1樓：網友
一般村裡面都有專項的**給孩子們來傳送一些獎勵，比如說有現金方面的也有一些書籍衣服之類的。
如何表揚主動做事的學生？
2樓：強哥的自強不息
表揚分為兩部分，一部分是口頭的精神上的，另一部分是物質的實際上的，兩種表揚都必不可少，但是你要更加註重前者，在班級中產生一種爭做好事的積極氛圍。在後者一定要用貼合實際且受學生歡迎的物品作為獎勵！
3樓：ok自由飛翔
想要調動學生的積極性，表揚主動做事的學生就要在全班面前給予肯定，也讓別的同學拿優秀的同學當榜樣，讓這個學生把班級全體同學的積極性都調動起來。
4樓：一葉小船
表揚主動做事的學生就要在全班面前給予肯定，也讓別的同學拿優秀的同學當榜樣，讓這個學生把班級全體同學的積極性都調動起來。
如何表揚學生
5樓：睿爸育兒記
如何表揚孩子？#星知計劃#
怎樣給予學生表揚
6樓：阿k丶
法國教育家盧梭有這樣一句名言：「表揚學生微小的進步，要比嘲笑其顯著的惡跡高明。」的確如此，在過去的教育教學中，我常常冷落對學生的表揚，參加這次國培聽了張老師的講座後，給我留下了深刻的印象，讓我明白了表揚是對學生思想行為的認可、鼓勵和支援，但對錶揚時機和場合掌握不好，表揚的語氣不貼切，表揚的內容不符合實事，則會產生背道而馳的結果和一定的負面效應。
因此，在給予學生表揚時應注意以下三點：首先，嚴肅認真，恰如其分。在表揚學生時，老師應該嚴肅認真，不能嘻嘻哈哈，如果嘻嘻哈哈，就會讓受表揚的學生產生困惑，會讓調皮的學生鑽空子，從而使本來要得到表揚的學生被嘲笑。
其次，適度適時，恰到好處。我們老師知道學生的好人好事或其它方面表現得好的時候，要適度適時的給予表揚，表揚的內容一定是實事，不要誇大，因為學生所做的事情是其它學生有目共睹的，如果老師把實事誇大了，老師的形象在學生心目中就會缺少信賴，得到表揚的學生也會有障礙。第三，方式各異，因人而異。
表揚的方式很多，例如課堂上學生回答對了，老師可以讓別的學生鼓掌表揚或是老師和藹地說一句簡短的表揚言語，學生心裡肯定會樂開了花。但是，如果得到表揚的學生既有優點又有缺點，老師在表揚他的同時委婉的點一下他的缺點，學生會樂於接受，也會很快的改正缺點。我就有這樣的感受，上個星期五，我就表揚了乙個女同學，她在檢測方面會表現得很不錯，不過平時很少按時完成作業，我在表揚她微笑著指出了她懶惰的一面，她會心地笑了笑，然後點了點頭。
老師們，你們也來試試吧。
怎樣表揚學生
7樓：低調o小
1. 做乙個美的發現者。
教師要在細微之處見真諦，善於在平凡中找出不平凡。我在週記中發現乙個學生喜歡看古典**，並根據**內容將班上的同學寫進自編的**故事中，於是我在評語中寫道：「你富有創造力，我願做你的第一位讀者。
誰知，他一發不可收拾，每次週記都有一段自己創作的小故事。而且還有點像模像樣。一次讚揚，激勵他看完了《水滸》、《三國演義》等許多部名著。
2. 挖掘不明顯的優點加以讚揚。
愛因斯坦就這樣說過：別人讚美他思維能力強，有創新精神，他一點都不激動，他作為大科學家聽這類話聽膩了，但如果誰讚揚他小提琴拉得棒，他一定會興高采烈。因此，讚揚不要老是停留在學生習以為常的優點上，而是要去挖掘學生身上一些鮮為人知的優點，表現出教師的獨特眼光，讓學生得到一些新的肯定，效果反而更好。
有個學生帶我去家訪走到**她都有認識的人，並且主動跟人打招呼，於是我不是表揚她帶我家訪之事，而是讚揚她人緣好，很懂禮貌，她興奮不已。
3. 最少期望時讚揚學生。
