1樓：有問必答無所能
.科學與技術的目的不同。科學的目的側重於回答「是什麼」、「為什麼」的問題，揭示客觀過程的因果性、規律性。
技術的目的側重於回答「做什麼」、「怎麼做」的問題，追求滿足主體需要的功利性。
2.科學與技術任務不同。在人類作用於自然的創造活動中，科學是認識自然、探索客觀真理、揭示事物的本質、規律，是人類改造自然的行動指南。
而技術所承擔的主要是生產力，是改造自然、創造物質財富的手段和儲存知識、獲取資訊的手段。
3.科學與技術知識形態不同。科學主要表現為一元性的知識，它將紛雜的現象統一於某一種本質，從眾多的假說中篩選出一種定論，使其簡潔明瞭。
技術由單一到多樣，它將某一種科學知識轉化為多種技術設施、工藝手段，從相同的原理中做出多種型別的設計方案。
4.選題方向不同。科學從科學理論與科學實驗的矛盾、科學理論自身的矛盾、多種科學假說爭鳴等科學發展自身的邏輯中去尋找、發現和選擇研究的課題。
目的是從中發現新的現象和規律，要求具有理論學術意義，但不能要求在經濟和社會生活中立見成效。技術主要從國民經濟發展、國防建設需要、人民生活水平提高等實際需要中發現和選擇所研究的課題，要求能付諸實施並產生一定的實際效益。
5.成果形式不同。科學成果是觀念形態的東西，主要是科學發現、科學預見、科學原理等，屬於由物質向精神轉化的範疇。
其成果形式有專著、**、研究報告等。技術成果是知識形態的東西與物質形態的東西的有機結合，它更多地表現為由精神向物質的轉化。其成果形式有技術樣品、模型、技術規程、設計圖紙等。
6.知識的評價標準不同。對科學進行真理性評價。
對技術進行價值性評價。科學的任務是研究解決某個事物「是什麼」、「怎麼樣」、「為什麼」的問題，要求有所發現，從而提高人類的認識水平，評價標準主要是判斷真假問題。技術的任務是研究解決人們應當「做什麼」和「怎麼做」的問題，要求有所發明或有所創新。
它的成功與否往往要受到多種相關因素的制約，除受資源、環境、地域、社會、經濟、法律等制約因素制約外，還要接受人們的價值取向和生活習慣等因素的評價。
7.管理方式不同。科學是由科學共同體、通過制定行為規範來實施的，其管理是柔性的、鬆散的。
科學是無國界的，他的知識是公有的、共享的，屬於全人類。技術是由國家專利部門通過專利法來實施的，這種管理是嚴格的、在一定時期是保密的。技術是有國界的，未經公司或**許可時不能夠輸出的。
科學無專利，保密是不道德的，而技術有專利，有智財權，洩露技術秘密、侵犯他人的專利與智財權是不道德的甚至是違法的
8.對人才素質的要求不同。科學家需要有深厚的基礎知識和專業知識，活躍的理論思維，要善於觀察和發現問題，勤於思考，長於推理，甘於寂寞，專心致志，默默無聞地去做學問、做實驗，才能有所發現，有所建樹。
而技術專家除要有精深的專業知識外，還要有較強的動手能力和綜合能力，靈通的資訊**，豐富的實踐經驗，頑強的攻關精神，以及一定的組織才能和處理各種複雜關係的能力，才能有所發明，有所創造，有所成就。
2樓：匿名使用者
一、什麼是科學
科學是關於自然界、人類社會和人自身的規律的事實、原理、方法和觀念的知識體系以及建立這個知識體系的社會活動。科學的任務是發現規律，提出理論，認識世界，解釋世界。
人們普遍認為，科學至少包括以下三個方面的內容：
第一，科學是人們研究自然、社會、思維的本質及其規律所獲得的一種知識體系。例如，人們在研究「種瓜得瓜，種豆得豆」、「一母生九子，九子各不同」等這樣的自然現象及其規律以後，便獲得了關於生物遺傳和變異的知識體系，這個知識體系就是「遺傳學」。
