1樓：夢起於揚
人人都能學的科學。
科學課程致力於實現義務教育階段的培養目標，體現基礎性、普及性和發展性。義務教育階段的科學課程面向全體學生，適應學生個性發展的需要，使得人人都能獲得良好穗指的科學教育。無論學生存在著怎樣的地區、民族、經濟條件、文化背景的差異和性別、天資等方面的個體差異，科學課程均為每一位學生提供公平的學習機會和科學潛能發展的基礎。
2．以生活中的科學為邏輯起點。
科學課程要從學生的認知特點和生活經驗出發，讓他們在熟悉的生活情景中感受科學的重要性，瞭解科學與日常生活的密切關係，逐步學會分析和解決與科學有關譽碰的一些簡單的實際問題。要創造學習科學良好的條件和環境，使學生在學習中體驗科學的魅力和樂趣；培養學生終身的探索樂趣、良慶族談好的思維習慣和初步的科學實踐能力。
3．以科學**為最為重要的學習方式。
科學**是科學研究過程的本質特徵，具有重要的教育價值。在小學科學課堂中，教師是兒童學習科學的支持者和引導者。引導兒童主動**，親歷科學**的過程，這將有利於保護兒童的好奇心和激發兒童學習科學的主動性。
科學**是學生學習科學的重要方式，但不是唯一的方式。根據教學內容的不同，學生的學習方式可以是多樣的。教學中要根據教學目標和內容採用不同的教學方式與策略，讓學生將**式的學習與其他方式的學習充分結合起來，以獲得最佳的學習結果。
4．科學課程具有開放性。
科學課程在學習內容、活動組織、作業與練習、評價等方面給教師和學生提供了選擇的機會和創造的空間。科學課程最大程度上滿足不同地區、不同經驗背景的學生學習科學的需要。
2樓：仝碧白
小學科學教育活動課最大的特點不是情感體驗。，在小學科學教學活動課的趣味性還有為學生創造培養動手能廳伏力和扮裂攜探索能力的機會，設計具有趣味性的教學環節，激發學生的好奇心，鼓勵學生積極地探索，合理地開展合作交流，在交流中激發學生的情感，將理論和實踐有機結合起來，使學生感受到科學的奧秘，體會到這門學科的趣味性，並且源陸樹立起科學意識，從而積極主動地投身到學習中去。
小學科學教育活動課的最大特點是什麼
3樓：網友
小學科學教育雀或滲活動課的最大特點是強調學生的實踐操作和**精神。與傳統的課堂教學相比，活動課更加註重學生的參與和互動，讓學生通過實際操作和**來獲得知識和技能，培養學生的創新思維和動手能力。
具體來說，小學科學教育活動課的特點包括：
1. 強調實踐操作：活動課注重學生的實踐操作，讓學生親身體驗和**科學知識，從而更好地理解和掌握科學原理。
2. 培養**精神：活動課鼓勵學生主動提出問題、**答案，培養學生的**精神和創新思維，讓學生在實踐中不斷探索和發現。
3. 強調互動交流：活動課注重學生之間的互動交流，讓學生在合作中學習和成長，培養學生的團隊合作和溝通能力。
4. 多元化教學：活動課採用多種教學方法和手段，如實驗、觀察、討論、遊戲等，讓學團凱生在不同的情境中學習和**，豐富學生的學習體驗。
總之，小學科學教育活動課的最大特點是強調學頃脊生的實踐操作和**精神，通過多元化的教學手段和方法，培養學生的創新思維和動手能力，讓學生在實踐中不斷探索和發現。
4樓：凹嘿了
小學科學教育活動課的最大特點是以**為主導，培養學生動手、動腦、動口的能力。活動課重視學生實驗操作和實踐**，讓學生知含在實踐中感受自然現象，激發他們的好奇心和創造力，培養學生的科學思維方式，讓散猛畢學生愉快地學習科學知識。活動課不僅涉及課本知衝芹識，還融入了現代科技、生活實際和社會現象等內容，以幫助學生更好地理解和應用科學知識，全面提高學生的綜合素質。
小學科學教育活動課的最大特點是
5樓：網友
小學科學教育活動課的最大特點是(a)
a. 增長知識
b. 運用知識解決問題。
c. 情感體驗。
d. 亮粗 加強對科學的理解。
小學科學教育活動課教案如下：
一、課程目標：
1、激發學生**物體與物體之間、生物與生物之間、生物與環境之間存在的的相互作用與平衡關係。
2、培養學生蒐集資料、分析資料，以控制實驗、模擬實驗、分析實驗結果、提出假設等**能力，鼓勵學生從正反兩個方面分析科學技術的發展給人類社會帶來的影響。
二、指導思想：
