1樓：阿煒聆聽心聲
精品課，就是在具備一定的生成性教學環境，而不是完全在預定 的教學情境中進行的課堂教學。它彰顯課堂教學過程中的生成性、整 體性、互動性與開放性。對於教學課程而言，教師的教學設計一定要 體現課程的生成性，假如一節課能完整地講授完，可是，卻忽視師生 教學活動中生成的因素，也不會是一節精品襪肆課。
因為它至少缺少了對 學生學習的尊重，壓制了學生學習興趣的提公升。可以說，精品課無一 可否的就是不能搏正缺乏課堂的有生命力。 精品課，並不是為了完美地達成所有預設的教學目標而進行的課 堂教學。
當一節課在苞丁解牛式的踐行中，忽視變遷的教學情境與千 差萬別的教學物件，卻依然按部就班地促成教學目標的落成時，教育 的生命就抹殺了；縱然在應試教育的考核中，表現優秀也不能算是精 品課。一節精品課，並不是將所有的課程記憶體知識點(或者是靜態性 的知識)在基好悔課堂教學中傳授，並且提醒學生就應試的目標而促成學生 識記。
2樓：中靈卉
是老師給學生上課的。
優質課有學生嗎
3樓：開土雨
有學生。在新課程條件下，一節課是否是優質課，可以從理念層面、操作層面、策略層面三個層面加以判斷，也要從教師和學生兩方面考察。
1、自主學習的程度。自主學習是指學生在教師指導下，去訂學習目標，選擇學習方法，監控學習過程，評價學習結巖畢滾果的一種能動的、創造粗餘性的學習方式。學生的自主學習的程度如何，主要是看課堂活動中是以學生為主還是以教師為主，具體要看一節課中學生學習的自由度、能動度、時間度和創新度。
自由度是看學生的學習目數絕標、方法、進度意見對結果的評價多大程度上由自己決定；能動度就是看學生的學習是積極主動的，還是消極被動的；時間度就是看學生有沒有自學時間。自學時間有多少；創新度就是看這節課中學生是否有創新。一般來說，自學課學生是容易創新的，但不是每節自學課學生都能有創新。
2、合作學習的效度。合作學習是指共同的學習目標，採用小組或團隊合作的方式進行的學習活動。他以組內異質、組間同質的分組原則建立的學習小組為基本形式，通過系統利用教學動態因素之間的互動，促進學生學習。
結合精品課上課較傳統課堂有什麼好處？
4樓：
你好，親親，根據您的問題描述：1. 更加高效的渣鉛學習成果：
精品課如陸好程通過設計優秀的課程內容和教學方法，能夠更好地激發學生的興趣和學習能力，從而在相同時間內獲得更加優秀的學習成果。2. 更加互動的學習方式：
精品課程的教學方法注重學生的參與和互動，通過小組討論、互動遊戲等方式使學生更加積極主動地參與課堂學習，從而更好地掌握知識和技能。3. 更加全面的能力提公升：
精品課程的設計通常著重於學生的能力培養，不僅僅是知識的傳授，更加註重學生的實踐能力、創新能力、團隊協作能力等方面的提公升，這些能力對於學生未來的發展具有重要的意義。4. 更加貼近實際的教學內容：
精品課程通常以應用為導向，教學內容更貼近實際，並且結合實際案例和經驗進行教學，能夠更加直觀地幫助學生理解知識和技能，更好地適應未來工作和生活。悉薯5. 更加積極的學習態度：
精品課程的優秀教學內容和教學方法可以激發學生的學習興趣，從而讓學生更加積極地參與課堂學習，同時也能夠更加自信地面對學習和工作中的各種挑戰。
優質課是什麼意思
5樓：惠企百科
優質課指的是一種有組織、有計劃、有目的、有質量一種面向特定人群作正式的公開的課程講授形式活動，在該活動猛磨嫌中學生積極、主動參與學習的比率大、教師目標設定合理。
