、史學家、散文家。北宋陝州夏縣涑水鄉(今山西運城安邑鎮東北)人,漢族。

宋仁宗寶元元年(2023年),司馬光登進士第,累進龍圖閣直學士。宋神宗時,因反對王安石變法,離開朝廷十五年,主持編纂了中國歷史上第一部編年體通史《資治通鑑》。

1、司馬光的主要成就反映在學術上。其中最大的貢獻,莫過於主持編寫《資治通鑑》。宋神宗熙寧年間,司馬光強烈反對王安石變法,上疏請求外任。

熙寧四年(2023年),他判西京御史台,自此居洛陽十五年,不問政事。

2、這段悠遊的歲月,司馬光主持編撰了294捲近400萬字的編年體史書《資治通鑑》。司馬光的獨樂園,既是他的寓所,也是《資治通鑑》書局所在地。這裡環境幽美,格調簡素,反映了園主的情趣和追求。

3、其書局在汴京時已奉詔成立,除了司馬光之外,當時的著名學者劉恕、劉攽和范祖禹都參與了書局的工作。其中,司馬光任主編,劉恕、劉攽、范祖禹為協修,司馬光的兒子司馬康擔任檢閱文字的工作。

4、司馬光來洛陽後,便把《資治通鑑》書局由汴梁遷到洛陽。在獨樂園中常住的不僅有書局的工作人員,當時洛陽的名賢如二程、邵雍、文彥博等也常來此聚會,堪稱是乙個學術中心。

14樓:匿名使用者

司馬光是北宋政治家、史學家、文學家。

司馬光(2023年11月17日-2023年),字君實,號迂叟,漢族,陝州夏縣(今山西夏縣)涑水鄉人,世稱涑水先生。北宋政治家、史學家、文學家。歷仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝,卒贈太師、溫國公,諡文正,為人溫良謙恭、剛正不阿;做事用功刻苦、勤奮。

以「日力不足,繼之以夜」自詡,其人格堪稱儒學教化下的典範,歷來受人景仰。

宋仁宗時中進士,英宗時進龍圖閣直學士。宋神宗時,反對王安石施行變法,朝廷內外有許多人反對,司馬光就是其中之一。王安石變法以後,司馬光離開朝廷十五年,主持編纂了中國歷史上第一部編年體通史《資治通鑑》。

生平著作甚多,主要有史學巨著《資治通鑑》、《溫國文正司馬公文集》、《稽古錄》、《涑水記聞》、《潛虛》等。

15樓:陳朵陳珂

司馬光是宋朝的,他生於2023年。

16樓:吳田田

司馬光(1019~1086),北宋陝州夏縣(今屬山西)人,字君實,居涑水鄉,世稱涑水先生.

17樓:兆依國餘馥

是北宋時期的政治家,文學家

司馬光是什麼朝代的人?

18樓:望盡西風

司馬光,北宋時期著名史學家、散文家。司馬光一生大部分精力都投入到編撰《資治通鑑》中,共費時十九年。同時司馬光在政治上是標準的守舊派人士,主持朝政期間,排斥新黨,廢止王安石變法。

去世後追贈太師,溫國公,諡文正。

19樓:匿名使用者

北宋時期著名史學家、散文家。北宋陝州夏縣涑水鄉(今山西運城地區夏縣)人,漢族

20樓:匿名使用者

據我了解,他應該是北宋時期的人。

21樓:匿名使用者

司馬光,北宋時期著名史學家、散文家。

22樓:匿名使用者

北宋司馬光,北宋時期著名史學家、散文家。北宋陝州夏縣涑水鄉(今山西運城地區夏縣)人,漢族。(但宋人袁說友著《成都文類》記,司馬光是在他父親司馬池任光山知縣時,生於縣衙官舍的,該觀點已為當今主流,多數專家學者認同),字君實,號迂夫,晚年號迂叟,世稱涑水先生。

贈太師、溫國公、諡文正。司馬光自幼嗜學,尤喜《春秋左氏傳》。

23樓:曾龍朝

是北宋的政治家。史學家。

司馬光的背景和作品分別是什麼

司馬光 1019 1086 北宋時期著名政治家 史學家 散文家。北宋陝州夏縣涑水鄉 今山西運城安邑鎮東北 人,漢族。出生於河南省光山縣 但宋人袁說友著 成都文類 記,司馬光是在他父親司馬池當四川省郫縣縣尉時,生於官廨的,不少學者也贊同該觀點 字君實,號迂叟,世稱涑水先生。司馬光自幼嗜學,尤喜 春秋左...

司馬光砸缸的故事家喻戶曉,為什麼還是有人懷疑其真實性

瞎胡扯的大腸 個人覺得司馬光砸缸的故事是具有真實性的,一定是有這樣的乙個故事,再加上當時司馬光的父親不一定的地位有些拍馬屁的人一傳十十傳百再添油加醋,不然也不可能這麼多年被傳承下來,被我們現代人所知道。其實據史料記載,司馬光小時候和普通人就不一樣,普通家的小孩就只知道玩耍,尤其是在古代營養沒有現代這...

司馬光砸缸的故事,除了砸缸還能用什麼方法

1 可以用一些石頭放到水缸裡,堆到一定程度,溺水的小孩就可以站起來了。2 用司馬光的腰帶一頭放進缸裡,讓那個孩子抓住,幾個人一起把他拉出來。3 齊心合力把水缸推倒。4 找大人求救。5 有瓢把水舀出去。當時的小孩子能想到砸缸已經很聰明了,要不然這個故事不會一直流傳下來。還有的方法就是找大人來幫忙,可是...