1樓：匿名使用者
1環境奇 2衣著奇。
3規矩奇 4技術奇。
讀完刷子李這篇課文我要提個什麼問題
2樓：遠方
刷子李的技術高超表現在哪？刷子你的高超表現在哪？刷子李的高超表現在哪？刷子李的高超表現在哪？
3樓：天使中的惡魔vs惡魔中的天使
刷子李的技藝高超表現在**？做這風紀才又是怎樣寫出他技藝高超的。
概括《刷子李》這篇課文的主要內容
4樓：飛鷹
課文講乙個專幹粉刷的「刷子李」，刷漿必穿一身黑衣服，幹完活，身上絕沒有乙個白點的高超手藝，表達了作者對這位具有超凡技藝的『奇人』的驚嘆。
刷子李》是著名作家馮驥才寫的，該故事以小人物的視角，稀鬆平常的故事情節，講述了人生的大智慧型，大道理。耐人深思。
《刷子李》課文在描寫上有哪些特點
5樓：假面
「刷子李」普普通通，卻有「俗世奇人」之美稱。首先是「俗世」中的「凡人」，因為他是生活於市井里巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手藝人；可他又是「俗世」中的「奇人」，因為他刷牆的技藝高超，讓「行外的沒見過的不信，行內的生氣愣說不信」。
他有才能、有個性，喜怒哀樂樣樣俱全，但行事言語又高於常人，所以，用「俗世奇人」之稱最為恰當。
細節描寫對於塑造人物個性起到了重要作用。作者在塑造主人公形象的時候，就注重了細節描寫。這是課文在寫法上的乙個顯著的特點。
文中「刷子李」的黑衣黑褲，刷牆時嫻熟的動作，還有那個讓人吃了一驚的白點等細節描寫都使「刷子李」這個人物活了，神了。
6樓：九染
《刷子李》抓住了細節描寫的方法。
細節描寫對於塑造人物個性起到了重要作用。作者在塑造主人公形象的時候，就注重了細節描寫。這是課文在寫法上的乙個顯著的特點。
文中「刷子李」的黑衣黑褲，刷牆時嫻熟的動作，還有那個讓人吃了一驚的白點等細節描寫都使「刷子李」這個人物活了，神了。為了烘托人物的形象，文中也採用了對比的手法：「刷子李」大膽的「承諾」，充滿自信，豪氣千丈，同時又心細如髮，對於小徒弟細微的內心活動體察入微。
而曹小三開始聽說師傅有手絕活時，「半信半疑」；師傅刷牆時，「最關心的還是身上到底有沒有白點」；看見師傅身上出現白點時，以為師傅「名氣有詐」。這樣把曹小三對師傅「半信半疑」的態度和主人公「藝高膽大」的自信進行對比，充分表達了作者對「刷子李」這個具有超凡技藝的「奇人」由衷的讚嘆和肯定。望採納。
7樓：農禕悅
因為他刷牆的技藝高超，讓「行外的沒見過的不信，行內的生氣愣說不信」。他有才能、有個性，喜怒哀樂樣樣俱全，但行事言語又高於常人，所以，用「俗世奇人」之稱最為恰當。
8樓：星星再也不會亮了
從這段話中可以看出刷子李，藝高膽大大，光明磊落，細心，實事求是的特點。
9樓：我的人在家裡了
技術高超，對自己很有信心。
10樓：來自大遊山從容的褐耳鷹
有很大的發現。
己飢己溺有一種哦哦omg您一些1哦my我1哦尼我給敵敵畏1yy
11樓：昝元珈藍
技術高超，細心，實是求事。
12樓：紫涵涵吖
太難了。。。這題目有點兒過了。
五年級課文《刷子李》的主要內容是什麼
13樓：匿名使用者
刷牆 身上不沾灰。
是馮驥才寫的課文《刷子李》。
馮驥才的《刷子李》在小學五年級語文課本主要作品。
語文五年級下冊23課《刷子李》，五年級下冊語文書 23課《刷子李》 怎麼分段
刷子李專幹粉刷一行。他要是給您刷好一間屋子，屋裡什麼都不用放，單坐著，就如同 一般美。最讓人叫絕的是，他刷漿時必穿一身黑，幹完活，身上絕沒有一個白點。別不信！他還給自己立下一個規矩，只要身上有白點，白刷不要錢。這是傳說。人信也不會全信。行外的沒見過的不信，行內的生氣愣說不信。一年的一天，刷子李收個徒...
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小學五年級語文題 5，小學五年級語文題
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