優質課堂首先是符合當前課程標準要求的，可以促進學生對知識技能的理解和掌握的；優質課堂還是高效率的，可以充分實現三維教學目標，完成教學任務的；優質課堂還是能實現教學相長，富有生成性成果的課。優質課堂也是學生主動、愉快參與的課遊棚堂，學生能夠進行積極有效學習的課堂。
優質課堂上，學生的學習發生了實質性的變化，提倡自主、探索與合作的學習方式，較多的使用小組討論法，課堂提問法，師生交流法等方法組織課堂教學，這樣徹底打破了教師一言堂的局面，出現了生動、活潑的**型學習的場面，多了更多的寬容，鼓勵、讚許、微關乃枝手至滿意的眼神；同時教師較多的使用多**教學手段，充實了課時內容，開拓了學生的眼界，增加了課堂的生動型、鮮活性，學生學起來比較輕鬆。
上好課的根本要求
6樓：劉老師法律**
1)目的明確：一是目標制定得當，符合課程標準的要求及學生的實際；二是課堂上的一切教學活動都應該圍繞教學目的來進行。
2)內容正確：保證教學內容的科學性和思想性。
3)方法得當：指教師根據教學任務、內容和學生的特點選擇較佳的方法進行教學，力求使教學取得較好的效果。
4)結構合理：要有嚴密的計劃性和組織性。是指課的程序次序分明、有條不紊，課的進行緊湊，不同任務變換時過渡自然，課堂秩序良好。
5)語言藝術：講普通話、要清楚、注意抑揚頓挫等。
6)氣氛熱烈：指課應該自始至終在教師的指導下充分發揮學生的積極性。教師注意因材施教，使每個學生都能積極地動腦、動手、動口，課堂內充滿民主的氣氛，形成生動活潑的教學局面。
7)板書有序：形式上字跡規範、清楚、位置適宜；內容上重點突出，條理清晰。
8)態度從容：充滿自信，適當應用肢體語言。
為什麼學生要上好課?
7樓：jq左
課堂學習是獲取知識的主要**。
聽課是學生掌握知識，理解知識，增長知識，接受知識的重要環節和途徑。
在課堂上，不僅可以聽到老師對知識的精心講解，還可學到老師分析問題、解決問題的方法，並通過課堂練習，使所學知識得以鞏固。因而，課堂學習效率的高低，對學生學習成績的優劣起著決定性影響。
信察課堂學習是發展智力的重要途徑。
搞好課堂學習，必須充分運用智力，即充分運用觀察力、思維力、記憶力和檔吵想像力。而智力只有長時間地運用，才能得到發展。所以，努力提高課堂學習有利於智力的發展，而且，行坦侍智力發展了，勢必大大促進課堂學習效率的提高。
學企通教育的八大精品課和職業規劃面談有參加過的嗎？
我是大一的學生，前幾天參加了學企通的職業規劃面談。這次面對面交流讓我受益匪淺，不僅讓我更加清晰地認識到自己的缺點和現在的狀態與目標的距離，還對大學未來幾年有了稍微明晰的規劃。哈哈哈。之後會在這裡的學習中好好努力，首先是把自己變得夠自信，然後提高自己的軟實力，人際交往 交流溝通 抗壓能力 應變能力 增...
《學記》是怎樣論述啟發性教學原則的
其實so簡單 學記 繼承和發揚了 論語 中 夫子循循然善誘人 不憤不啟,不悱不發 的啟發式教學思想,學記 提出 故君子之教,喻也。道而弗牽,強而弗抑,開而弗達。道而弗牽則和,強而弗抑則易,開而弗達則思,和易以思,可謂善喻矣。這裡所說的 喻 即曉喻,是啟發誘導的意思。這句話的意思是 君子的教學,重在啟...
新東方的課，貴不貴啦？想給孩子學英語，不知道價格
獨才俊 我們家小孩在那裡讀了3期課了，那邊小孩子有些課價位不同的。總體來說價效比還高的，平均每次課大概100多，比其他有些培訓機構的 便宜。他們有個官網的，你搜搜看好了。我網上報過一次，比學校裡報要便宜。 根據具體的課程決定具體的費用，現在很多家長請了外教，給孩子一個純英文的學習環境，家庭條件不錯也...