1樓：中公教育
1、同乙個地方，同一時間，同一學段，自然是正編好些。
2、其次還有學科，主課教師的會好一點點。
3、選擇報考的時候，要綜合一下情況，特崗一般很難分到市區，相對較偏。
教師的考編和特崗哪個好？
2樓：正香教育
乙個資深老特崗給你說：
相同點：都是編制，特崗前三年沒編制但卻是編制待遇，三年後無條件入編。
不同點：第一，特崗是省級行為，只針對貧困縣，所以富裕的縣沒有特崗教師。
第二，特崗工資前三年是省裡發，比你直接入編工資要高那麼一點，也就是說將來你入了編，縣裡發工資你的工資還要降低幾百塊錢呢！
第三，特崗原則上必須到農村學校服務三年後才可進城，有的學校特別偏遠，條件特別艱苦，而且新入職三個月沒工資，估計是怕人們漏雹老跑嘍，第四個月一次性給發四個月工資，放心四個月也沒多少，撐死一萬塊錢。
當然是教師的編制好了，特崗的話幾年以後還是要自己出去找工作，但是呢，國家給了一些相對應的政策。促進特崗老師的就業。
招教和特肆檔崗都是可以獲得事業編制的一種途徑，招教，各級學校都會招聘，由當地教育和人社部門招錄，工資待遇由當地財政解決，考上的就有事業編制；特崗，只有鄉鎮學校或者村小學才有，前三年沒有事業編制，工資待遇由省資金解決，在這三年期間，可以參加別的考試，三年期滿轉正後，給事業編制，只可考當地縣直學校，工資待遇轉由當地財政解決。
二者相比，建議都考，因為都可以擁有事業編制，考上哪算哪。
對於教師考編和特崗我在經歷中和經歷過。我來談談我的經驗。。
要對比兩者的好與不好，要看具體在什麼單位。特崗一般面向農村學校的崗位，國家為了補充農村教師特設的教師崗位，服務期為三年，三年後隨單位辦理入編手續，也就是說特崗只是教師編的乙個過度期，一般做滿三年都可以在原單位入編。自己大返公升學剛畢業的時候報考了某地的特崗教師，分配到一鄉鎮的中學，地理位置比較偏僻，交通多有不便。
當時有一種既來之則安之的的心境，堅持了三年，後來覺著這輩子不能就在大山裡過，應該出去外面看看。於是後來就辭職了，帶著自己特崗服務期滿的服務證，去到了乙個城市裡，一邊到學校裡代課一邊考教師編。自己看中的是地理位置，交通便利，醫療衛生各方面不錯的地方來工作，堅持了多年終於考上了自己心儀的單位。
希望我的經歷對您有所幫助。
縣招教師和特崗教師哪個好？
3樓：汪珹
特崗教師是**實施的一項對西部地區農村義務教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業生到西部地區「兩基」攻堅縣縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等爛念問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。
以下是特崗教師與通過教師招聘考試教師的一些區別：
招聘崗位學段不同；教師招聘指的是事業單位編制的普通崗位教師，普崗教師不限於農村義務教育階段學校，幼兒園到大學都有。特崗教師則只招聘義務教育學段。
招聘名額也不同；普通崗教師根據各市報考的人數和編制的缺額情況分配，基本每個縣都有。特崗教師招聘重點是貧困地區鄉鎮學校、縣有名額。
服務期限不同；一般普崗是5年羨粗，特崗是3年。
招聘物件不同；普崗招聘物件範圍較廣，應屆、兄歷鎮往屆、在職等社會人員均可報考；特崗以師範院校和其他普通高校應屆本科畢業生為主，可招少量應屆師範類專業專科畢業生。
工資的供給方法也不同；普崗的工資主要由地方財政撥款，特崗所需資金由**財政和地方財政共同承擔，以**財政為主。凡特設崗位教師工資性年收入水平高於國家統一標準的，高出部分由地方**承擔工資支出。
考試難度不同；普崗教師競爭壓力較大，考試較難；特崗教師競爭壓力小，考試較容易。
特崗教師與在編教師那個好
4樓：
親親～很高興為您解答，我的解答如下：特崗教師好。拓展我會選特崗，因為特崗教師期滿後可以考「四項人員」（村官、特崗教師、三支一扶、西部計劃）專項崗位，事業編、公務員每年的招聘都會拿出相應數量的崗位針對四項人員招聘。
如果你有理想、有愛心，又樂於貢獻，想要紮根農村從事鄉村教育的話，當然是選擇特崗教師。只要你不忘初心，堅持個幾年，你也會成為最美教師。如果自己專業不適合考編，又特別想進體制的同學，那特崗真的是個不錯的選擇，你可以通過考特崗「曲線成公」。
早知道四項人員的競爭比例一般都比直接考試小很多，而且還有很多崗位不限專業，對學歷要求相對也不高，大多數的崗位本科學歷就可以。所以如果你並不是特別喜歡當老師，只是想進體制的話那就選特崗教師，雖然眼前會苦一點，但是會給你「第二次投胎」的機會。如果你是想去農村做貢獻也可以選特崗。
