1樓：匿名使用者
1．概括全文內容，並說說對標題中「竊讀」的理解。寫了「我」兩次竊讀書的經歷。「竊讀」一詞表現了我對讀書的鐘愛之情以及想讀書卻沒錢買書只能去書店偷偷看書的痛苦和無奈。
2．請賞析第13段畫線句「我低著頭走出去，黑色多皺的布裙被風衡衝吹開來困攔銀，像一把支不開的破傘，可是我渾身都鬆快了」。運用了比喻的修辭手法，把「黑色多皺的布裙」比作「支不開的破傘」，生動形象地表現了「我」無錢買書的窘境，從而襯托了「我」受到店員「禮遇」後愉悅鬆快的心情。3．結合上下文，分析第⑤段在文中的作用。
承上啟下的作用。用「我不再去書店，許多次我經過文化街都狠心咬牙地走過去」總結前次竊讀被「抓」的慘痛心理和「終於有一天，求知的慾望迫使我再度停下來」引出「我」新的竊讀經歷。4．本文多處寫了「我」對讀書的痴狂，試找出一處做簡要分析。
第6段「啊！終於和你相見！」一句，運用細膩的心理描寫，生動傳神地表達出作者再一次成功汪宴竊讀的欣喜以及作者對書的鐘愛。
2樓：匿名使用者
竊讀記》是2001年上海教育出版社出版的圖書，作者是林海音女士，以竊讀為線索，描寫了作者放學後急匆匆趕此或往書店，藏身於眾多顧客，借雨天竊讀，到晚上才依依不捨離開的讀書過程。扮或真真切切地表現了作者對讀書的熱愛和對文學知識的渴望廳扒伍。
竊讀記這篇課文作者的用意是什麼?
3樓：吃瓜小能手
1.通過學習記敘與描寫的語句，體會文中「我」的心情；
2.在教學中滲透對學生的思想教育。在本文中應理解為「偷偷地」、「暗中」之意，如「竊笑」.
3.「竊讀」的含義：假裝逛書店，其實是要讀書店裡的書而不買，趁店員不注意時暗中偷讀。
要求：1）分別用一句話概括主要內容；
2）再分別用乙個詞語概括當時作者的心理（心情）.
明確：1）因「竊讀」而被趕出了書店。——孤獨無助2） 得到店員的關心幫助，讀完了一本好書。——感動、感激順序：1）發現「竊讀」這一好方法；
2）到幾家書店讀完一本書；
3）裝作其它顧客的家屬；
4）以雨天避雨為藉口留在書店；
5）用花生公尺充飢；
6）藏在書店一角避免引人注意。
小結：煞費苦心，想方設法去讀書。
竊讀記這篇課文主要講了什麼
4樓：愛讀書的呂老師
竊讀記》這篇課文主要描寫了作者裂譁並放學後急匆匆趕往書店，藏身於眾多顧客，借雨天竊讀，到晚上才依依不捨離開的讀書過程。表現了作者對讀書的熱愛，對知蘆伏識的渴望和對新書的渴望之情。
1、《竊讀記》入選2001年版《中國當代散文名家名篇賞讀》。
2、上海市語文書六年級第一學期第七單元第三課。
3、鄂教版語文教科書九年級下冊第一單元第一課。
4、語文s版語文教科書六。
竊讀記課文中的竊讀認為算偷，因為什麼
5樓：靚麗且熱切的寶貝
1.因為書店就是賣書的地方，作者自己也說「像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有」.
2.在文中她還要隱藏起來，感到懼怕不安。
單看竊字，是有偷的意思，但是結合《竊讀記》整個文章的中心思想，這不算偷，是獲取知識的方式，竊在文中是「暗中的」的意思，不是「偷」的意思。文中竊讀的意思是，在書店瞞著店員，偷偷的讀書，暗中的讀書。
竊讀記是幾年級的課文
6樓：今天晚上早點睡
五年級。竊讀記》現代作家林海音女士創作的一篇散文。此文以竊讀為線索，描寫了作者放學後急匆匆趕往書店，藏身於眾多顧客，借雨天竊讀，到晚上才依依不捨遲賣離開的讀書過程。
真真切切地表現了作者對讀書的熱愛和對文學知識的渴望。作者綜合運用了細緻入微的動作、自語式的獨白等描寫方式和比喻的修辭手法，使文章富有動人的魅力。
此文以「竊讀」為線索，以放學後急匆匆地趕到書店，到晚上依依不捨離開的時間順序和藏身於眾多顧客、借雨天讀書兩個場景的插入，細膩生動地描繪了「竊讀」的獨特感受與複雜滋味，表現了「我」對讀書的熱愛和對知識的渴望。
文章的主幹是乙個故事，由兩次「竊讀」組成咐伏。第一次被老闆碼簡逗發現，遭到拒絕。第二次是得到乙個好心店員的理解，主動提供書本。
如果僅僅寫這樣兩個過程，文章有趣、動人程度也就很有限了。但是，文章採取了另外一種辦法，顯得十分動人，相當有趣。
"竊讀記"中的"竊"在課文中的含義是什麼?
7樓：匿名使用者
《竊讀記》的「竊」是：「偷偷地」、「暗中」之意；「竊讀」的含義：假裝逛。網友都在找： 貪楚的意思切讀記 竊讀記的竊字在課文中什麼意思。
8樓：匿名使用者
小心翼翼，不想被別人發現，。 偷偷的。
竊讀記裡竊作者指的是什麼，竊讀記裡的作者算偷嗎 為什麼
愛做作業的學生 所以這裡的 竊 只是偷偷吸取知識罷了，並不是偷。小女孩其實就是作者自己，由於小時候家裡窮，沒錢買書，又熱愛讀書，只好 竊讀 怕被老闆發現然後被趕出去。此文以竊讀為線索，描寫了作者放學後急匆匆趕往書店，藏身於眾多顧客，借雨天竊讀，到晚上才依依不捨離開的讀書過程。真真切切地表現了作者對讀...
竊讀記主要內容，竊讀記的主要內容（簡潔）
home友誼第一 竊讀記的主要內容是 放學後，我 奔向竊讀的書店，藏身於眾多顧客之中，既快樂又懼怕的竊讀，有時候，以 雨天為藉口，可以在書店裡長時間的看書。 樂之曐 課文以 竊讀 為線索，以我放學後匆匆趕到書店，到晚上依依不捨地離開的時間順序為線，插入藏身於眾多顧客中 借雨天讀書等場景，細膩生動地描...
竊讀記摘錄段落並點評，竊讀記的分段，段意
第四自然段 急忙開啟書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕 這種竊讀的滋味！點評 這段的第二句是本文的中心句，作者快樂的是能閱讀到這本書，從精神上受到了滋養 懼怕的是萬一被書店老闆發現就會把她趕出去 斥責她。寫出了作者的兩面心理。後面的我都忘了，希望這些能對你有幫助 朱太陽 雖...