語文的修辭手法有哪些,語文修辭手法有哪些

時間 2022-04-04 23:55:10

1樓:im丹丹

具體有比喻:可分為:明喻、暗喻、借喻、博喻(又名復喻)、倒喻(又名逆喻)、反喻、互喻(又名回喻)、較喻(又名強喻)、譬喻、飾喻、引喻、隱喻。

  主要的修辭手法有:對偶、比喻、擬人、借代、誇張、排比、反覆、比擬、象徵比擬、寄寓(寄託),互文,設問,反問,引用,等   特殊性描寫方法:    有白描,比擬(又名比體),避復,變用,層遞,襯墊(又名襯跌) ,襯托(又名反襯、陪襯),倒文,倒裝,迭音,疊字復疊,頂真(又名聯珠、頂針),對比,對仗(又名對偶、排偶),翻新,反覆,反問,反語,仿詞,仿化,飛白,分承(又名並提、合敘、合說);   有復迭錯綜,復合偏義,共用,合說,呼告,互體,互文,換算,回環,回文,降用,借代,設問,歧謬,排比,拈連,摹繪(又分為:

摹形,摹聲,摹色),列錦,連及,誇張,警策,示現,雙關,重言,重疊,指代,用典,引用,移用,須真(又名聯珠),諧音,歇後,象徵,鑲嵌,析字,委婉(又分為:迂迴語、謙敬語、避諱語),婉曲,通感(又名移覺、移就),跳脫,轉文,復踏,拈連(又稱:順捏)。

2樓:匿名使用者

①從表達方式角度:

表達方式:記敘、描寫、抒情、說明、議論

敘述人稱的選擇:

第一人稱 便於直接抒情

第二人稱 親切,更強烈感人、擬人化

第三人稱 不受時空限制,靈活自由

記敘順敘 交代清楚明白

倒敘 設定懸念,吸引興趣,波瀾起伏

插敘 豐富內容,深化主題,曲折有致

補敘 對前面的敘述加以補充和解釋

記敘文六要素

時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果、抒情

記敘手法

直接抒情、直抒胸臆、淋漓盡致、間接抒情、寓情於景、

物事含蓄

描寫角度:正面描寫、側面描寫

人物:語言、動作、神態、心理、外貌

景物:視覺、聽覺、味覺、觸覺

方法:動靜結合(以動寫靜)、概括與具體相結合、

由遠到近(或由近到遠)、虛實結合

點面結合、明暗結合、正側結合、聲色結合

方法 作用

肖像 以形傳神

動作 表現人物性格特點

語言 言為心聲,表現人物性格

心理 揭示人物內心世界

景物 渲染氣氛,烘托人物,寄託感情

白描 簡筆勾勒,簡潔準確傳神

工筆 雕細刻,纖毫畢見,具體生動

細節 準確傳神鮮明

說明 說明順序:時間順序、空間順序、邏輯順序

說明方法:舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、

分類別、作詮釋、摹狀貌、引用

議論敘後議論 畫龍點睛,點明主旨

比喻論證 生動形象,通俗易懂

1.開頭或結尾的議論往往是文章的主旨,在開頭有時是引起話題,在結尾是對主題總結。在段落的開頭或結尾,往往是段落的中心。

2.文章中間的議論,常起過渡、引出主旨的作用。

議**議**三要素:論點、論據、論證

論據:事實論據、道理論據

論證:舉例(或事實)論證、道理論證(引用論證)、

對比(或正反對比)論證、比喻論證

論證方式:立論、駁論(可反駁論點、論據、論證)

結構:總分總 總分 分總 分的部分常常有並列式、遞進式

②從選材剪裁角度:

看材料和中心的關係的處理,主次詳略是否得當;

材料是否典型、真實、新穎、有力。

③從結構安排角度:

是否開頭結尾,各有特色;結構嚴密,完整勻稱;烘托鋪墊,前後照應;設定懸念,製造波瀾,起承轉合,曲折有致;

行文線索的貫穿。

開門見山,起承轉合,卒章顯志,首尾照應,畫龍點睛,

以小見大,先總後分,先分後總,層層深入,過渡照應,

伏筆鋪墊,欲揚先抑,欲抑先揚,詳略得當,情節起伏,

構思精巧,別具一格,不落窠臼,不落俗套,自出機杼,

匠心獨運,深然天成,結構嚴謹,思維嚴密—

常見表現手法和篇章結構技巧

開門見山:文章開頭就進入正題,不拐彎抹角。

卒章顯志:在文章末尾點明主旨。

畫龍點睛:用一兩句精彩的話點明主旨。

過渡照應:承上啟下;前後呼應;

