1樓：司馬晟宇
寫人物作文的技巧和方法。
1.抓住人物特點，對人物外貌描寫做到形神兼備
只要善於觀察，就會發現每個人的外貌都與別人不同，外貌特點，如容貌，神態，姿態，服飾等，往往反映著人物不同的個性和心理。
這些特點的描寫要做到時刻為文章的中心服務，外貌描寫應力求做到符合人物的年齡，身份，經歷和個性，決不能出現「千人一面」的傾向。
2.把握人物特點，注意對人物語言的描寫，要做到「言為心聲」
在生活中，人們的個性，職業，年齡及所出的時間，環境和地位不同，說出的話也不會完全相同。乙個人的語言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的語言描寫，時刻做到「言為心聲」。
3.要選擇恰當的事例
選擇事例時，不要認為能表現人物思想品質的事例一定都是驚天動地的大事，應該選擇有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事來表現主題，體現中心。
寫景作文方法：
1.要善於觀察，找出景物獨有的特點
觀察就是運用人的各種器官如視，聽，觸，嗅，味覺等來感知事物。觀察時，要細緻，要學習抓住景物的特點，也就是找出觀察景物與其他不同類景物及同類景物之間的區別。應從不同角度入手，寫準景物，寫活景物。
2.注意描寫表達，使景物活靈活現
要對景物進行描寫，最重要的就是對景物的順序描寫不能亂。可按景物的空間順序來寫，如左，右，前，後，東，西等方位。也可以時間順序來寫，如一天之內的早，中，晚，以年內的春，夏，秋，冬等。
還可以按遊覽順序來寫。
3.必須真實，達到寫景抒情的境
2樓：涒小潔
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閱讀邁上新台階.mp4|8.這樣狀物不平淡.
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小學語文寫作文方法和技巧
3樓：百度文庫精選
內容來自使用者:唐聖剛
小學語文寫作文的方法和技巧一
這個技巧說白了就是學習寫短句。學了一段時間寫作的孩子容易在作文中寫長句，而長句寫欠好就釀成病句。事實上很多作家也是以寫短句見長的，像沈從文、汪曾祺。
家長要提醒孩子注意控制每句話的字數，建議把十幾個字幾十個字的長句改成只有三四五個字的短句，孩子們會發現這樣的作文有語感會舒服很多。
如某學生的原文：高高的綠綠的草散發著誘人的清香。一根一根都看得那麼清楚，很挺拔的樣子。
經指導後改成：草綠了，高了，散發著清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的樣子。
是不是很有節奏感?
二、一秒鐘的事寫三百字
還是針對作文寫不長的一種技巧訓練：用三百字來描寫1秒鐘內發生的事。如關於破校運會跳高紀錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見某某縱身一跳，一下子飛過橫桿，新的校運會紀錄誕生了!
怎麼釀成三百字?可以有條理地加上動作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上聯想：
往屆校運會有人挑戰失敗，平時如何一次次練習等等;還可以加上細節來充實，起跳前如何與同學們進行眼神交流，成功後同學如何向他祝賀家長可以找一些1秒鐘的素材讓孩子進行寫作練習，學會了這個技巧還怕考試寫不出四五百字嗎 學會動詞技巧後將修改成：只見他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉著，向這邊飛來，讓人看得眼花繚亂。乙個動詞轉瞬釀成六
小學語文寫作文的方法和技巧
4樓：陳思思與藍孔雀
因為小學生的作文不過幾百字。所以寫作文的技巧是：開頭直奔主題，正文突出主題，結尾緊扣主題。如果寫其他內容太多。主要內容就寫不清楚了。
5樓：我隨風動
一、字數三四五
這個技巧說白了就是學習寫短句。學了一段時間寫作的孩子容易在作文中寫長句，而長句寫欠好就釀成病句。事實上很多作家也是以寫短句見長的，像沈從文、汪曾祺。
家長要提醒孩子注意控制每句話的字數，建議把十幾個字幾十個字的長句改成只有三四五個字的短句，孩子們會發現這樣的作文有語感會舒服很多。
如某學生的原文：高高的綠綠的草散發著誘人的清香。一根一根都看得那麼清楚，很挺拔的樣子。
經指導後改成：草綠了，高了，散發著清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的樣子。
是不是很有節奏感?
