1樓：dj林林
數字是這個人言談舉止的一種表現，能夠看出他有沒有家教，素養就是為人處事的能力。
2樓：奔波兒灞的聰明大腦
我個人覺得素質的話是乙個人的說話和做事都比較好，素養的話是乙個人自身的教養！
3樓：律政先鋒
素質就是乙個人的綜合素質，綜合能力，才能也是乙個很重要的因素，而素養的話，基本上就是說明乙個人他所受的家庭教育有多高。
4樓：我叫派小星
第一：素質就是自己做不到的事，不強求別人能夠做到。
第二：自己做到的事情，不鄙視別人做不了。
5樓：啊哈
做自己喜歡的事情 不影響別人的同時照顧到別人的感受
6樓：王倩
我認為素質和素養大部分時間都可以通用，如果一定要區分出差別來，我是這麼認為的。素質為體，素養為用。素質更是客觀的概念，而素養是主觀的努力。
7樓：尹朶月
素養是內在的，就比如，冰山下的一大截。比如：人的言行一致，就可以判斷真的素養了。
我們經常說：訓練有素。這是什麼回事？
就是通過訓練，提高素質，保持平日都有的修養，就叫素養！君子坦蕩蕩，小人長戚戚。就是素養的不同。
人的自我肯定非常重要，只有看得起自己，才會修養自己，嚴格自己，生動自己。
8樓：寶寶36610妊煙
素質和素養，表面看起來兩者之間就像是孿生兄弟，相生相伴，相攜相戀。我個人理解的素質定義，是指乙個人與生俱來的內在以及後天培養的錘鍛、塑造所形成的個人性格特質。而素養，則是乙個人通過語言、動作等行為將內在的個人素養充分外化的具體展示和表現。
9樓：戰歌
我的理解是，」素質「一詞大略指人生理方面的潛能，其次是通過學習訓練形成的各方面的能力，再次還包括人的道德與情感的方面的情商，素質可分為身體素質，專業素質，道德品質三種，多是指年紀輕的人，因為他們或者尚未工作，或者工作不久，所以還談不到素養，只能稱素質，只有中年往上，具有了豐富的工作和生活的經歷，並且反覆經歷了成功和失敗，總結了經驗和教訓，使自己知識更豐富，能力更出色。
10樓：匿名使用者
作者就是懂得尊重別人，懂得講究衛生素養，就是懂得去表達，懂得讓別人對自己有另外的看法。
11樓：絆你一生
在有的語境裡，素質與素養可以同用，而在有的語境裡，兩者還是有些差別的，不能混為一談。例如，我們要多多地吸取文化素養這句話，就不能用素質來代替。而我國的國民素質得到了普遍地提高中，就最好不要用素養一詞。
再如，這個人有一定的素質這句話裡，改用素養一詞就沒有多大的問題。總之，漢文化博大精深，淵遠流長，不少詞語之間所包含的內容極為複雜微妙，不經過一定的學習、積累與琢磨，是很難洞察到其中的奧妙。
12樓：知87253鉤撤
素質是乙個人的內在天然存在，並不以個人的意志為轉移，而素養，則是我們能夠肉眼所見的乙個人的外在表現。乙個蘊籍在內，乙個賦形於外，兩者合而為一，使我們能夠充分感受到面前的活生生的立體的人。
13樓：那易菡
不知道這兩個詞是否是心理學上的術語，我只是從非心理學的層次上講一講個人的觀點，」素質「和「素養「都是我們平常的用語，我們講的」素質「是乙個寬泛的概念，沒有專業術語那樣精確，當然」素養「一詞也是如此，也就是運用範圍非常廣，以致這兩個不同的詞經常混用，被表達成同樣的意思。
14樓：峰佘無敵
素質是人的先天解剖生理特點，主要是感覺器官和神經方面的特點。素質只是人的心理發展的生理條件，不能決定人的心理的內容和發展水平，人的心理**於社會實踐，素質也是在社會實踐中逐漸發育和成熟起來的，某些素質上的缺陷可以通過實踐和學習獲得不同程度的補償。素養是人在社會實踐中的學習和修煉所積累的涵養，例如；藝術素養、文學素養等專業方面的積累深度。
你認為什麼才是好的修養和素質?
