1樓：匿名使用者
1.一定要多說：不一定要跟別人說，我當時就是上學放學路上，或者獨自沒有其他人得時候都在連托福口語。
方法：比如**80題（但現在更新了），有空就拿出來，在每道題後面用筆寫下。
3點，然後有空就隨便抽一道題開始說。因為很多題都差不多，所以很多點都可以重新組合重新使用，這樣你就知道你都有什麼素材可以使用，每個素材的內容都是什麼。這樣考試的時候就不用當場去想。
還有可以平常多講自己的生活，用錄音機錄下來，採集生活中的素材。（生活就是戲劇，總會有意想不到的事發生，如果你都能講出來就很厲害啊）
2.多練習正確的答題模板。我完全就沒想過要去練口語的部分。
考口語的時候還有小小擔心，但後來發現口語的每道題的模板其實都在腦子裡，看到題的型別，我就知道那道題的答題模板是什麼。聽的時候聽重點（有時候可以跟讀，練發音），筆記要記得快。要先說什麼後說什麼，怎麼說。
順手拈來，是刷題的結果，也是模板的結果。方法：網上聽力模板很多。
3.根據模板去找聽力重點。模板就是讓你可以省時省力的去直接找重點，節省聽不必要的資訊（筆記也清楚）。所以要訓練自己怎麼知道答題重點是什麼。方法：根據模板填空。
4.控制自己語速。語速快就還好，控制著說慢點。
答題時間就那麼多，語速慢的話就會說不完不太好。方法：平常可以找些文章來讀，培養語感（同時會培養片語、介詞的使用，積累英文）。
漸漸就可以讀的越來越快了，語感就來了。還要配合自己的模板，這樣也可以熟悉題型，模板（多了就背下來了），答題時間和語速。
5.發音。我不知道這個有多重要，但是只要不是聽不清應該都沒有問題的吧。
2樓：長沙中研白顛風
1 多模仿，不管是什麼英文都去模仿，比如說英文歌曲，還有英文電視，等等你學他們怎麼說話。
2 反覆練習，一句話你多說幾遍，說到你能順口溜了為止。
3 大膽運用，你見到有人說英語你就上去和他交談，在中國除了老外之外說英語的都是在學習的吧，正好有個機會，不管是說都不放過。
4 要以大量的閱讀和聽力做基礎。在讀和聽的過程中，積累了詞彙，掌握了句型，熟悉了用英語表達思想的方式，最重要的是培養了語感。
5 口語需要一種自然的、地道的、簡單的感覺，而不應僅侷限在詞彙、語法的條條框框中。乙個人把語言說得很難，並不意味著口語水平高。形成「啞巴英語」的乙個重要原因就是我們在口語學習中過分強調詞彙量、語法，難度過大，與口語交流脫節。
口語交流可以自己找合適的平台，比如英語角等這種口語學習平台學習。有時純粹是為了學語言而去學語言，而不是為了用語言而去學語言。
6 如果你把自己說的英語給錄製下來，聽聽自己的錄音，若有問題，再加以改正，效果就會更好。
3樓：網友
大多數農村孩子到城市在人多時不擅長開口表達觀點，但並不是他們不能，他們內斂不善表現，需要多鼓勵，多給他們展示自己的機會。
在英語學習方面，課堂上多給與他們機會閱讀，問題，表達觀點，任何英語活動都點名邀請他們參加，說的機會多了，他們也就會說了，也會願意說的。
4樓：匿名使用者
練習口語的技巧：
1、多開口說英語，少沉默不語；
2、多模仿經典對白，少一點思考語法；
3、多用心用筆記下好句子，少一些無謂的篡改寫作；
4、多與高手或外國人交流，少去口語角重複了千百遍的話。
如何提高農村中小學生英語口語
5樓：offercoming留學
嘗試探索當代農村小學生的興趣方向，然後找乙個合適的起點自然地介紹英語教學。主要給大家分享如何提高農村中小學生英語口語，希望對你們有幫助！
積極營造良好的英語口語學習氛圍。
針對農村小學生英語口語學習條件的有限性，我們可以從主觀意識上創造條件來提高小學生英語口語水平。例如，在班級設立的英語角裡，老師會把英語課本的磁帶和錄音機放在這裡。如果有些學生想用磁帶練習口語或背誦單詞，可以直接使用它們，獨立又方便。
或讓學生在板報上用簡單的英語來繪製，在白板上用英文寫值日、日期等；在課堂上張貼不同風格的美麗英語諺語…在很大程度上，農村小學學生處於英語氛圍包圍的環境中，生活方式的教學模式更有利於學生練習口語。
探索生動的課堂，激發學生的學習興趣。
首先，嘗試探索當代農村小學生的興趣方向，然後找乙個合適的起點自然地介紹英語教學，因為孩子們對所有未知的世界充滿好奇心，所以有趣生動的課堂肯定會激發小學生強烈的探索和學習慾望。
例如，在英語課之前給每個小學生取乙個他們喜歡的英文名，然後引導學生盡量用自己的英文名和同學互相稱呼、對話、交流。教師也可以利用有限的教學資源，如在錄音機上**英文歌曲，安排通俗易懂的英文戲劇讓學生扮演角色。
這種讓學生有參與感的教學模式更容易被小學生接受。並選擇寓教於樂的教學方式，使學生在學習中找到樂趣，久而久之，他們就願意花時間和精力去練習難度大且難度高的英語口語了。