二、一秒鐘的事寫三百字
還是針對作文寫不長的一種技巧訓練：用三百字來描寫1秒鐘內發生的事。如關於破校運會跳高紀錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見某某縱身一跳，一下子飛過橫桿，新的校運會紀錄誕生了!
怎麼釀成三百字?可以有條理地加上動作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上聯想：
往屆校運會有人挑戰失敗，平時如何一次次練習等等;還可以加上細節來充實，起跳前如何與同學們進行眼神交流，成功後同學如何向他祝賀家長可以找一些1秒鐘的素材讓孩子進行寫作練習，學會了這個技巧還怕考試寫不出四五百字嗎?
三、寫想不出現想
遇到描寫心理活動時，這樣的句子已經被孩子們寫濫：我腦子裡跳出兩個小人，乙個小人另乙個小人不消這個句子又該怎麼寫?最常用的就是我心想。
如某學生寫：數學老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：
天哪!這該怎麼辦呢?
根據蔣老師寫想不消想的技巧，去掉：我心想三個字如何?數學老師出了一道難題要帶回家寫的。
天哪!這該怎麼辦呢?是不是更簡潔精練?
別忘了提醒孩子要給心理描寫加上適當感嘆詞。
四、要動連著動
文章要一波三折才好看，但現在的孩子生活都很平淡，你不克不及強求他們寫出一波三折的內容，那就讓他們學會一波三折地使用動詞，就這是要動連著動學會連續使用動詞。某學生寫一場桌球球賽：他發了乙個旋轉球，讓人看得眼花繚亂。
(一句話把文章就給寫完了)
學會動詞技巧後將修改成：只見他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉著，向這邊飛來，讓人看得眼花繚亂。乙個動詞轉瞬釀成六七個，文字即刻靈動豐富起來。
五、遇到很和非常想一想
對於文章寫不長的孩子，可以訓練的另乙個技巧是：遇到很和非常想一想。看過無數學生習作，蔣老師發現出現頻率最高的字眼包羅很，非常，請家長提醒孩子，遇到要寫這幾個字時不要輕易下筆，停下來想一想，是不是非要出現這個字眼?
好比寫熱，別出現很熱兩個字，學會用其他的描寫來表現熱：驕陽似火，沒有一絲風，樹葉低垂毫無生氣文章自然就能寫長。
六、環境裡面有真情
到了五六年級孩子都要學習環境描寫。如有的孩子會寫：早上天氣還挺好的，放學回家時，卻嘩嘩下起雨來。雨珠鄙人，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣。
孩子能用環境襯托本身的表情首先要表彰。但是很多孩子只要一寫環境，必定就是小花微笑，小草點頭、小鳥歌唱、小雨哭泣，成了套路，難道世界上只有小草、小鳥、小花嗎?為什麼不克不及寫身邊更真實的東西呢?