15樓：幹若雁
我覺得乙個好的修養和素質是每個人在這個世界上存在都需要具備的，因為這是我們的立人之本，而且我們也需要這種好的修養與素質來塑造更好的我們。好的修養和素質其實有好多，在我們平時的生活中就可以得到體現。我所認為的好的修養大概就是一種與世無爭的態度吧，我想這點說來簡單，但其實是最難做到的，與世無爭，其實就是一種淡然，隨和的心態，也可體現在我們平常的生活中，雖然說聽起來也很高大上，其實在生活小事中我們就可以做到，比如在坐公交車的時候不要互相擁擠，竟然有序的排好隊，然後乙個個上車，不要爭先恐後推推搡搡的，這時候這種素質其實就表現在其中了。
又比如說我們平常還是要盡量避免和別人吵架，吵架其實是最沒意義的事情了，爭來爭去到最後到底贏得了什麼呢？只會讓人家覺得自己的素質低下，而且最後也得不到任何的好的解決。我所認為的好的修養還有一點體現在仁愛。
我們不止要對自己家裡的親人仁愛，對待時間萬物其實也要抱著一種仁愛的態度，就比如在外，我們小小的乙個舉動幫助了其他老人，這是仁愛，愛護大自然的一草一木，保護環境，不亂丟垃圾，這何嘗不是一種對於生態的仁愛呢？這又何嘗不是乙個好的修養與素質呢？我覺得生而為人，一定要善良，且要擁有乙個好的修養與素質，這是我們每個人都需要做到的。
16樓：
比如在坐公交車的時候不要互相擁擠，竟然有序的排好隊，然後乙個個上車，不要爭先恐後推推搡搡的，這時候這種素質其實就表現在其中了。
17樓：匿名使用者
好的修養和素質是憤怒的時候和生氣的時候不會做出犯罪的行為，不會背後給人家使壞，背地裡不說人壞話，有愛心，有同情心，已所不欲，勿施於人。對待自己的本職工作能深入學習，對待同事能夠互相幫助，對待家人和親人有寬容體貼，懂得付出，對待孩子要教育得體，常懷憐憫之心，熱愛公益事業。
18樓：
做事穩重大方，說話要尊老愛幼，講禮貌，這才是修養和有素質的人。
你認為什麼才是好的修養和素質？
19樓：匿名使用者
說說我身邊的我認為修養與素養比較高的人吧。
首先乙個是我的大學同學，和我同班的乙個女生。遺憾我和她不在乙個宿舍樓所以平常接觸的不算太多，但是我還是認為她真的是乙個很有素養素質很高的人。就拿這個學期我們組成的學習小組來說吧。
這個學期英老師的要求我們按照學號順序六人一組組成了幾個學習小組，我和她子啊同乙個組中。從日常的小組討論中我就能感覺出來，這是乙個很文靜很有自己想法的女生，而且很有教養，讓人很喜歡。平時作為小組討論，我們經常會有針對乙個觀點僵持不下的局面，會討論的很激烈臉紅脖子粗的，經常是乙個人的觀點還沒說完就被別的人打斷抒發自己的觀點。
我也被別人打斷過好幾次，雖然嘴裡不說什麼但是心理肯定是不舒服的。但是這個女生就很有禮貌，雖然我們兩個的觀點對立，我們兩個經常會有針鋒相對的時候，但是每一次她都會認真的tinged把我的觀點描述完再說她的，每一次都是這樣，哪怕我的描述理論知識再不靠譜。而且不只是面對我，在面對阻力的其他人在和別人爭論的時候他也是會聽別人把話說完。
這一點我認為是非常好的素養的體現。而且這個女生很有禮貌，平時看見了別人穿的用的比較好的東西會禮貌的誇讚，但是不會上前打聽在哪買的多少錢買的，這點我認為在我身邊的女生之中是比較罕見的，很有素養的體現。
20樓：閒看三國
修養和素質不是說出來的，而是做出來的，所以乙個人說他自己再有修養我也不信，看看他平時的為人處事就好啦。再會演戲的人只要不是在做真實的自己都會有露出馬腳的一天的。
那麼什麼才是有修養和高素質呢？這當然都要從生活中的小事去發現，與人相處，可以展現出乙個人的修養和素質，比如乘電梯的時候，如果等的人很多，而且又不排隊，我們要怎麼做呢？大部分人肯定是想，反正大家都在擠，也沒人排隊，那我客氣什麼，一起擠唄！
但如果這時候是個有素質的人，雖然不一定主動維持秩序，但卻一定是最後乙個上電梯的。再比如在商場裡你用過的紙巾隨手往垃圾筒一扔，但卻沒進去而是掉在地上了，有素質的人肯定會走過去撿起來重新扔到垃圾筒裡。
素質與修養，不是表現給別人看的，而是一種內在的思想，一種促使人按更高的標準要求自己的動力。除了可以被第三方看到的種種表現外，更高的一種境界就是在擺脫了監督環境時的表現。「慎獨」，一般情況下對這兩個字的理解就是：