最少期望時讚揚學生，不但容易讓學生領受你的讚揚，內心還會產生壓力，沒做好，還被老師讚揚，真不好意思，這種壓力會激發學生更加努力。
4. 讚揚行動和品性而非本人。
5. 微笑是一種不著痕跡的讚揚。
微笑能給學生帶來親切感。燦爛的笑容，可能贏得學生的愛戴，且常成為學生筆下描繪的素材，給學生心裡留下持久的影響。當你想激發學生的鬥志，當你想與學生進**感交流，不妨輕輕一展笑容，就勝過千言萬語。
作為教師，在教育學生時，千萬不要吝嗇你的微笑。
如何表揚學生？
8樓：睿爸育兒記
如猛液何表揚孩子？檔稿#星枝蠢物知計劃#
表揚優秀學生的句子
9樓：七色彩虹之毛毛
答：表揚優秀學生的句子。
1、你的進步使老師感到特別高興！
2、你很會思考，真像乙個小科學家！
3、他的彙報完整、精彩，是我們學習的榜樣！
4、你的表達特別清楚，讓大家一聽就懂！
5、老師發現你不僅聽得仔細，說得也很好！
6、你很有創見，這非常可貴，請再響亮地說一遍！
7、不僅自己認真學習，還能提醒同桌同學，真是了不起！
8、你看，很多小朋友把心裡那個膽小鬼打倒，舉起手來了！
9、連這些都知道，真不愧是班級小博士！
10、你知道的真多！知識真豐富！我們大家要向你學習！
11、能提出這麼有價值的問題來，真了不起！
12、這個問題很有價值，我們可以共同研究一下！
13、這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？
14、多麼好的想法啊，你真是乙個會想的孩子！
15、你的發言給了我很大的啟發，真謝謝你！
16、瞧瞧，誰是火眼金睛，發現得最多、最快？
17、你發現了這麼重要的方法，老師為你感到驕傲！
18、你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！
19、你的思維很獨特，你能具體說說自己的想法嗎？
20、這麼好的想法，為什麼不大聲地、自信地表達出來呢？
怎麼表揚學生
10樓：帳號已登出
1、應表揚學生努力而非聰明，新課程中提出除關注學業成績外，還應重視學生多方面潛能發展，尤其是創新精神及實踐能力的發展，評價標準既要體現對學生的基本要求，也要關注學生個體的差異以及發展的不同需求，提高學生的綜合素質，因此教師應表揚學生努力而非表揚學生聰明；
2、表揚應注意及時性，對於學生的表揚應及時，受到表揚的學生會產生渴望表揚的期待即會更加努力，因此對於學生付出努力而獲得成績時，應立即給予表揚，使學生內心深處得到滿足；
3、課堂表揚應公眾化，表揚可帶給學生明確的目標，使學生在學習過程中擁有努力的方向，通過教師的表揚，可讓學生自覺形成競爭與合作的良好氛圍，也是培養學生寬容的品格、增強合作精神的一種有效手段。
11樓：天天自然碼
表揚學生一定要目標準確，表揚要具體，讓學生明確為什麼受表揚，切忌隨便不明確的表揚。
12樓：可思佳
表揚學生首先需要觀察學生在課堂是否達到了目的，觀察學生的專注能力，和用功程度，只有觀察才能找到學生的優點才能表揚。這樣更加具備客觀性，和尊重學生主體性也可對學生有鑑定診斷作用，還有鑑定和選拔作用，包括調節和導向作用，利於學生髮展，最後根據學生氣質型別來表揚，如果學生是多血質的就需要教師發現優點不要當面表揚遇見缺點要批評，以免這樣氣質的孩子自負高看自已，需要健全學生人格為主。
如何表揚學生|怎樣表揚學生的經驗體會總結求答案
13樓：修