語言學習本就是冰凍三尺非一日之寒，英語作為一門國際外語被納入當代小學生素質教育的必修課程。農村小學生英語口語交際一直是教學中的一大難點，但通過本文的分析和研究，我們會發現這個問題有解決的辦法。
只要家長積極配合，教師用心指導，學生用心學習，三條主線統一為一條，那麼提高農村小學學生的英語口語交際能力就可以迎刃而解。
如何提高農村小學生英語口語表達能力
6樓：筱筱孩的小小雲
有網路~可以看美劇~，學習他們的發音，不是單純得看哦~
7樓：沫秋﹌星辰開
(⊙_你可以補課，做作業，還有或者是每天聽聽英語磁帶。
如何提高農村小學英語口語交際能力
8樓：文庫精選
內容來自使用者：易發表網。
2023年分配到申匠小學任英語教師，幾年的教學經驗讓我深刻體會到了農村學生與城裡學生的差別，以下對口語交際能力上的差異進行淺顯分析。在教學中我發現，農村學生只是樂意於做一些筆頭上的練習，而口語交際卻遠遠不如城市的孩子，英語不能脫口而出，不願意和別人用英語進行交際。為什麼城鄉的學生之間有如此的差異，我們又該如何提高農村孩子的英語交際能力呢？
1.阻礙農村學生口語交際能力的因素。
（1）自卑和恐懼心理。
農村小學生在經濟條件、文化背景、學習動機等方面與城市小學生存在較大差距。因此膽子小，羞於說英語。很多學生怕開口說錯，受到老師的責備和同學的嘲笑，因此，這種恐懼心理讓他們在口語表達時顯得焦慮和緊張，影響他們正常的思維和順利的表達，導致說話時吞吞吐吐，結結巴巴的。
而造成恐懼心理的原因就是學生平時缺少足夠的口語練習機會，在平時沒有一種自主感，同時又過多考慮所說句子的對錯，因而阻礙了口語訓練的順利進行。
（2）缺少英語交際的氛圍。
交際教學思想的倡導者歐萊特認為語言學習的成功在於將學生放在乙個需要用目的語交際的環境之中，這樣才能培養學生對語言形式的得體與否做出判斷的能力和結合語境理解語言形式與意義的能力。但是，我們農村學生接觸真實英語交際情景的機會非常有限，他們的語言學習和習得的主要環境就是課堂，而且由於受師資力量的侷限，老師在課堂上的用語用得較少，往往是。
如何提高農村學生的英語成績的具體好方法？
9樓：lwx恆星的恆心
聽力材料就是最好的英語材料。多背，多記，多寫，多讀。關鍵是要持之以恆。
學英語一定要堅持。不能半途而廢。學英語一般都是半年才見效。
i believe in
也不需要買太多的資料書，教材就是最好的材料。提高英語的核心在於加強閱讀。
10樓：縋命⑩弒殤
多寫，多記，多練，就可以了。
如何提高農村學生學習英語的興趣
如何提高農村初中學生的英語口語表達能力
11樓：網友
農村初中高中口語水平普遍比較差，這個是事實不是歧視，我也是農村出來的，很懂裡面的苦，理性分析一下為什麼和城市孩子口語上的差距這麼大，首先是環境，口語是否良好很大程度上取決於口語環境，乙個英語一點都不會的人，扔到美國去，一年後回來絕對口語6的不行，城市孩子日常生活、培訓班、課餘活動中充斥著大量的語言環境；其次是資源，城市孩子只要想，很容易找到相關資源，而農村的孩子真的很難很難；最後是家長的思想，城市裡的家長從孩子剛一出生就知道孩子需要哪些方面的技能，英語更是從娃娃抓起，而農村，說白了我7歲以前全是在散養。
上面說的三點，只有第一點是比較容易改善的，後面的是國家的事情了，我們操不起這份心，也無能為力，任重道遠啊。
改善口語環境，農村對口語普遍不重視，那麼，學校可以重視呀，學校可以規定，英語課時，老師同學必須用英語來講，不能出現一點漢語，制定獎懲措施，定期進行口語達標，甚至於可以將非畢業班的口語計入期末成績，這樣，環境有了，學生動力（自願還是被迫咱不管了）有了，口語應該可以得到比較好的改善。
如何提高英語口語，如何提高英語口語能力？
提高英語口語學習方法 1.要以大量的閱讀和聽力做基礎。在讀和聽的過程中，積累了詞彙，掌握了句型，熟悉了用英語表達思想的方式，最重要的是培養了語感。2.同時，練習英語口語也需要用多種辦法 如大聲朗讀英語對話和文章，朗讀各種句型的例句和口語中最常用的句子，背誦文章及演講，與會英語的人練口語，當然，最好與...
如何提高英語口語水平？ 5，如何提高英語口語水平
1,多看英語原版電影，初期最好是簡單點的兒童英文電影。2,複述別人說過的話。3,學會自言自語描述一樣東西。多看英語電影有幫助的，我就是這樣，還有平時要敢於說話，多背些常用句型，希望幫到你。多說！一定要多說，這樣才能練習你的口語，還有就是多聽，練習你的發音，多讀，不斷積累詞彙和句子。如果你不開口的話，...
如何練習英語口語？怎麼提高英語口語？
1首先要提高對英語的興趣，把學英語當成一種樂趣，提高學習效率。2.要以大量的閱讀和聽力做基礎。在讀和聽的過程中，積累了詞彙，掌握了句型，熟悉了用英語表達思想的方式，最重要的是培養了語感。3.同時，練習英語口語也需要用多種辦法 如大聲朗讀英語對話和文章，朗讀各種句型的例句和口語中最常用的句子，背誦文章...