以小見大:由平凡細微的事情反映重大的主題。

托物言志,借助某種事物抒發感情表達見解。

借景抒情:以景襯情.融情入景。

欲揚先抑:先貶抑,後褒揚;

虛實結合:有實寫,有虛寫;

行文段落類

開頭段 統攝全篇,領起下文,渲染氣氛,奠定基調

過渡段 承上啟下

結尾段 呼應前文,深化昇華主旨,卒章顯志

④從表現手法角度:

象徵、對比、烘托、設定懸念、前後呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托(正襯、反襯)

象徵 有暗示的作用,引起讀者聯想,加深讀者對文章情感和哲理的理解

聯想想象 具體、生動、形象

鋪墊照應 引出後文,曲徑通幽.照應能使結構顯得緊湊、嚴謹.

對比對照 有力地顯示事物的差異,突出事物的特點

襯托烘托 強調作者要表達的情感,增強語氣,使意義明顯.

抑揚強調作者肯定(先抑後揚)或否定(先揚後抑)的觀點

借景抒情

融情於景 使情感的抒發含蓄蘊藉,意味悠長

借物抒情 外物與感情相統一,使感情有所依託

托物言志 把不容易講清楚的抽象道理深入淺出的說明,使道理說得生動而具體,更有說服力

夾敘夾議 夾敘夾議在寫法上靈活多變,作者可以自由自在表情達意. 「記敘」是 「議論」的基礎, 「議論」是 「記敘」的深化、昇華,是文章的點睛之筆

動靜結合 襯托

⑤從語言運用角度:

語言是否準確、簡練、生動、形象;

獨特的語言風格

(幽默、辛辣、平實、自然、簡潔明快、含蓄深沉等);

獨特的修辭手法

(比喻、擬人、排比、誇張、通感等)

常見語言特點:

⑴濃墨重彩:描寫詳盡、細膩。

⑵惟妙惟肖:描寫逼真,多指人或動物。

⑶體物入微:描寫細緻入微、刻畫細緻生動。

⑷行雲流水:語言自然流暢。

⑸言近旨遠:語言淺近易懂,主旨深遠。

⑹言簡意豐:語言簡潔,內容豐富。

⑺意在言外:言在此而意在彼,言有盡而意無窮

⑻含蓄蘊藉:語意含而不露,耐人尋味。

⑼整散結合:既勻稱整齊,又有錯綜變化。

詩情畫意、富有哲理、情韻悠長、耐人咀嚼、引人回味

常用修辭方法的基本作用

①比喻——使語言形象生動,增加語言色彩。

②擬人——把事物當人寫,使語言形象生動。

③誇張——為突出某一事物或強調某一感受。

④排比——增強語言氣勢,加強表達效果。

⑤對偶——使語言簡練工整。

⑥引用——增強語言說服力。

⑦設問——引起讀者注意、思考。

⑧反問——起強調作用,增強肯定(否定)語氣。

⑨對比——突出其中一種事物或其特點。

⑩反覆——突出思想,強調感情,分清層次,加強節奏感,增強旋律美

⑾反語——表示人與人之間的親暱感情;揭露批判,辛辣諷刺,幽默有趣,使文章富有戰鬥性

⑿頂真——環環緊扣,引人入勝

⒀通感——啟人聯想,耐人尋味

⒁雙關——使表達含蓄曲折,生活活潑,增強文章的表現力

(一)某句話在文中的作用:

1、文首:開篇點題;渲染氣氛(記敘文、**),

埋下伏筆(記敘文、**),

設定懸念(**),

為下文作輔墊;

總領下文;

2、文中:承上啟下;總領下文;總結上文;

3、文末:點明中心(記敘文、**);

深化主題(記敘文、**);

照應開頭(議**、記敘文、**)

3樓:匿名使用者

修辭手法主要有: 比喻、擬人、排比、對偶、誇張、引用、反問、設問、互文、通感、反語、反覆、頂真、對比等。

4樓:匿名使用者

比喻、擬人、排比、對偶、誇張、引用、反問、設問、互文、通感、反語、反覆、頂真、對比等。

5樓:lily阿麗

1.比喻:

