1樓：匿名使用者
本人覺得：美國的教育重於讓孩子自立自強；講民主而中國的傳統教育則以關愛為特色。中國的大部分家長善於把一切孩子不喜歡的東西都強加在孩子的身上。
為他們選課程、好的學校等等…因為他們害怕孩子會輸在人生起跑線上，結果卻適得其反；搞得很多孩團燃棗子的童年都毫無樂趣可言。儘管此舉可以讓他們學到更多的東西，可是卻很激起孩子對學習的反感。而美國的民主自強自立方式儘管對孩子的成長比較好，但是卻過於殘酷，很容易造成孩子性格的叛逆，不聽取他人意見等不好的行為。
我認為中國能在關愛的前提下塌拆應效仿一下美國的民主和自主自強。美國段拆也應該效仿一下中國的給孩子一些關愛。教育方法都應該互相互補不足。
2樓：匿名使用者
國家的教育是由國家的基本民情決定的。中國的人口多，不好管理，考試競爭比較激烈。至於教育我看凱塌坦應該是中西合併比較好，思想教育可以衫磨多側重一些不能死讀書，實際上我們現在的狀元已經打破了書呆子的形象，而是很多學生都多才多盯桐藝！
3樓：匿名使用者
學生說的「要我學」會變成「我要學」
4樓：匿名使用者
美國的教育方式沒什麼好的。
中國式教育有何弊端，應該如何改進呢？
5樓：耿奧
第。一、中國式教育素有「不打不成器」的傳統。很多父母都會認為，孩子做錯事打一頓就好了。
所以在生活中，有些父母常常因為孩子調皮搗蛋、有意無意地對孩子進行棍棒式教育。更在平時生活中以故意「潑冷水」式教育，打擊、嘲笑、各種不認同孩子。實際上這種「打擊式教育」不僅會導致孩子缺乏自信，還會影響孩子未來的成長。
雖然這是父母們認為愛孩子的方式，但對於孩子來說，是讓人很痛苦的教育方式。第。
二、中國式父母更多的是把自己當成孩子的長輩，而非朋友。或許很多父母覺得孩子就是晚輩，並非朋友。晚輩就應當聽取長輩的意見，不接受任何反駁。
在孩子的面前通常也都是表達的很強勢，不會真正聽取孩子內心的聲音，有意無意間給孩子施加各種學習壓力，對於孩子的表現動不動就給與否定，甚至打擊。他們會用自己認為正確的方式來要求孩子，孩子們就應當按部就班，不能犯下任何錯誤。有沒有想過換位思考，每天被否定著，真的會把孩子的自信一點點的磨滅掉。
第。三、誰是父母心中最完美的孩子？「別人家的孩子」良好的溝通對家庭教育的重要性不言而喻。然而，「你看人家小明比你聽話多了」「你看隔壁張叔的孩子都比你強」「你看李阿姨家的孩子每次都考第一」卻是不少父母脫口而出的話，總是覺得要時刻拿「別人家的孩子」來鞭策他，讓他進步。
孩子也有自己的人生軌道，該承受的，該經歷的，應有完整的體驗。這樣有意無意對比反而更傷害孩子的情感、自尊，嚴重挫傷親子關係。
中國傳統教育方式是否有效？
6樓：劇新竹
寫。不一海不一刻。
中國傳統教育方式現在社會是非常有效的，像中國著名的貴族性教育是傳統式教育。像整個英國、法國、德國這些貴族教育也是如此傳統教育方式，這就說明了全中國傳統教育它非常成功，但是到了現在為什麼不提倡這個鬥攔叢？答案非常簡單，這種教學方式非常昂貴，一般人是用不起的，你想想，你乙個學生到走到社會什麼錢了？
教師，他就教上個十幾個學生，而且一對一的，這些是貴族教育，貴族教育他每年花費多少，而學校每年花費多少錢？如果精誠施教的話，傳統教育最大的乙個優點他就可以。施衡螞材施教可以針對這個人的性格特點和能力特點，而是獨立教學。
現在的學校他都是以大一體目標教學，他不會向個人妥協的，除非你有極大的天才。他才會叫你上專門的學校上學。
