1樓：匿名使用者
試試在家裡制定一定的獎懲機制，要合理並且一致。獎勵要投其所好並適度且有時效性（比如給買乙個遊戲機不是乙個好的獎勵，但獎勵玩30分鐘是），懲罰要適度有效。讓孩子知道表現好了可以得到獎勵，表現不好要受到懲罰，就會慢慢自願起來
2樓：匿名使用者
1、首先，要幫助孩子安排任務，按照每一科目要完成的作業分門別類。然後，讓孩子一次完成一門作業，完成了給你檢查。然後再開始第二門作業，如此依次進行。
如果所有題目都已完成，並且字跡清晰，大多數題目寫對了即可。但不要過度要求作業的整潔度。
2、如果孩子確實需要幫助，那就給予孩子指導，但不要替孩子完成。只稍做提示就行，然後讓他完成餘下的部分。如果他不想動腦筋，就鼓勵他單獨完成作業；如果他只是敷衍了事，就退回給他重新做。
3、完成作業要適當獎勵
為了讓孩子明白只有認真完成作業才能得到獎勵，你必須先把他能得到的特權規定好。即使孩子擁有積分卡，也必須告訴他只有完成作業後，才能獲取特權，如：看電視，玩電子遊戲，外出玩耍，和朋友聚會，打**。
通常最好只選擇其中一兩個。
如果所有作業已完成，並通過了家長檢查，孩子就可以使用手上剩下的其他積分卡，來換取某些特權。這種方法對於拖拖拉拉或者磨磨蹭蹭的孩子來說，是一種外在的動力，可以教孩子自覺完成作業，積極學習。
孩子每天的作業時間段需要相同，通過日復一日的適應，孩子的自覺力也會增強。最佳時間段因人而異，它取決於孩子的性格、家庭日常安排、家長的喜好，以及孩子業餘活動的安排。
最好的時間段是：孩子放學後約半小時，飯前約一小時，或者晚飯剛過。
1、做作業，不要設定在放學後：對於很多孩子來說，一放學馬上寫作業，通常效果不好，因為在學校已經整體忙於學習了，所以放學後需要休息一會兒再寫作業。而且對於很多孩子而言（特別是低年級孩子），放學後是他們唯一能夠和夥伴們玩耍打鬧的時間，所以除了留出時間寫作業，也應該留給孩子一些自由時間，讓他們和夥伴去玩。
2、不要設定在臨睡前：因為這時大腦沒有白天敏捷，注意力也不容易集中。
3、不要設定在上學前：因為這段時間很匆忙，孩子只能敷衍了事。
怎樣才能讓孩子自覺的寫作業
3樓：滄笙低惋
讓孩子自覺的寫作業主要的做法是：幫孩子營造乙個好的學習氛圍、通過獎勵的方式激勵孩子、以自己的行動讓孩子明白學習的重要性。詳細介紹如下：
1、讓孩子先預估完成每門功課的時間，讓孩子根據自己的時間安排進行，到點家長要及時提醒，如果沒按時完成，幫助孩子尋找原因，給孩子設定一些獎勵，激勵孩子盡早完成。
2、可以營造乙個擁有學習氛圍的環境出來。或者是有同學夥伴在一起寫作業，這樣就可以提高孩子寫作業的積極性。
3、父母要喜歡讀書，不斷地學習，身教重於言傳，在孩子的潛意識中會慢慢知道學習是每個人的事，從而愛上學習。
4、可以規定每一次寫作業的時間，例如：學習三十分鐘休息十分鐘。或者是設定一些學習目標，完成目標可以得到一些小的獎勵。
注意事項：
1、如果有父母的陪伴，孩子在做作業時會踏實很多，精力也更集中，如果遇到難題，還能和父母一起解決。
2、孩子在學校待一天了，大腦的潛意識裡，已經很厭煩學習了，這個時候，家長再告訴孩子，繼續寫作業，只會增加孩子的逆反心理。
4樓：匿名使用者
我們要給孩子塑造乙個出錯率
5樓：he**en昔昔
步驟一：養成及時或者趁早完成作業的習慣！
在有足夠時間可以完成作業的時候，讓孩子養成及時完成作業的習慣很重要。同樣的作業量，有的孩子可以游刃有餘的完成，並且還有足夠的時間給自己的業餘生活增加光彩，而有的孩子卻灰頭土臉整個晚上都耗在了作業上，除去孩子真心不會的原因外，其實最主要無外乎「好習慣」三個字。
首先一定要給孩子乙個的印象：就是有作業就要及時或者趁早完成。不管怎樣，作業就在那裡不多不少，早也要做，晚也要做，為何不早一些，還給自己留有時間可以做有興趣的事情呢？
步驟二：自己的事情自己做，自己的作業自己要記清楚；
當兒子拿出小書包，作業本，文具盒，又危襟正坐在桌子旁邊後，我開始問他：「你們都有什麼作業啊？」兒子開始翻開自己的描紅作業本，說：
「這一頁、這一頁還有這一頁！」我在心中回憶老師的簡訊內容，的確如此。我又放下心來。
現在是資訊發達的時代，似乎很多時候，孩子的作業老師都會通過校信通等相關通訊工具及時傳送給家長，帶給我們很多便利。但是，越是這樣，我們越要讓孩子自己把作業記清楚，而不僅僅依賴於校信通。因為，記錄作業本身是考核孩子是否專心聽講以及整體課堂能否完全堅持下來的乙個標桿。
