1樓：努力的佐佐
課程的基本要素指教學目標、教學過程、教學內容、教學評價。
課程是指學校學生所應學習的學科總和及其程序與安排。廣義的課程是指學校為實現培養目標而選擇的教育內容及其程序的總和，它包括學校老師所教授的各門學科和有目的、有計畫的教育活動。狹義的課程是指某一門學科。
能列舉出四種關於教學過程中的基本要素的理論
教學過程的構成要素和本質？
幼兒園教育活動目標一般包括那三個方面
2樓：demon陌
情感目標、認知目標、能力目標。
拓展資料：情感目標：指興趣、動機、自信、意志和合作精神等影響學生學習過程和學習效果的相關因素以及在學習過程中逐漸形成的祖國意識和國際視野。保持積極的學習態度是學習成功的關鍵。
教師在教學中不斷激發並強化學生的學習興趣，並引導他們逐漸將興趣轉化為穩定的學習動機，以使他們樹立自信心，增強克服困難的意志，認識到自己學習的優勢與不足，樂於與他人合作，養成和諧和健康向上的品格。
認知目標：認知領域的教學目標分為知識、領會、應用、分析、綜合和評價六個層次。形成由低到高的階梯。
1．知識：指對所學材料的記憶，包括對具體事實、方法、過程、概念和原理的回憶。其所要求的心理過程是記憶。這是最低水平的認知學習結果。
2．領會：指把握所學材料的意義。可以借助三種形式來表明對材料的領會。
一是轉換，即用自己的話或用不同於原先表達方式的方法表達自己的思想；二是解釋，即對一項資訊加以說明或概述；三是推斷，即對事物之間的邏輯關係進行推理。領會超越了單純的記憶，代表最低水平的理解。
能力目標：主要包括人類生存所不可或缺的核心知識和學科基本知識；基本能力獲取、收集、處理、運用資訊的能力、創新精神和實踐能力、終身學習的願望和能力。
拓展資料：教育活動有廣義與狹義之分。教育本身就是一種活動。廣義的教育活動泛指影響人的身心發展的各種教育活動，狹義的教育活動主要指學校教育活動。
學校教育活動有各種差別。從形式看，有教學活動、課外活動、實踐活動；從活動主體看，有管理者的活動、教師的活動、學生的活動，從內容上看，有課內外進行的德育、智育、體育、美育、勞動技術教育，發展個性特長等各種活動。
教育活動，不論廣義與狹義，其宗旨都是進行人的培養和訓練。
最好的學習方法有哪些？？？
3樓：毋寒蕾局昊
一、認真安排好你的時間。首先你要清楚一周內所要做的事情，然後制定一張作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。
安排這些時間之後，選定合適的、固定的時間用於學習，必須留出足夠的時間來完成正常的閱讀和課後作業。當然，學習不應該佔據作息時間表上全部的空閒時間，總得給休息、業餘愛好、娛樂留出一些時間，這一點對學習很重要。一張作息時間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時間，從而使你有充足的時間學習和娛樂。
二、學習前先預習。這就意味著在你認真投入學習之前，先把要學習的內容快速瀏覽一遍，了解學習的大致內容及結構，以便能及時理解和消化學習內容。當然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點時間，在重要的地方，你可以稍微放慢學習程序。
三、充分利用課堂時間。學習成績好的學生很大程度上得益於在課堂上充分利用時間，這也意味著在課後少花些功夫。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維。
四、學習要有合理的規律。課堂上做的筆記你要在課後及時複習，不僅要複習老師在課堂上講授的重要內容，還要複習那些你仍感模糊的認識。如果你堅持定期複習筆記和課本，並做一些相關的習題，你定能更深刻地理解這些內容，你的記憶也會保持更久。
定期複習能有效地提高你的考試成績。