體育特長上體育，**上**學校，但大部分學生他從小學上大學都不可能挖掘出他今的天賦是什麼，因為學校這這種教育特別便宜，像乙個校長的話，他就可以管上個四五十個老師，像這也就是乙個老師班主任管上四五十名學生。而其他的課程老師，可，他可以教上四五百個人。在這種情況個費錢哪個不費錢？
從國家就教育他去投資劰，效率比整個國家來說，他不可能投入太多的錢，國家也是非常的需要花錢，像什麼農業，工業，也要建路，國防等等。所以說他要提高了效率，比他就不可能只有有錢人才能進貴族學校去學習。一年學生會幾十萬上百萬學費為了啥？
師資教育雄厚，他有你教育的話，你公立學校，他都是免費的，不要學費的，從小學到初中，他都是免費的。
這種情況之下，你想想傳統教育方式能賺多少錢，但是是能夠賺錢的，賺點多少的賺，這種情況之下，傳統教育方有多少人出的起錢？
在這種情況下，有多少人出不起的錢，一切就就成了乙個惡式的方式、方式和風華。你越沒錢，越不要孩子上的學，你後代越沒錢，所以國家就出臺了停止學生課外教空櫻導。做的不是教育，是公平的，能夠反映到每乙個人的水平上，但也是為了每乙個人的公平。
傳統的中國教育的目的是什麼？傳統的中國教育有什麼弊病？
7樓：網友
傳統教育以儒家為主，以改變人的本性為主，希望把人教化成有禮貌、有規矩。很顯然教化畢竟是教化，強行施教那麼大多數人的結果就是虛偽、通常說的兩面派。
教育模式的變革有可能帶來哪些影響？
8樓：答題**
我認為取消中小學招生入學的考試選拔將帶來許多積極的影響，如減輕學業 壓力、推動多元化的評價體系、促進教 育公平與機會譽橋均等，以及培養學生的創新能力和終身學習意識，通過全面考慮和持續努力，我們可以朝著更公平、多元化和有利於學生綜合發展的教育體系邁進。
第一，綜合素質的重視：
學校入學不再依賴於純粹的學術成績，這將鼓勵學校和家庭更加重視學生的綜合素質發展。學生的興趣、才藝、領導能力和社會參與等方面將被更廣泛地考慮。
第二， 壓力和焦慮減少：
對學生而言，取消考試選拔可能減少他們面臨的競爭壓力和焦慮感。學生將有更多的機會以自己的興趣和優勢來選擇適合自己的學校，減少對於單一考試結果的過分依賴。
第三，多元化和公平性：
禁止考試選拔學生可以促進教育的多元化和公平性。學生將不再僅僅依賴於考試成績來確定他們的學校錄取機會，這有助於減少對單一標準的依賴，提供更多選擇和機會，確保每個學生都有公平的競爭環境。
第四，教育質量和創新：
學校不再過分關注應試教育，有機會更慶喊猛加註重教育質量和創新。學校將更多地關注學生的全面發展和個性化教育，鼓勵學生的創造力、批判性思維和解決問題的能力。
第五，招生公開透明：
取消考試選拔有助於提高招生的公開透明性，減少不正當的招生行為和不公平的選拔方式。這滲如將建立更健康和可信賴的招生制度，增加對學校招生過程的信任度。
第六，對整個社會的影響。
促進社會和諧發展。
新政策的實施，將有助於促進社會和諧發展。不再過分強調考試成績，將有助於緩解社會壓力，減少社會矛盾。
推動中國教育的發展。
新政策的出臺，將推動中國教育的發展。通過實施多元化的招生入學模式，培養更多具有創新精神和實踐能力的人才，從而推動中國教育的發展。
總之，中小學招生入學，不得通過考試或變相考試選拔學生，這一政策的實施，對於學生、家長、教育機構以及整個社會都將產生深遠的影響。通過調整教育模式，培養更多具有創新精神和實踐能力的人才，推動中國教育的良性發展。
中國傳統的教育觀念有哪些，中國傳統教育觀念有哪些哪些教育觀念影響
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