1樓:百變小卷卷
當你孩子的能自己認識到錯誤,向你承認並做出改正。人也不是什麼聖人,一生不可能不犯錯,更何況是孩子。有了錯誤不要緊,你要耐心的給他講道理,拿弊散了別人的東西要給別人還回去,做錯了就要給別人道歉,路邊的垃橘枝圾看到就要撿起來等等,這是乙個健全人格一定會有的的東西。
當你的孩子能主動認識到錯誤的時候,說明你的教育不錯。起碼圓卜敏沒有給孩子壓抑的環境,讓他沒有等級感,有錯不敢認,教會他做乙個有擔當的人。當他們認錯以後,他們也不會再為此在內疚、受折磨了。
當孩子主動承認以後,家長應該鼓勵孩子而不是繼續指責。
2樓:情感解說家
跟你分享他的情緒。小時候總說錢不夠花,譽洞長大了總說錢花不了,這就是成長。有的孩子就很懂事,出門在外打**總是直說好的地方。
那麼你的孩子起碼具備了堅則山韌的品格,家是最溫暖地方,人受傷以孫虛中後總會朝著這個方向走。當你的孩子跟你分享他的事情的時候,首先你要知道,他已經快承受不住了,心已經在崩潰的邊緣了。
3樓:名
遇到事情或者困難自己解決不了的,或羨碼者自己拿不定主意的時候要多跟我們的塵派改父母或者老師們進行溝通,多跟父母家長們溝通,比較他們經歷的事情比我們經歷的多。我們作為小孩,要孝敬父母,尊敬老人,在家裡沒有什麼事情做的時候要多幫助自己的父母多做些自己能做的家派判務活,幫助父母減輕負擔。
4樓:昂然且和善丶榜首
首先我們要做乙個懂禮姿純貌的孩子絕瞎,例如家裡來了客人,跡巨集咐要主動的起來讓座給別人坐,同時熱情的跟來的人打招呼問好之類的話,客人走的時候要跟客人說再見之類的話,在學校碰見老師也要主動的問好。
5樓:網友
我們要做乙個懂禮貌的孩子,例如家裡來了客人,要主動的閉衡起來讓座給別人坐,同時熱情的跟來的人打招呼問好之類的話,客人走的時候要跟客人說轎掘做再見之類的話,在學校碰見老師散含也要主動的問好。
6樓:猴04598練有
培養自己承擔事情的能力,遇到困難什麼的不要逃避,給自己找藉口,做錯了碧搜事情要敢於悔唯歷承認錯誤,不要老是躲著爸媽身後山判害怕見陌生人不敢跟人講話,做為哥哥姐姐的就要好好的保護弟弟妹妹們。
好孩子的標準是什麼?
7樓:永斜
有責任心。對自己負責,對老師負責,交代給事情讓人放心。
2、有上進心。
有一種不服輸的精神,有把事情做好的強烈願望。
3、有自制力,隨著年齡的增長自我控制能力逐漸提高,在分清事情的輕重緩急後能果斷選擇並迅速完成。
4、有獨立思考。
能力,遇事有自己的主見,能完整概括出自己的觀點,不人云亦云。
5、有愛心。尊敬父母,尊敬老師,關心他人。極少頂撞父母長輩。
6、性格和善,少以自我為中心,能看到別人的優點、長處,不喜歡總是挑別人的毛病。
7、有自理能力,基本上自己能照顧自己的生活,不用家長提醒帶東西、上學、寫作業等事情,生活有條理,自己的事自己操心比較多。
8、做事敏捷,很少拖拉。
9、勇於接受批評,不為錯誤辯解。
10、有良好的閱讀習慣,注重不斷提高自己的閱讀品味。
擴充套件資料:熱愛祖國,尊敬師長,團結同學,樂於助人,是老師的好幫手,同學的好朋友。學習勤奮,積極向上,喜歡和同學討論並解決問題,經常參加班級學校組織的各種課內外活動。
在家尊老愛幼,經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子,鄰居的好榜樣。 能自覺遵守小學生守則。
積極參加各項活動,尊敬師長,與同學和睦相處,關心熱愛集體,樂於幫助別人,勞動積極肯幹,自覺鍛鍊身體,經常參加並組織班級學校組織的各種課內外活動。
好孩子的標準是什麼?
