1樓：hi漫海
加法速算。
計算任意位數的加法速算，方法很簡單學習者只要熟記一種加法速算通用口訣 ——本位相加（針對進製數） 減加補，前位相加多加一 」就可以徹底解決任意位數從高位數到低位數的加法速算問題。例如：（1），67+48=（6+5）×10+（7-2）=115，（2）758+496=(7+5)×100+（5-0）×10+8-4=1254即可。
減法速算。計算任意位數的減法速算方法也同樣是用一種減法速算通用口訣 ——本位相減（針對借位數） 加減補，前位相減多減一 」就可以徹底解決任意位數從高位數到低位數的減法速算問題。例如：（1），67-48=（6-5）×10+（7+2）=19，（2），758-496=（7-5）×100+（5+1）×10+8-6=262即可。
乘法速算。乘法速算通用公式：ab×cd=(a+1)×c×100+b×d+魏氏速算嬗數×10。速算嬗數|=（a-c）×d+（b+d-10）×c,，速算嬗數‖=（a+b-10）×c+（d-c）×a，速算嬗數ⅲ=a×d-『b』（補數）×c 。
更是獨秀一枝，無以倫比。（1），用第一種速算嬗數=（a-c）×d+（b+d-10）×c，適用於首同尾任意的任意二位數乘法，比如 ：26×28, 47×48，87×84---等等，其嬗數一目了然分別等於「8」，「20 」和「8」即可。
（2）， 用第二種速算嬗數=（a+b-10）×c+（d-c）×a適用於一因數的二位數之和接近等於「10」,另一因數的二位數之差接近等於「0」的任意二位數乘法 ，比如 ：28×67, 47×98, 73×88---等等 ，其嬗數也同樣可以一目了然分別等於「2」，「5 」和「0」即可。(3), 用第三種速算嬗數=a×d-『b』（補數）×c 適用於任意二位數的嬗數通用乘法速算。
2樓：紅字白紙
首先要多練習。
以前老師告訴我們乙個方法：
用一副撲克牌，拿出一到十，然後隨機抽出幾張相加。慢慢就比較快了。
50以內加減法技巧
50以內加減法什麼方法最好
3樓：瀟灑的熱心網友
一、20以內加減法的口算。
1、加法。20以內進製加法思維訓練的方法很多：有點數法、接數法、湊十法，口決法，推導法、減補法等。要根據學生所處的文化環境、家庭背景和自身思維的不同，由學生自己動手實踐、自主探索與合作交流來實現。
這裡重點介紹：減補法。我們規定：
兩個可以湊成10的數是互為補數，1和9,2和8,3和7等。都是互為補數。
方法是：用第乙個加數減去第二個加數的補數，再加上10 .比如：9+4=13
思考方法：第二個加數的補數是6；第乙個加數9減去4的補數6得3；3加上10,得13. 即 9+4 = 9 - 6+10 = 3+10 = 13
這樣的思考途徑，對於培養學生的逆向思維能力很有好處，但只能符合思維能力強的學生。教師可以根據情況引導。
2、減法。20以內退位減法是以20以內加法為基礎的，方法有：想加法計算減法、破十法、分解減法後連減法、記小數數到大數、推導法、加補法等。這裡重點介紹加補法：
方法是：用被減數個位上的數加上減數的補數，同時去掉十位上的「1」,比如：13 - 4 = 9
思維方法：被減數個位上的3不夠減；減數4的補數是6；6加上被減數個位上的3,得9,同時去掉十位上的「1」.
二、兩位數加減法口算：
兩位數加減法這裡重點介紹減補法和加補法，首先我們規定：兩個和為100的數互為百補數。
1、加法。兩位數加法有四種現象，即個位、十位都不進製的；個位進製十位不進製的；十位進製個位不進製的；個位十位都進製的。下面分別介紹：
(1)個位十位都不進製的兩位數加法，用數的組成法直接相加。
例：34 + 52 = 30 + 50 + 4 + 2 = 86
(2)個位進製十位不進製的兩位數加法，思維方法是：
乙個加數十位上的數字加上另乙個加數十位上的數字再加「1」,得十位上的數字，個位用乙個加數個位上的數字減去另乙個加數個位上數字的百補數，得個位上的數字。
幼兒50以內加減法口算的技巧
心腦速算加減法口訣
怎麼樣教孩子做50以內的加減法？
4樓：荏原李超楓
拿一把公尺，50粒。（綠豆，紅豆都可以，最好有顏色的，能吸引小孩的注意力，小孩對色彩敏感）
50根火柴也可以！
將公尺分兩堆，一堆是被減數（初始是50），一堆是減數，減乙個往減數那堆挪乙個！
反過來就是加法。但是加法沒有符合交換律沒有被加，誰加誰都一樣。
還可以用公尺，擺個5*10、25*2等等，教他乘除法（但是注意循序漸進，不要操之過急）
小孩子抽象思維能力差(邏輯思維)，對減沒有概念！
只能靠形象思維來彌補！50-1=49，。。直到為零。
5樓：匿名使用者
多大的孩子呀。
6歲一下沒必要。
50以內的加減法用手指演算法怎麼算數
6樓：噬殺
假設：25+24
拆成（20+5）+（20+4）
先算個位數：5根手指+4根手指=9根手指。
再算十位數：2根手指+2根手指=4根手指。
50以內的加減法怎樣教孩子入門
7樓：匿名使用者
以實際的例子來啟發孩子，而且要注重在生活中引導，不要生硬的教孩子什麼類似1+2=幾這樣的概念性的東西，要形象……比如：平時給孩子拿蘋果吃，要這樣引導：1、「媽媽（或者爸爸）給寶寶買了幾個蘋果？
」孩子不會數，就乙個乙個的數給他看，然後再讓他自己數一遍或幾遍。2、「寶寶吃了乙個蘋果，還剩幾個蘋果？」3、「媽媽拿走了乙個蘋果，寶寶還有幾個蘋果？
」「媽媽又買來五個香蕉，寶寶這裡有多少個水果？」…類似這樣的提問，舉一反三，培養孩子的思維能力。還可以用玩具和孩子邊玩邊啟發引導……孩子從幼兒園或者學校回來，以及平時帶孩子上街，不忘和孩子談話交流，找有關數字的話題……總之，一句話，一定要讓孩子腦子裡有形象，不能空洞說教。
家長要自己慢慢摸索育兒經驗……
8樓：匿名使用者
給孩子報個珠算學習班，效果不錯。
9樓：匿名使用者
如果已經熟練掌握20以內的不進製加法，進製加法，不退位減法和退位減法，再教20以上的，問題就不大了。你也可以看看孩子的課本，課本上的例題就包涵這些內容。當然，還要看你孩子的基礎。
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