第二，科學不僅是一種知識體系，它還是產生知識體系的乙個活動，乙個過程。知識體系不是在一朝一夕之間就能夠全部獲得的，它必須要經歷乙個由不知到知，由知之較少到知之較多的動態過程，這個過程即可能是較短的，也可能是很長的（例如，研究生命起源、人類起源、宇宙起源等這樣的重大問題，就需要乙個相當長的過程）。這個過程又是乙個不斷發展、創新的過程，必須根據客觀事實不斷地變革自己傳統的思維方式、世界觀，形成新的世界觀和思維方式，因此，僵化、保守都將會阻礙科學的發展。
第三，科學還是一種社會事業。科學不僅只由科學家個人進行，而且它還需要整個社會共同參與。例如，研究宇宙中有無「反物質」和「暗物質」問題，就需要各國科學家、**聯合製造和發射「阿爾法磁普儀」。
二、什麼是技術
技術是根據生產實踐或科學原理而發展成的各種工藝操作方法和技能，以及相應的材料、裝置、工藝流程等等。技術的任務是發展或開發出新的方法、手段、措施或途徑。
技術包括以下三方面的內容：
第一，技術是人們為了變革自然和社會所採取的一切物質手段、工具和方法的總和。其中，物質手段或工具（如各種機械、交通工具等）是硬體技術；而技術方法如煉鋼方法、制鹼方法等則是軟體技術。
第二，技術不僅是某種物質手段、工具或方法，它還是由技術思想或技術方案設計向生產技術和工程技術轉化的乙個過程。和科學一樣，這個過程也是乙個不斷發展、創新的過程。例如，我國目前開展的技術創新就是這樣乙個過程。
第三，是某一社會時代生產力發展水平的乙個重要標誌。例如，人們常常把某種主導技術如石器技術、鐵器技術、蒸汽機技術、電氣技術、原子能技術、計算機技術等作為劃分某種社會時代的標誌，如石器時代、鐵器時代、蒸汽時代、電器時代、原子能時代、計算機時代等。
三、科學和技術的區別
如果說，科學是認識世界，那麼，技術則是變革世界。科學是提高人類的認識水平，技術是增強人類的生存能力，改善人類的生活質量。
科學包括自然科學和社會科學。科學的內容包括科學事實（概念）、科學原理、科學方法和科學觀念。
技術是一種變革世界的能力。古代技術主要來自生產實踐，現代技術則更多的是根據一定的科學原理，為達到一定的應用目的，所發展和開發出來的方法和手段。技術，包括材料技術，產品技術，設計技術，工藝技術，生產工序技術以及手工技術等等。
技術體現為三種形態：物質形態（如工具、裝置等）；知識形態（如圖紙、資料、圖書等，也可以說是資訊形態）；人才形態（科學家、工程師、技術員、技術工人等技術人才）。顯然，人才是技術的核心。
有了人才，就可以創造出物質形態和知識形態的技術。
由於科學和技術的差別，科學和技術發展的動力和機制也有所不同。科學發展的動力主要是科學家的好奇心、興趣和社會責任感；遵循的機制則是：**出資支援，科學家自主研究，科學共同體評價認可。
這裡談的科學，從科研的角度看，則是指基礎研究。而技術發展的動力則是社會的需求，特別是市場需求，技術執行的機制是市場機制。
人們常常把科學和技術的研究分為基礎研究、應用研究和技術開發。基礎研究--沒有特定的商業目標，以探索規律，發展原理，提出理論的科學發現活動。
應用研究--以工程為目標，探索新知識應用的可能性。
技術開發--把科研成果應用到生產上、工程上的技術創新活動。包括：產品開發、裝置與工具開發、生產工藝開發、能源和原材料開發、改善生產環境開發等等。
3樓：鑫仔影視劇
科學和技術的區別是什麼？
科學和技術的區別於聯絡
4樓：匿名使用者