2.比擬:

3.誇張:

4.排比

5.對偶

6.反覆

7.設問

8.反問

9.引用

10.借代

11.反語

12. 對比

13.聯想

語文修辭手法有哪些

6樓:布秋穎

語文修辭手法名稱列舉如下: 比喻:可分為:

明喻、暗喻、借喻、博喻(又名復喻)、倒喻(又名逆喻)、反喻、互喻(又名回喻)、較喻(又名強喻)、譬喻、飾喻、引喻、隱喻; 白描,比擬(又名比體),避復,變用,層遞,襯墊(又名襯跌) ,襯托(分正襯、反襯),倒文,倒裝,迭音,疊字復疊,頂真(又名聯珠、頂針),對比,對仗(又名對偶、排偶),翻新,反覆,反問,反語,仿詞,仿化,飛白,分承(又名並提、合敘、合說); 復迭錯綜,復合偏義,共用,合說,呼告,互體,互文,換算,回環,回文,降用,借代,設問,歧謬,排比,拈連,摹繪(又分為:摹形,摹聲,摹色),列錦,連及,誇張,警策,示現,雙關,重言,重疊,指代,用典,引用,移用,諧音,歇後,象徵,鑲嵌,析字,委婉(又分為:迂迴語、謙敬語、避諱語),婉曲,通感

語文有哪些修辭手法

小學語文中常見的修辭手法有哪些?

7樓:

比喻:即表示兩種不同程度的事物,彼此之間有相似點,使用一事物來比方另一事物的修辭方法。

擬人:就是把事物人格化,將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。

襯托:為了突出主要事物,用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯。

排比:是一種把結構相同或相似、意思密切相關、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法,利用意義相關或相近,結構相同或相似和語氣相同的片語(主、謂、動、賓)或句子併排(三句或三句以上),段落併排(兩段即可),達到一種加強語勢的效果。

反問:是借助疑問句來傳遞確定資訊,以加強肯定或否定語氣的一種修辭方式。

誇張:是為了達到某種表達效果的需要,對事物的形象、特徵、作用、程度等方面著意誇大或縮小的修辭方式。

引用:是指在說話或寫作中引用現成的話,如詩句、格言、成語等,以表達自己思想感情的修辭方法。

借代:顧名思義便是借一物來代替另一物出現,因此多數借代詞為名詞。使用時,必須考慮替代的正當性與通用性,盡量化簡為繁,並且要讓文義通順。

並且,此時的借代一般是類似於以小見大,用小事物來反映大的局面或情況,使句子更形象具體。通俗的說,借代是一種說話或寫文章時不直接說出所要表達的人或事物,而是借用與它密切相關的人或事物來代替的修辭方法。

8樓:

1比喻句的特點及其作用

比喻句也叫做打比方。這是利用不同事物之間的相似之處,用乙個事物來比方另乙個事物。

比喻句有三部分構成。被比喻的事物叫做本體;用來作比喻的事物叫做喻體,使本體與喻體發生相比關係的詞叫做比喻詞。

比喻可以分為兩種,一種是明喻,比喻詞是」像「、」好像「、」好似「、」猶如「等;另一種是暗喻,所用的比喻詞是」是「、」成了「。

其在具體句子中的表達作用如下圖:

2擬人句的特點及其作用

擬人句是把非人的事物當作人來寫,將它們賦予人的思想感情、行動和語言能力。通過擬人手法的運用,不會說話的動植物也變得像人一樣有感情了。

其在具體句子中的表達作用如下圖:

3誇張句的特點及其作用

誇張是用誇大的詞句來形容事物,以加強說話的力量。

誇張可以分為三種形式,

第一種形式是誇大。例如:石油工人吼一吼,地球也要抖一抖。

第二種形式是誇小。例如:這個房間只有巴掌大。

第三種形式是提前誇張。天太熱,飯還沒入口,人就飽了。

其在具體句子中的表達作用如下圖:

4排比句的特點及其作用

排比句是把結構相同或相似、意思聯絡密切的句子組合在一起構成的一種修辭手法。

其在具體句子中的表達作用如下圖:

5設問句的特點及其作用

設問是無疑而問,自問自答,引人思考的一種修辭手法。

其在具體句子中的表達作用如下圖:

6反問句的特點及其作用

反問句也是無疑而問,只問不答,而答案卻在其中的一種修辭手法。

其在具體句子中的表達作用如下圖:

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