如果你是特別想當老師的話就選正式編制的教師。
特崗教師和事業單位教師哪個好
5樓：慧圓教育
事業單位教師好。特崗教師沒有編制，工作單位大部分在基層。事業單位教師有編制，工作單位穩定。
特崗教師政策是**實施的一項對西部地區農村義務教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業生到西部地區「兩基」攻堅縣、縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。
事業單位有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱公升高而公升高，工齡增加工齡工資也增加。有編制的教師工作更有保障，更穩定。
可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。
特崗教師和考編哪個好
6樓：山石談數碼
教師考編的條件要優於特崗教師，特崗相比考編要好考不少。
但是特崗教師去的地方大多都是偏遠地區，或者農村鄉鎮，經濟條件不太好的地方。
編制教師的優勢：
教師公招編制教師：編制＋福利＋穩定。
編制教師享受事業單位工作待遇，但實際上各地區經濟水平發展不同，有些地方教育系統在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險和養舉姿老保險。
有編制的教師工資由基本工資、津補貼、肆螞職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱公升高而公升高，工齡增加工齡工資也增加正雹絕。
特崗教師和考編的區別：
1.報名物件不同。
特崗：只能報考小學和初中學段的崗位。
編制：可以報考幼兒園、小學、初中、高中各個學段的崗位。
2.報考條件不同。
特崗教師要求報考初中教師須具備本科及以上學歷，報考小學教師須具備應屆師範類大專及以上學歷，所學專業與報考的崗位學科一致或相近。
編制考試具體學歷限制參看職位表，不同的職位對學歷的要求不同，一般要求是全日制學歷。
3.待遇不同。
特崗教師在3年服務期內的工資由**財政統一支付。只要3年考核合格，就可轉為當地在職在編教師。
7樓：明職教育
特崗是沒有編制的奧，現在待遇的話是參照當地的事業編，橘悄服務期3年，圓坦渣滿之後可以納入當地事業編制，所以看你想信耐考哪吧，只有一些貧困地才有特崗，如果你想考的那個地區又招特崗又招教師編的話，特崗好考一點。
特崗教師和考編哪個好
8樓：上岸鴨公考
從編制方面來看，農村義務教師筆試面試通過以後會籤合同，有三年服務期（新機制教師），服務期滿之後考核合格給與當地教師編制，或者自主擇業。在服務期內你本身嚴格意義上來說是沒有編制的，只有服務期滿以後才有。而其他的教師編制，比如事業單位。
d類教師崗和各個地區自行組織的教師招聘考試，是通過筆試面試等考核以後直接給編制。
從難度方面來看，農村義務教師招的人多，競爭相對較小。正常教師編制招的人少，競爭激烈。
從其他方面來看，雖然特崗教師不會直接給編制，但是三年的服務期滿了之後，特崗教師除了轉編制，還有其他的選擇，比如考公職考試，部分省份是給加分的，還可以推薦免試攻讀教育碩士。
特崗教師差距有多大？特崗教師面試分數差距大嗎？
也許是各地政策不一樣吧！特崗工資是全國統一的，我們這邊特崗教師保險和住房公積金都有，還有績效工資，除了工資是國家發的以外，別的待遇和正式的事業單位編制的教師一樣。特崗教師面試分數差距大嗎？不大。設崗縣以招聘崗位數 的比例，分報考學段 學科按筆試綜合成績從高分到低分依次確定面試人員，並及時公佈 不足 ...
什麼是特崗教師，特崗教師是什麼？
黑龍江匯優堂教師學校 特崗教師政策是 實施的一項對中西部地區農村義務教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業生到貧困縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。...
特崗教師是正式編制嗎，特崗教師屬於正式教師麼？
是屬於基層服務四項人員，服務期滿經過考核後方可轉為事業編制 光線覆蓋 中公大咖講特崗，先熟悉考情，再全力備考 特崗教師屬於正式教師麼？ 中公教育 特崗教師可以理解為是一種特別設立的崗位，它存在的時間並不長，設立之初是為了引導和鼓勵高校畢業生去西部地區從事農村義務教育工作，並幫助西部地區提公升教師整體...