1樓：荷塘月色宇
兒教育隨筆-對幼兒進行隨機教育。
幼兒教育隨筆：對幼兒進行隨機教育。
這天我正在上課，教孩子們進行手工製作，突然，乙個紙球砸在了我的臉上，惹得小朋友們哄堂大笑。我氣極了，恨不得把扔紙球的小朋友揪上來，狠狠地訓斥一頓。但我很快冷靜下來，我面對的是年幼無知的孩子，他們一切都覺得好玩，扔紙球也許是乙個無意的舉動吧。
於是，我沒有追究是哪個孩子扔的紙球，而是針對此事教育幼兒在上課時要遵守紀律，不能戲鬧課堂，更不能在課堂上亂扔東西，那樣會對老師和小朋友們造成傷害。
在幼兒園的一日活動中，這樣的情況時有發生。如教師正在組織活動，突然傳來一聲摔盒子的聲音，使課堂紀律大亂。對這些突發的事件，教師任何輕率、衝動的處理，都可能貽誤教育良機。
正確的做法是，抓住契機進行隨機教育，保護和滿足幼兒的好奇心和求知慾，使幼兒的興趣和能力得到發展。
隨機教育還應建立在充分了解幼兒的基礎上，對幼兒做到細心、耐心、關心，有一顆慈母般的愛心，在幼兒園裡，我們遇到最多是告狀現象，如果教師只是敷衍了事，不做任何處理，會就削弱挨打幼兒對老師的信賴感，反而助長了其打人的惡習，下次有可能打的更嚴重。如果教師把打架的幼兒叫到跟前，耐心地問清打架的原因，教給幼兒正確處理的方法，並藉此向幼兒進行團結友愛教育，最後讓兩名幼兒拉拉手重歸於好。
經過這樣的處理，幼兒再遇到類似情況就會自己尋找解決的方法，避免了不必要的戰爭。這樣處理就是一種隨機教育。
總之，幼兒園一日活動中隨機教育隨時可見，我們教師要注重自我教育，提高隨機教育的能力，更要做一名有心人，善於挖掘各種教育因素，應運到幼兒園一日教育活動之中。
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