在獨處無人注意時，自己的行為也要謹慎不苟。能做到慎獨的人，才是真正有修養有素質的人。這樣的人通常都是能成大事的人，因為只有那些給自己定立了遠大目標和心懷大報復的人才能用外人看來近乎虐待自己的要求來要求自己。
當然我們普通人不一定要做到那一步。只要能在日常的生活中保持一顆平和謙遜的心，遇事盡量不衝動，用理智的思想 和行動去解決問題，就已經是有修養和有素質的表現了。
21樓：追清華夢
素質和素養，表面看起來兩者之間就像是孿生兄弟，相生相伴，相攜相戀。
我個人理解的素質定義，是指乙個人與生俱來的內在以及後天培養的錘鍛、塑造所形成的個人性格特質。
而素養，則是乙個人通過語言、動作等行為將內在的個人素養充分外化的具體展示和表現。
——也就是說，素質是乙個人的內在天然存在，並不以個人的意志為轉移，而素養，則是我們能夠肉眼所見的乙個人的外在表現。乙個蘊籍在內，乙個賦形於外，兩者合而為一，使我們能夠充分感受到面前的活生生的立體的人。
有的人天生喜歡高門大嗓、喧闐鼓譟，做事風風火火，明火執仗；有的人生性敏銳內斂，不喜喧囂，做起事來也是鋒芒內蘊，潤物無聲。
無論是哪種外在表現形式，都體現出乙個人的內在素質。
我個人最為推崇的，還是老祖宗的致世名言：
寵辱不驚，閒看庭前花開花落；
去留無意，漫隨天外雲卷雲舒
亦或者：
孤雲出岫，去留一無所繫；
朗鏡懸空，靜躁兩不相干
22樓：呆呆的悟空
修養是乙個人綜合能力與素質的體現。良好的修養最能體現乙個人的品位與價值，乙個有很高個人修養的人才最具有個性和人格魅力。
莎士比亞說：「人生就是一部作品，誰有生活和實現它的計畫，誰就有好的情節和結尾，誰就能寫得十分精彩和引人注目。」要想實現精彩和引人注目就要提高自己方方面面修養和素質。
做人為首
中國古人認為，千古留芳的最高境界首先是「立德」，即學會做人。要達到「齊家」、「治國」、「平天下」，都必須從「修身」做起。
學會學習，學會做事，學會共處，學會做人是基本的四大教育理念。學會做人是教育和學習的根本目標。
堅持道德底線
乙個人的道德品質及道德行為時時處處滲透在人的全部言行之中。簡單說就是：乙個人愛什麼、恨什麼、追求什麼、厭棄什麼；怎樣律己、怎樣待人、怎樣工作、怎樣生活；勝利時有什麼情感、挫折時有什麼態度、成功時有什麼心境、危難時應有什麼原則等等。
而這一切都要有個底線，也就是最基本的公共道德底線。
自我約束控制
要想征服世界，首先要學會控制自己。想要控制自己不是件容易的事，我們每個人心中永遠存在著理智和感情的鬥爭。如果任憑感情支配自己的行動，那就不會按理智判斷行事了。
尊重他人
乙個人生活在社會上，總要和許許多多的人發生聯絡。乙個不尊重別人的人，是不可能得到別人的尊重。你希望別人怎樣對待自己，你就應該怎樣對待別人。尊重別人才能獲得尊重。
你認為什麼叫時尚，你認為什麼才是真正的時尚？
寧靜o致遠 時尚 這個詞現在已是很流行的了，英文為fashion，幾乎是經常掛在某些人的嘴邊，頻繁出現在報刊 上。追求時尚似已蔚然成風，可時尚是什麼？時尚就是在特定時段內率先由少數人實驗 而後來為社會大眾所崇尚和仿效的生活樣式。簡單地說，顧名思義，時尚就是 時間 與 崇尚 的相加。在這個極簡化的意義...
你認為人品素質和學歷的高低有關嗎
時事是實事 有的時候素質高低和自己的父母也有很大的關係，遺傳因素是佔很大比重的。如果父母的素質都很高的話，那麼孩子的素質也會很高，因為家庭的環境影響是很大的。相反的，如果父母素質都很低的話，那孩子的素質也不會很高。所以我覺得素質的高低和學歷是沒有關係的，要看自己的生長環境和成長經歷，最重要的是看自己...
你認為真正的自由到底是什麼，你認為什麼才是真正的自由？
三熙 其實我覺得現在的我們都不算自由，因為我心目中的自由是那種不需要別人管著的，自己的經濟能力是自己掌握的，而且身邊的朋友也是給自己足夠空間的。 晁立紅 我認為真正的自由是無拘無束，沒人管著你，像鳥兒一樣自由自在的飛翔在天空，做自己想做的事情，去自己想去的地方，翱翔於天地之間。 真正的自由並不是說自...