8樓:風音
1、幫同學打掃教室。
2、拾金不昧。
3、扶老奶奶過馬路。
4、幫老師整理。
5、打掃大街。
6、去敬老院。
7、送孕婦去醫院。
8、幫小朋友複習功課。
9、給媽媽做飯。
10、幫大街的人發傳單。
11、捐款給災區。
12、為迷路的人指點迷津。
13、看到地上有垃圾,撿起來。
14、幫助警察處理事務。
15、為在迷茫的朋友開運磨解。
16、幫鄰居提東西。
17、幫助同學搬東西。
18、認真的教同學做題。
19、勇於與犯罪分子鬥爭。
20、支援學校的工作。
21、幫鬧悄野同學辦黑板報液喊。
好孩子的標準
9樓:情感解說家
我們每個孩子都希望自己成為眾人心目中的好孩子,但好孩子的標準究竟是什麼呢?
我認為好孩子首先應該懂得孝敬父母。因為萬善孝為先。母親給予我們生命,把我們哺育養大。
烏鴉也懂得反哺,羔羊也懂得跪乳,更何況是我們呢!如果乙個連父母都不愛的孩子,他會愛別人嗎?乙個沒有愛心的孩子會關心別人嗎?
長大後會熱愛工作嗎?要知道社會上所有的工作都是為人民服務的。
其次好孩子不僅僅要學習好,品德培養更重要 。好孩子要有好的品質:懂得感恩、誠實善良;其次要堅強樂觀、熱愛生活、熱愛生命。
因此,父母們應該從身邊的每件小事言傳身教告訴我們做人所必需具備的優秀品質。
最後說到底,好孩子還應該聽話,聽誰的話呢?聽那些富有經驗的過來人的話。因為我們對這個世界的認識還不那麼清晰,對是非的。
把握還不那麼準確,我們需要他們的指引,需要他們告訴我們如何走人生的路。而且聽話還是尊重長輩的集中體現。聽他們的話就等於站在他們的肩膀上登高望遠,是事半功倍的人生捷徑。
好孩子的標準還有很多種:在同學遇到困難的時候及時幫助他們;在集體活動中,活躍地爭著搶著幹那些又髒又累的活;為了班級的榮譽,不怕付出辛勞的汗水……這樣的孩子都是好孩子。
其實我們每個孩子都是上帝派給父母的精靈和天使,也許我們並不是完美無缺的,但在他們的心目中,我們永遠是最好、最棒的。讓我們向好孩子的標準邁進,給父母乙個好的回報吧!
好孩子的參考標準
10樓:白露飲塵霜
所有的家長都希望自己能祥敗襪培養出好孩子來,那麼到底什麼樣的孩子才是好孩子的呢?
好孩子是乙個沒有明確標準的模糊概念,學校裡大都可以用「三好學生」、「陽光少年」、「優秀學生」等作為標準,家長也往往以學習成績好、聽話順從作為好孩子的標準。
我們也可以從以下幾方面來提出乙個相對寬泛的標準,作為我們家長的乙個參考的標準。
一、生活習慣好。
1、能夠嚴格執行一日的生活作息習慣,按時睡覺、起床、洗漱、吃飯,不拖拉磨蹭。
2、自覺養成講衛生的好習慣。
3、用過的物品能放到原處,做事具有調理性。
4、能主動安排好自己的學、娛樂、勞動、閱讀等內容。
5、有良好的時間觀念,能自覺做好時間管理。
6、平時做事要有明確的目標,事前認真考慮,事後有檢查回顧。
二、情感習慣好。
1、有禮貌,見到老師、長輩、朋友、鄰居能主動打招呼問好。
2、懂得感恩,懂得給予。
3、懂得愛自己、愛家人、愛家庭以外的人。
4、能認真聽別人講話,能夠聽取別人的合理意見。
5、有良好的自信心,受到挫折不悲觀失望。
6、開朗樂觀,活潑大方,思想端正枯卜,積極向善。
三、學習習慣好。
1、有明確的學習目標,能夠堅持去執行。
2、有良好的學習秩序,遵守課堂紀律,上課認真聽講。
3、能夠自覺有計劃的完成課謹激外作業,自己主動檢查。
4、有良好的閱讀習慣,通過閱讀,提高理解能力。
四、身體素質好。
1、合理安排睡眠時間。
2、不挑食、營養均衡。
3、積極參加各項鍛鍊。
4、有良好的注意力。
「好孩子」有標準嗎?