五、有可能的話，找乙個安靜的、舒適的地方學習。選擇某個地方作你的學習之處，這一點很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館，但是它必須是舒適的，安靜而沒有干擾。
當你開始學習時，你應該全神貫注於你的功課，切忌「身在曹營心在漢」。
六、樹立正確的考試觀。平時測驗的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應心平氣和地對待它。或許，你有一兩次考試成績不盡如人意，但是這不要緊，只要學習紮實，認真對待，下一次一定會考出好成績來。
通過測驗，可讓你了解下一步學習更需要用功夫的地方，更有助於你把新學的知識記得牢固，祝你新年快樂。
零基礎自學日語用哪本教材好？
4樓：匿名使用者
可以使用《新標準日本語》和《大家的日語》，這兩本內容深入淺出，比較適合初學者。
《新標準日本語》：
5樓：匿名使用者
你好 我是教日語的，據我所知給你解答下。
市面上比較權威的書籍大致給你介紹下，我教下來的經驗還是選日本人編寫的書籍更好。
大家的日語 注重日常會話使用的教材。是日本對全球推廣的教材由日本人編寫思路清晰。日本那邊的語言學校對外國人培訓時就用這本教材。缺點是只有1冊2冊。
新編日語 是全國各大學日語專業用書共有8冊。外面書店一般只能買到1-4冊，後4冊為內部用書。很多東西講得很細不實用所以是日語專業的用書，他們有4年全日制的時間去學這套教材，帶有研究日語性質了。
業餘學習者一般不推薦。上外出版的（上海外國語學校） 90年左右出的。
新版的新編日語 是華東理工出的 有1-6冊 難度偏難 不適合口語 不適合入門。
新世紀日本語 屬於二外專用的書，名氣不大內容一般。
標日同樣也分老版本和新版本。
其中老版本是80年代出的 當時只有標日一種書籍 所以名氣響 但這書籍現在看來很多語法都錯的 很多單詞現在已經不用了 語言不斷的再更新 強烈不推薦。
而新版本的標日很大程度是沾上了標日這個名字的光，所以很多初級學者會用，其內容不適合口語，比較書面化，當然比舊版標日要好很多，綜合也屬於一般的教材。
ps 學日語幹嘛不看日本人編的教材呢 非常口語化 也適合入門 簡單。
等到中級的時候再看國內編寫的教材吧 國內編寫的太注重書面化 不適合口語化 我們主張的是學了馬上能用的東西。
祝學習順利~ 本人是教日語的 對教材有些小小的研究 可以參考下我給別人回答的問題 都是日語類 還有問題的話 可以來我的空間繼續提問 加油~
6樓：畢業是一面窗
《大家的日語》如果不以學術研究為目的，無論是為了日本的考試還是為了快速掌握都推薦這套教材。這部教材在我心中簡直是日語學習中的新概念啊，不僅語言風格親切、繪圖有愛，最重要的是裡面滲入了許多日本生活和文化的細節。不是生搬硬套的教學，而是興趣引入。
到日本讀預科的外國人，日本教育部就是使用這套教材。但是要是側重學術和國內的考試，還是要結合標準日本語。
7樓：匿名使用者
《新版標準日本語》
分初級、中級、高階，每個級別都有上下兩冊。
初學者從初級看起一定能看懂並且會感覺進步很大。
8樓：匿名使用者
你好。我是日語。
專業畢業的學生，所以應該可以給你一些建議。
你現在是零基礎，想自學日語。那請問你自學日語的目的是什麼？
是純粹為興趣？為學歷？還是出國留學？還是考證？
因為不同的出發點，對於日語的要求是不一樣的，側重點也不一樣。
不過，不管是哪一種出發點，我的感想是，如果是學習語言，自學的難度非常大。
學習語言的最大目的在於交流，交流需要口語，但是自學的最大問題是，沒有人去糾正你的發音，你也不知道自己這樣說對不對。
所以，你也可以考慮一下先請個家教，先接觸一下。
至於你一開始的問題，你可以繼續追問我。
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