作業一般老師都會在一節課的結束布置，這個時候往往也是孩子最「躁」的時候，過去沒有辦法，再著急也要完整記錄作業，現在就可以利用這個時間讓自己放鬆，因為回到家裡媽媽也會告訴我作業是什麼。偶爾為之也許並沒有什麼，但長此以往，帶給孩子的是不勞而獲與過分依賴的弊病。
步驟三：做題的對錯沒有做題時的態度重要；
現在很多父母都知道，孩子做作業或者學習的時候，盡可能的少一些自我娛樂的時間，比如盡量不看電視，不聯網，不聊天等等。也有很多小豆包的家長在孩子做作業的時候，盡職盡責的陪伴其中。
在孩子剛剛開始需要建立良好習慣的時候，家長的陪伴的確重要。利於了解孩子的學習進度，看清楚孩子的學習方法，更容易及時糾正孩子的學習態度。但是，在孩子完成作業的時候，我們一定要清楚，孩子做題的對錯沒有孩子做題時的態度重要。
家長在陪伴孩子時候，需要提醒孩子的是：孩子的坐姿、握筆的姿勢、以及觀察孩子做作業時是否能夠全神貫注或者是否三心二意；再者觀察孩子做作業時的方法是否正確、最開始下筆的筆順筆畫是否正確等等，但僅僅是觀察而已，不需要多語。
最不能張口就說的是：你看看這道題做錯了；怎麼這麼不小心，這道題就錯了；這個寫的不好，擦掉重寫……想一想，在我們全神貫注做一件事的時候，忽然被人打斷是什麼樣的狀態？再者，只看一道題的對錯並不能判斷孩子的狀態究竟是不會還是不理解，不如多觀察。
而最忌諱的是，孩子做作業的時候，三心二意、東張西望、左顧右盼沒有效率而家長卻疏於糾正。
對於孩子做作業時的陪伴，私下認為也就是一段時間，慢慢的應該是他做他的作業，我做我的事情，互不干擾為佳。
步驟四：自己檢查作業很重要；自己整理學具也很重要；
現在的作業，尤其是小一些孩子的作業，最後似乎都有乙個共通點：家長檢查並簽字。我對於簽字沒有什麼異議，但對於檢查，卻認為還是需要特殊注意的。
為什麼孩子的作業要家長檢查？是檢查他作業的對錯呢還是檢查他作業是否完成呢？不管對錯吧，似乎老師那裡也過不了關；管對錯吧，又怕他會過分依賴。
真是為難！
其實，讓孩子養成自我檢查的習慣很重要。作業做完了，孩子先檢查自己是否真正全部完成；再檢查作業內容是否達到自己的滿意；最後檢查自己的學具是否整體完畢。
對孩子講：「你自己去管理自己的作業，如果遇到自己的確不會的題，先放下來不做去攻克其他的。到最後檢查完畢後，依舊不會的就空著，媽媽和你共同處理；如果都是自己會的，那麼沒有理由做錯，所以更要認真做題，仔細檢查達到自我滿意。
媽媽會檢查，也會簽字，這只是老師賦予我的權力，或者老師給家長布置的作業，所以我也會認真完成。當然，我們可以比賽看誰可以更好的完成老師的作業。」
而最後，把自己的書、文具、作業等等整理、歸納、放置則是自己的事情，完全歸自己處理。
步驟五：家長陪伴的態度：要學會逐步遠離孩子的作業。
孩子會越長越大，逐漸離開爸爸媽媽的懷抱，張開自己小小的翅膀翱翔於天地間。而作為父母，將對孩子的一切愛以最後終將分離為目的，讓孩子完全可以獨立自主才是真正對孩子的愛。所以父母最後的陪伴，都將變成默默的愛，看孩子的背影漸行漸遠……
適當的陪伴，不去拘束，不去盲從，用父母無私的愛，成就孩子璀璨的未來！
當然對於作業來講，最終依舊是孩子自己的事情，還是早日放手讓孩子去完成吧！家長不必過於心急，慢慢下來就會讓孩子養成自覺做作業的好習慣。
6樓：匿名使用者
哎小孩沒有養成這個壞毛病之前讓他自覺的寫作業慢慢的認真的寫
7樓：逗小比一世
1.根據孩子的性格來看，如果是那種倔強形的，就讓他稍微玩一會兒，如果不是，那就幫他立個目標，但是不可以太嚴格，否則會適得其反，完成什麼就可以怎麼樣這種多次獎勵法最好，而且你要多陪陪他，這樣他才可以聽你的話最後順著他的喜好來
怎樣才能讓孩子愛上寫作業
8樓：江南敗家娘們兒
你讓他感覺寫完作業想怎麼玩就怎麼玩，沒有負擔，玩的時候不用擔心還有作業，可以讓他把不會的題空出來，你也幫他思考一下
如何有效讓孩子自覺主動的寫作業，怎樣才能讓孩子自覺的寫作業
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如何讓孩子愛上寫作業，怎樣才能讓孩子愛上寫作業
先做個換位思考，你怎麼才能夠喜歡上工作？有獎金工資高 工作難度循序漸進 有成長有發展空間 那麼孩子也是人，他也需要同樣的激勵才能愛上寫作業，而不是告訴他，學習多麼多麼重要。如果老闆一直給你畫餅，你會努力工作下去嗎？怎麼才能讓孩子在做作業地當下，得到各種激勵，從而愛上寫作業呢？一 尊重兒童心理規律 心...
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