美國肯尼斯教授主講的《一分鐘經理》教學錄影向我們介紹了一位管理者成功的三大秘訣：制定一分鐘目標、進行一分鐘表揚和一分鐘批評。其中介紹到的「一分鐘表揚」給我的印象最深。
如何進行一分鐘表揚，片中講道：「表揚要及時、具體，要讓受表揚者知道你為他所獲得的成績而高興，最後鼓勵受表揚者繼續努力，爭取更大成績。」我覺得這對我的教育教學工作有很大的啟發。
於是，我在教學實踐中擦亮自己的眼睛，做乙個有心人，用充滿善意的目光去欣賞學生，及時地發現美，及時讚揚學生。如在寫字課上，學生在寫字時， 我邊巡視邊個別指導，發現學生寫的字很漂亮時，我會毫不吝嗇地去讚揚他：「你的字寫得真漂亮，進步真大。
如乙個學生敢於承認錯誤時，即使他所犯的錯誤嚴重影響了班級，但我仍會微笑著拍拍他的肩說「孩子，你有勇氣承認錯誤，老師很欣賞……」如在課間活動時，發現某位同學正在提醒一位貪玩的學生及時完成作業，或上課發現一位學生正在用胳膊肘提醒同桌認真聽講時，我就會抓住時機，打打「擦邊球」，及時表揚這些學生的行為。我發現這樣做，有助於給學生帶來滿意和愉快的情緒體驗，給人以鼓勵和信心。 同時我也牢記表揚要具體。
表揚學生不能用抽象的語句，也不能過分地誇大他本人，而是做到實事求是，恰如其分。如學生經過努力，成績提高了，我就讚揚他經過努力而成績提高這件事，讓他知道，老師是讚揚他的努力，這樣就讓學生們瞭解自己成功的真正原因是什麼，知道自己還有哪些方面的不足，怎樣才能揚長避短取得更大進步。如某位學生平時很關心集體，主動為班級做了許多事，雖然平時學習成績較差，針對他熱愛集體這一方面，我就應在全班同學面前讚揚他，具體地指出他受到讚揚的原因。
我發現這樣做不僅激勵了這位後進生有了自信心，同時也讓學生們認識到：知識固然重要，但更應懂得做人的道理。 沒想到一分鐘表揚的作用還真大，對協調師生關係，培養學生良好的學習習慣有這麼好的效果。
我想在以後的教育教學中，要有效地運用「一分鐘表揚」，讓我的學生在寬鬆、和諧、民主的氛圍中不斷取得進步。內容概括：這篇介紹了關於如何表揚學生，怎樣表揚學生的經驗體會總結，教育故事，希望對你有幫助！
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請你按照教學計劃學習，把基礎學好。首先，你要明確上大學是幹嗎的，大學畢業你想有個什麼樣的生活。有一個明確的目標，有了動力，大學怎麼過都是充實的。其次，拿出70 以上的時間用於學習。現在大學氛圍普遍比較浮躁，沒事就聚會 k歌 看電視 玩遊戲.能真正踏實的學習，學到你想要的知識真的很難得，一些馬上要畢業...
小學生怎麼才能寫好語文作文？小學生怎樣才能寫好作文
首先上課的時候認真聽講，把老師講授的知識牢牢的掌握住。其次，在課下的時候要多多讀一些書籍。積累裡面好的字詞句段篇章。最後要系統的學一下作文的結構，運用的修辭手法，作文的分類等等。多看優秀作文得書，對裡頭寫的好的句子畫起來，有事沒事拿起來看看。自己也一定要多些，把學到得優美的句子等引用進自己的作文。寫...
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歌詠了具有高尚志趣的貞剛性格 王粲的 登樓賦 以富有詩意的抒情筆調描寫了鄉土之思和對和平安寧生活的嚮往，表現了是中途辭官就是被殺，壓根就沒想過在政治上有重大作為的，否則，他們也不會歸隱山林，做個清談者。筆者理解的 成就 應該是文學方面的 成就 那就非阮籍莫屬。因為，在正始處於亂世功業無成的慨嘆，是抒...