1樓：匿名使用者
把書讀好。聽老師話。聽哥哥話。
聽姐姐話。不打架。不耍賴。
不發小脾氣。認認真真地把書讀好。把該學習的都學好。
不該學習的都拋棄。不要過於發揚個人主義。應該大友拿力支援集體主義。
有自己的態度是好的。但是，不好友搭能過於自信。不能看高自己。
同時不能貶低他人。老師說什麼有可能是對的。或許錯的。
你上了高一以後。你要知道自己是17歲了。不是歲的小女孩了。
老師說什麼。或者別人說什麼。什麼好什麼壞的。
不象小孩子一樣。說什麼都。"嗯。
嗯。嗯"..要有自己的意見。
如果場合不對。就別發言了。一會得罪人。
二會惹得自己的聲譽不太好。自己的人際關係要弄好。別這邊認識一些不三不四的人，那邊又朝豬朋狗友過去了。
自己做好自己。認為是做得正常。別多大的炫耀的行為。
最好平時少些發言。我們要學會一告孫言驚人。別整天說些不三不四無謂的笑話。
人家聽多了。自己不怎麼會在意你。你上了高一就會學到魯迅的《祝福》這篇文章了。
你看了之後。你就知道為什麼祥林嫂會被人拋棄了。現在不跟你多說了。
以後的。自己去慢慢摸索吧。就這樣~!
什麼樣的孩子是好學生？
2樓：羅雲紛飛
第一能夠按時完成作業的孩子，學校里布置的作業學生都能按時完成。不是天天就知道跑著玩，連作業都寫不好的甚至不寫的學生，這樣的孩子肯定不會是乙個合格的學生。
第三成績優異的孩子，現在中國的教育還是以成績來衡量好壞的。如果學生要是成績比較的差也會得不到老師的肯定，家長會認為孩子沒有好好學不是乙個好學生。
第四尊敬師長有禮貌的孩子，這樣的學生是很招人喜歡的。如果要是乙個整天見了老師招呼也不帶打，而且還辱罵老師的學生肯定和好學生沾不上什麼邊。
3樓：小彩老師
一般來說是從學業成績，學習習慣，還有為人處事，還有乙個是整體的課堂表現去衡量的，這些都是好學生的乙個參考的乙個考核的標準，或者是乙個評價標準，但如果說成績不好，但是紀律很好的學生是好學生，他有可能不適合一般意義上比較認可的好學生，在我看來號很多孩子都可以成為好學生，只是關鍵在於你是否激發的其他內在的動力，來去當乙個好學生，有的老師最美好學生是思維活躍，有自己的獨立思想，而有的老師就認為守紀律成績好乖，就是好學生。
還有一些在老歲數認為能夠幫助自己做事情的學生就是好學生，在我看來評價標準還是不一樣的，總的來說，我覺得好學生其實是可以多元的，就比如你去評價乙個好方面，他其實是個有多元的角度的，是在不斷成長的，其實沒有多大的變數，我覺得只要是正向的，積極的，樂觀的還有處事方面，各方面都有都比較好的，就屬於好學生。
4樓：紫伊晨曦
現在，我國要求培養學生德智體美全面發展，評價乙個學生已經不僅僅侷限於成績的好壞，學生其他的方面的素質也是非常重要的。
成績好的學生不一定未來一定能很成功，成績差的學生不一定未來不成功。所以，我們對於孩子的評價，不要僅僅侷限於成績，要發現他們身上的閃光點，他們自己獨有的特長，充分發掘他們的特長，這樣學生才能真正的成功。
學生要有一定的創新能力，因為有創新，才會有進步，才能顯示出我們對於知識的掌握程度和靈活應用程度，這才是我國教育的根本，也是時代進步的基本條件。
學生要培養自己的一些興趣愛好，只學習沒有娛樂，我們的生活會很枯燥，有一些娛樂活動有助於釋放壓力。
5樓：糯公尺糰旅行
好學生表現在兩方面，第一點是學好，這是一項很硬的指標，如果你的學習很差勁，那麼你的品德或者其他能力再好，那麼你仍然不是乙個好學生，其次是你要有良好的道德修養，這一點也是特別重要的，只有兩者兼備，你才是乙個合格的好學生。因此說我們既要努力學習，也要注意培養道德素質。
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