11樓:青檸姑娘
很多家長都會給自己的或別人的孩子貼標籤,其中最常見的就是「好孩子」或「壞孩子」。
那好孩子和壞孩子的定義都是什麼呢?沒人能! 很多時候我們說「壞孩子」其實指的是孩子的行為並不是孩子的人品,所以給孩子貼標籤是非常錯誤的。
好」與「壞」之間是可以轉換的,孩子的某些行為是階段性的。但是「好」不等於完美,所有期望孩子完美的家長可能會常常失望。
我們如何培養出乙個「好孩子」呢?
「好孩子」的「好」無外乎是行為及 情感 兩方面。
1.承擔自己應有的責任
遵守 社會 秩序,聽從家長教導。比如說:按時完成作業,完成家長安排的家務活等。
2.控制自己的 情感
每個人都有自己的 情感 變化,如憤怒、失望、矯情等等,但學會控制自己的 情感 是很重要的。
憤怒時要學會深呼吸及找出令自己憤怒的原因等。也要學會和大人談一談自己的體會及請教一下該如何控制自己。
3.要誠實及有信任感
對自己及對他人誠實能使彼此建立信任,誠實需要家長的培養及訓練,及家長以身作則。
4.接受自己的不完美及從錯誤中學習
即使好孩子也會犯錯誤,這就是成長的過程。
5.尊重他人
6.學會自己解決問題
很多孩子的不良行為是因為在自己失望時做出了乙個錯誤的決定。所以孩子只有通過自己做決定才能成長,即使這個決定是錯誤的也要自己去意識到。
動不動就去找家長幫忙是不能鼓勵的。孩子之間的矛盾也讓他們自己去解決,家長不宜多幹涉。
7.知道什麼時候尋求幫助
當孩子已經反覆試了自己解決問題後還是不成功,這時候可以尋求幫助。家長幫助孩子要注意只是引導而不是具體去做什麼。孩子還是得自己動腦筋。
1.對他人要設身處地地對待
設想一下自己想被如何對待就應該知道如何對待他人。尊重他人最重要。
2.會識別他人的 情感 變化
只有能準確地感知他人的 情感 變化才能準確地應對,這是需要反覆練習及實踐的。
3.表達關心及同情
4.表達對他人的感激
表達對家長的感激之情可能是學習對他人感激的第一步,隨時表達對他人的感謝只能給自己帶來幫助,所以多多表達感激之情不會失去任何東西。
其實孩子的「好」與「壞」和家長的言傳身教直接有關,在說孩子的同時也需要檢討一下自己。
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柒63249闌聞 我個人覺得古風歌的標準,應該是聽起來特別的溫柔,非常的典雅,而且不會有更多的嘈雜的聲音,裡面的內容也接近於古典,而彈奏的樂器也非常的簡單,就比如說古箏或者是笛子的。所以古風歌的定義就是利用古典樂器,作詞特別的溫柔典雅,演唱也很有韻味的,一些歌就叫古風歌。 猴53504拍蠱 我覺得古...
如何定義程序?程序的標準定義是什麼
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老師眼裡的好孩子什麼標準,在老師眼中的好孩子是什麼樣的
在學校,課間,好孩子不頑皮,當然也不只呆呆地坐在座位上,誰也不理。要做一些有意義的事情,比如 看一些蘊含哲理的書,但看一些放鬆身心的書也不是不可以的 和夥伴做遊戲,但不要追跑 打鬧 坐在一起,談一些大家感興趣的話題。除此之外,課上認真聽講 不做小動作,放學後認真完成作業 同學有困難時主動幫助,同學互...