雲、霧、桌子，哪怕是電線桿都可以寫，這個技巧是提醒孩子不但要讓人活在環境裡，還要讓人活在真實的環境裡。
七、不消成語
作文為什麼寫不長?都是成語惹的禍!蔣老師此言一出震驚四座。
不是說多用成語才顯得有文采嗎?其實否則，在就是不消成語寫作技巧中，蔣老師指出：當作文中只會根據套路使用成語時，文章細節就沒了，還不如讓孩子老老實實把本身看到的感受都寫出來。
什麼天高雲淡、風和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡這些被用濫的成語還是少出現為妙。
好比，寫春天別用風和日麗，而是這樣寫：風兒拂過林梢，原本安靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的。想措施用具體的句子替換掉別人用濫的成語，解決孩子作文寫不長寫不細的難題
6樓：
小學語文寫作的方法就是技巧，就是通過多讀書，然後講急運用到習作當中
7樓：銀虎添翼
寫作文的時候一定要注意審題，作文和題目要一致，不要偏題。
小學語文寫作文的技巧和方法
8樓：匿名使用者
海量閱讀是寫好作文的基礎。
如果說孩子下筆什麼也寫不出來，那麼他應該沒怎麼看過書。不是說一定要看作文書。任何型別的書籍都要讀。因為這些不同型別的書，就是作文中所說的不同文體。
閱讀中要寫讀書筆記，這些素材（好詞好句）都可以利用到作文中來。
不動筆墨不讀書，邊讀邊思考，這樣的閱讀才是有意義的。將文章中的好詞好句記在一本筆記本中。利用早晨這樣的容易記憶的時間段，進行背誦。長期堅持，你的作文水平會突飛猛進。
寫好作文離不開觀察，留心觀察生活，利用各種感官進行觀察。
無論是什麼型別的文章，都是**於生活的所見所聞所想。尤其是小學段的作文主題都是**於身邊。利用各種感官觀察生活，觀察事物時，不僅僅用眼睛看，用手摸一摸，用鼻子聞一聞，這樣的觀察，會讓你的觀察更有效，也更有東西可寫。
寫作興趣是支撐學生進行作文創作的源泉。
低年級學生寫作文，在文體結構上，主次表達上往往都會出現問題。但是一定要多進行鼓勵。因為一旦大家到他的寫作興趣，他會覺得無從下筆，這樣對於他寫作水平提高是十分不利的。
寫作技巧是可以傳授的，但是創作熱情一旦被澆滅，那麼就很難被激發。
將作文文體（結構）進行分類，掌握不同文體的寫作技巧。
記敘文、說明文、童話、寓言……小學生寫作文大概就是這幾種文體。掌握不同分析的寫作技巧是十分必要的。寫自己學校採用由遠及近、移步換景的寫作方法。
當然這些都需要一定時間的積累，一般到中高年級才能達到這樣的水平。
6掌握不同文體的基本框架結構，再往上面添磚揭瓦。
比如寫說明文，還是以我的校園來舉例。提示學生利用總分總、首尾呼應的寫作框架，然後依次進行的描寫（從校門到教學樓中間都看到了什麼），這樣孩子寫起來就簡單的多了。
小學生四大作文類別中，要掌握關鍵的技巧，寫事的記敘文中，要寫清6要素，可以夾敘夾議，通過寫事表達自己的觀點想法；寫人作文重點要放在抓住人的特徵特點，用細節（外貌、動作、語言、心理活動）來表現品質；寫景作文中，在安排好順序的情況下，努力做到情景交融為佳；而狀物作文，不僅是寫物，更要托物寓意、詠物抒情。
語文寫作技巧，語文作文寫作方法
313傾國傾城 技巧一 作文成績看字跡，得分要素是第一 任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內容，而不是書法，切忌字跡潦草。技巧二 考試作文五六段，乾淨整潔看捲麵 考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，個段落，顯得瑣碎了些。...
初中作文技巧和方法，寫好初中作文的方法 技巧。
1 讀優秀作家的作品 這是顯而易見的，但卻是立竿見影的方法。如果你不讀更多的好作品，你就不知道如何寫出更好的作品。優秀的作家都是從閱讀別人的佳作開始，接著開始模仿，最後超越他們，形成自己的風格。儘可能的多讀著作吧，在看內容的時候，更要留意文章的問題和寫作的技巧。2 儘可能多的寫 每天都寫，如果可能的...
語文閱讀和作文中的技巧，提高語文作文和閱讀水平的方法
表達方式有五種 敘述 描寫 抒情 議論 說明。記敘文是以敘述 描寫 抒情為主要表達方式，議 是以議論為主要表達方式，而說明文則以說明為主要表達方式。描寫方法 動作 語言 心理 外貌 神態，環境描寫環境描寫作用 a 渲染氣氛 襯托 的心情 b 為下文情節的發展做鋪墊 c 襯托人物 的性格 1.開頭作用...