區別從定義上來說，科學是指探知事物的本質，特別，內在規律以及與其他事物的聯絡，是關於自然，社會和思維的發展與變化規律的知識體系；技術是運用科學規律解決實現某一目的的手段和方法，泛指根據生產實踐經驗和科學原理而發展形成的各種工藝操作方法，技能和技巧。‚從目的上來說，前者是認識世界，後者則是改造世界。
聯絡科學理論先行，帶動技術進步，比如先有電磁理論，後有他的應用。‚技術先行，然後才由對技術的概括和提煉上公升為科學理論，比如雷射技術在先，理論在後。ƒ科學屬於基礎研究，技術屬於應用研究，技術的發展依賴科學的可行性。
總之，科學與技術的密切結合成為變革世界的巨大動力。
科學和技術的區別有那幾個方面
5樓：messiah秦洛
答：一、形態不同——科學一般表現為知識形態，理論形態；技術一般表現為物質形態，直接應用的軟體形態。
二、任務不同——科學解決「是什麼」、「為什麼」；技術解決「做什麼」、「怎麼做」。
三、目的不同——科學是現象中探求未知的本質，以「認識課題」為己任；技術是已有認識的昇華，用於「改造課題」的活動。
四、管理方法不同——科學強調「工作得如何」；技術注重「如何工作」。
五、科學革命與技術革命不是一回事——科學革命如：哥白尼、牛頓解決了巨集觀低速運動規律；其後，蒲朗克、愛因斯坦等提出了量子論和狹義相對論；目前正在進行的生命科學研究等。技術革命往往帶來產業革命，第一次是蒸汽機，第二次是電機，第三次是電腦，目前已進入資訊網路時代。
六、評價標準不同——科學要求「深」，技術要求「新」。
七、密級不同——科學無須保密，保密的都是技術。先進的科學發現都搶先發表，而新技術卻絕對保密。
八、**不同——科學沒有商業性質，不能出賣和轉讓；而新技術卻**高昂。
擴充套件資料
科學與技術的聯絡：
科學和技術總是有著不可分割的緊密聯絡。它們相互依存、相互滲透、相互轉化。科學是技術發展的理論基礎，技術是科學發展的手段。
科學常常可以啟發我們提出新的、以前沒有想到過的事物特性，進而導致新技術的產生。新技術常常需要新見解，新研究也常常需要新技術，人們運用技術，發明了越來越多的新儀器和新技藝，進而推動了各方面的科學研究。
技術不僅為科學研究提供了工具，而且還可以激勵理論研究動機並提供方向。
隨著現代科學革命和技術革命的興起，科學與技術越來越趨向一體化。技術與科學的聯絡就越緊密。許多新興技術尤其是高技術的產生和發展，就直接來自現代科學的成就。
科學是技術的昇華，技術是科學的延伸。科學與技術的內在統一和協調發展已成了當今「大科學」的重要特徵。
6樓：上海艾荔艾金屬材料****
1.科學與技術的目的不同。科學的目的側重於回答「是什麼」、「為什麼」的問題，揭示客觀過程的因果性、規律性。
技術的目的側重於回答「做什麼」、「怎麼做」的問題，追求滿足主體需要的功利性。
2.科學與技術任務不同。在人類作用於自然的創造活動中，科學是認識自然、探索客觀真理、揭示事物的本質、規律，是人類改造自然的行動指南。
而技術所承擔的主要是生產力，是改造自然、創造物質財富的手段和儲存知識、獲取資訊的手段。
3.科學與技術知識形態不同。科學主要表現為一元性的知識，它將紛雜的現象統一於某一種本質，從眾多的假說中篩選出一種定論，使其簡潔明瞭。
技術由單一到多樣，它將某一種科學知識轉化為多種技術設施、工藝手段，從相同的原理中做出多種型別的設計方案。
4.選題方向不同。科學從科學理論與科學實驗的矛盾、科學理論自身的矛盾、多種科學假說爭鳴等科學發展自身的邏輯中去尋找、發現和選擇研究的課題。
目的是從中發現新的現象和規律，要求具有理論學術意義，但不能要求在經濟和社會生活中立見成效。技術主要從國民經濟發展、國防建設需要、人民生活水平提高等實際需要中發現和選擇所研究的課題，要求能付諸實施並產生一定的實際效益。