1、以畢吵《國家基礎教育課程改革綱要》為指導，全面落實《全日制義務教育科學課程標敬數鎮準》提出的基本理念、課程目標、課程內容，進行科學啟蒙教育，培養學生的科學素養和創新精神，為學生後繼的科學學習和其他學科的學習，乃至終身學習打下基礎。
2、在充分考慮學生身心發展規律的基礎上，將學生髮展的需要、社會發展的需要、科學素養的諸要素有機地結合起來，追求科學性、實用性、教育性、普適性的統一。
三、學情分析：
五年級的科學進入課程實驗的新階段。通過兩年的學習，學生有了自己的科學思維方式，對科學**過程有所瞭解，並能運用這一方法解決問題。
但前兩年的學習相比，本期課外實踐活動增多，對觀察和記錄的要求很高，還需要長時間地觀察和記錄。要求學生有耐心、細緻的學習態度。新教材中部分知識比較抽象，和學生以前所學相比，難度較大。
舉例說明科學教育活動的特點
6樓：ny尼
舉例說明科學教育活動的特點如下：
內容生動。活動中要出示大量科學**或現象，引人關注。有效地開展科學活動，不僅能夠助力孩子的成長，也能夠彰顯孩子教育的價值，在科學活動中，孩子不僅能夠豐富自身的見聞，也能夠擁有動手實踐操作的睜謹機會，讓孩子愛上科學**，從而主動參與到科學知識的建構中，逐步提高學習科學知識的效果。
形式豐富。活動地點可室內可室外，教學具可模擬可接觸真實實物。活動過程是為實現教育目標而對教育內容、教育方法的具體的運用，是正規性迅正教育活動的核心環節。
因此，活動過程的設計與指導是關鍵。對知識進行學習、深入探索的過程永遠都不是「聽悉昌基」就能完成的，還需要學生「想」「做」。尤其對於科學教育活動課來說，幼兒的實際動手尤為重要。
學生感興趣。
真正的教育活動展示的科學現象，說明的科學知識是很容易吸引學生的關注的。科學的課堂，不是死板的 呆滯的，讓孩子不要覺得科學課是靠記憶，讓他感覺到科學是「好玩」的。
知識點必須科學嚴謹。
系統的知識就是科學觀念，認識過程反映了科學思維，研究方法對應科學的**與實踐，另外科學的教育教學還需要考慮樹人的品德，體現在態度與責任。
小學科學課程是一門基礎性，綜合性，實踐性課程。
7樓：andrew在上班
小學科學課程是一門亮悶基礎性，綜合性，實踐性敬和彎課程。
a.正確。b.錯誤。
正確棚返答案：a
舉例說明科學教育活動的特點？
8樓：老教師
形式豐富：活動地點可室內可室外，教學具可模擬可接觸真實實物。
知識點必須科學嚴謹。
舉例說明科學教育活動的特點？
9樓：07慕木
內容生動：來活動中要出示大量自。
科學**或現象，引人關注。
形式豐富：活動地點可室內可室外，教學具可模擬可接觸真實實物學生感興趣：真正的教育活動展示的科學現象，說明的科學知識是很容易吸引學生的關注的。
知識點必須科學嚴謹。
談一談小學科學課是怎樣培養學生的興趣
10樓：冰封烈焰
多動手和多轉動腦子，開發思維。
小學科學教學中怎樣激發學生的興趣
11樓：一刻
化學到底讓我們的生活產生了哪些改變？來@一刻talks看看馬大為的觀點。
什麼是科學教育專業，小學科學教育是什麼專業
關於科學教育專業，專業培養目標 科學教育專業旨在培養具有現代教育理念，能適應世紀社會經濟發展和現代化建設需要，掌握科學教育及相關學科專業的基本理論 基礎知識和實驗技能，具有良好的科學素養，知識面寬 能力強 素質高，富有時代特徵 精神和實踐能力的基礎教育領域的應用型 複合型專門人才。專業培養要求 科學...
小學綜合實踐活動課從幾年級開始設定
茲斬鞘 綱要 要求，綜合實踐活動由地方統籌管理和指導，具體內容以學校開發為主，自小學一年級至高中三年級全面實施。小學1 2年級，平均每週不少於1課時 小學3 6年級和初中，平均每週不少於2課時 高中執行課程方案相關要求，完成規定學分。基本理念 綱要 明確了綜合實踐活動的基本理念 課程目標以培養學生綜...
如何上好心理健康教育課，如何上好心理活動課
手機使用者 一 通過案例教學培養學生的心理品質心理品質的培養一直是令心理健康教育教師感到困難的問題,尤其是學生的學習動機 自信心和意志力等方面的培養.傳統的概念式的理論灌輸常常引起學生的反感,此時他們更需要的是對未來成功的期望 成功可能性的判斷以及如何獲取成功這些實踐性強的知識.實踐證明,案例教學可...