5.成果形式不同。科學成果是觀念形態的東西，主要是科學發現、科學預見、科學原理等，屬於由物質向精神轉化的範疇。
其成果形式有專著、**、研究報告等。技術成果是知識形態的東西與物質形態的東西的有機結合，它更多地表現為由精神向物質的轉化。其成果形式有技術樣品、模型、技術規程、設計圖紙等。
6.知識的評價標準不同。對科學進行真理性評價。
對技術進行價值性評價。科學的任務是研究解決某個事物「是什麼」、「怎麼樣」、「為什麼」的問題，要求有所發現，從而提高人類的認識水平，評價標準主要是判斷真假問題。技術的任務是研究解決人們應當「做什麼」和「怎麼做」的問題，要求有所發明或有所創新。
它的成功與否往往要受到多種相關因素的制約，除受資源、環境、地域、社會、經濟、法律等制約因素制約外，還要接受人們的價值取向和生活習慣等因素的評價。
7.管理方式不同。科學是由科學共同體、通過制定行為規範來實施的，其管理是柔性的、鬆散的。
科學是無國界的，他的知識是公有的、共享的，屬於全人類。技術是由國家專利部門通過專利法來實施的，這種管理是嚴格的、在一定時期是保密的。技術是有國界的，未經公司或**許可時不能夠輸出的。
科學無專利，保密是不道德的，而技術有專利，有智財權，洩露技術秘密、侵犯他人的專利與智財權是不道德的甚至是違法的
8.對人才素質的要求不同。科學家需要有深厚的基礎知識和專業知識，活躍的理論思維，要善於觀察和發現問題，勤於思考，長於推理，甘於寂寞，專心致志，默默無聞地去做學問、做實驗，才能有所發現，有所建樹。
而技術專家除要有精深的專業知識外，還要有較強的動手能力和綜合能力，靈通的資訊**，豐富的實踐經驗，頑強的攻關精神，以及一定的組織才能和處理各種複雜關係的能力，才能有所發明，有所創造，有所成就。
（二）科學與技術的聯絡
1.兩者相互依賴，相互轉化
科學向技術的轉化：
① 科學規律、科學原理通過應用研究轉化為技術原理，並為技術發明提供直接的理論要素和方法原則。
② 科學實驗研究中設計的實驗裝置和模型，可以直接成為技術發明、技術創造的起點。
技術向科學的轉化：
技術原理和生產技術經驗、方法等也可以轉化為科學知識、科學原理。
2.兩者相互促進，互為動力
技術對科學的推動作用：
① 社會生產技術對科學的需要推動科學的發展。
② 技術的新發展為科學前沿的突破提供了有力的**。
科學對技術的推動作用：
① 科學在理論上的突破為技術發展提供前提和開闢新的廣闊領域，即表現為科學對技術的定向作用和先導作用。
② 科學研究對實驗技術的需求推動了生產技術的發展。
3.兩者相互交織，相互滲透
科學與技術的職能分工是相對的，兩者在很多方面是相互交叉、相互融合在一起的。技術的「硬體」和「軟體」是科學原理的載體，而科學的觀念、理論同時又構成技術的理論要素和指導思想。科學需要技術支援、應用和促進，技術需要科學指導、論證和帶動。
二者是相互交織、相互滲透的。
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messiah秦洛 答 一 形態不同 科學一般表現為知識形態，理論形態 技術一般表現為物質形態，直接應用的軟體形態。二 任務不同 科學解決 是什麼 為什麼 技術解決 做什麼 怎麼做 三 目的不同 科學是現象中探求未知的本質，以 認識課題 為己任 技術是已有認識的昇華，用於 改造課題 的活動。四 管理...
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