瀘州職業技術學院學前教育專業介紹

時間 2022-02-01 18:36:44

1樓:稀泥巴上牆

學前教育

■□培養目標:本專業旨在培養熱愛學前教育事業,具有現代教育思想、良好的師德和綜合素質、紮實的幼兒教育知識和專業技能,適應21世紀學前教育發展,勝任學前教育教學、管理、企事業單位文員工作的應型性複合型人才。

■□專業特色:在長期的辦學實踐中,我院學前教育專業逐步形成了「雙語三向,雙證三高」的品牌特色。「雙語」即強化漢語、英語教育;「三向」即培養雙語幼兒教育師資、幼兒藝術教育師資、育嬰師三個方向;「雙證」即使學生獲得學歷證書、職業資格證書;「三高」即新生報考入學率高、畢業生就業率高、用人單位綜合滿意度高。

■□主幹課程:學前心理學、學前教育學、學前衛生學、幼兒園管理、兒童文學、幼兒園活動設計與實踐、幼兒手工與玩具設計製作、幼兒園環境創設、**綜合、舞蹈、幼兒藝術體操、幼兒英語口語與聽力等。

■□就業方向:各級各類幼教機構的教師、管理工作者,企事業單位文職人員及宣傳工作者,小學**、美術教師,**機關公務員。

2樓:匿名使用者

山東藝術設計學院的這個專業也不錯。

3樓:順其自然

學前教育專業能收多少分

學前教育專業需要學習哪些東西?

4樓:噯小嘻

學前教育專業主要包括以下課程:

普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、學前兒童衛生學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

學前教育專業實踐教學:

主要實踐性教學環節:包括幼兒園見識、實習、幼兒師範學校實習、教育調查、社會調查,一般安排6--8周。

擴充套件資料:

一、學前教育專業畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力:

1.掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;

2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;

3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;

4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規;

5.了解學前教育理論的發展動態;

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有初步的科學研究和實際工作能力。

二、行業前景

「十二五」時期,學前一年毛入園率提高到85%。到2023年,學前教育

一、二、三年毛入園率分別達到95%、80%、70%。

充實隊伍,強化師資。幼兒是嬌嫩的花朵,幼師是護花的園丁。目前全國在園幼兒近3000萬,幼兒教師只有130萬,有較大缺口。

今後10年,我國學前三年適齡兒童人口將增至約5000萬。必須擴大充實幼兒教師隊伍,完善學前教育師資培養培訓體系,辦好中等幼兒師範學校和高等師範院校學前教育專業,建立幼兒園園長和幼兒教師培訓體系。今後3年,教育部將對1萬名園長和骨幹幼兒教師實行國家級培訓,5年內各地將對園長和幼兒教師進行一輪全員專業培訓。

依法落實幼兒教師的地位和待遇,切實維護幼兒教師權益。

加大投入,保障經費。目前,學前教育經費佔全國教育經費總量比重一直在1.2%至1.

3%之間徘徊,遠低於3.8%的世界平均水平。必須將學前教育經費列入財政預算,新增教育經費要向學前教育傾斜,今後3年要有明顯提高,為破解入園難鑄牢「資金鏈」。

**財政已設立專項經費,2023年將投入30億元,重點支援中西部地區和民族地區發展農村學前教育。

由此看來,學校教育專業的就業前景比較樂觀。

5樓:超級単子

業務培養要求:本專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識,受到幼兒教育技能的基本訓練,具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力:

1.掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;

2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;

3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;

4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規;

5.了解學前教育理論的發展動態;

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有初步的科學研究和實際工作能力。

主幹課程:主幹學科:教育學、心理學。

主要課程:普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

6樓:超級飄飄乖乖

主要實踐性教學環節:包括幼兒園見識、實習、幼兒師範學校實習、教育調查、社會調查

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力:

1.掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論      和基本知識;

2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;

3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;

4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規;

5.了解學前教育理論的發展動態;

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有初步的科學研究和實際工作能力。

7樓:匿名使用者

務培養要求:本專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識,受到幼兒教育技能的基本訓練,具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力:

1.掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;

2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;

3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;

4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規;

5.了解學前教育理論的發展動態;

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有初步的科學研究和實際工作能力。

主幹課程:

主幹學科:教育學、心理學。

主要課程:普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

主要實踐性教學環節:包括幼兒園見識、實習、幼兒師範學校實習、教育調查、社會調查,一般安排6--8周。

8樓:aaron丶

學前教育是學前教育學的重要內容之一,是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發展的基礎階段,又是發展最快的時期,適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日後的發展有很大的作用。超常兒童的形成、發展,無一不與適當、正確的學前教育有關,尤其是智力方面的學前教育。

學前智育是乙個多方面的培養過程。

學前教育專業以後的就業方向是什麼

9樓:閃亮登場

以下是學前教育專業以後的一些就業方向:

幼兒教師:在各級各類學前教育機構,如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學工作,並能擔任幼兒英語、舞蹈、美術、鋼琴等技能的培訓和指導;研究人員:在學前教育研究機構及衛生保健部門等從事幼兒教育研究;其他:

從事與學前教育相關的諮詢服務、產品開發、圖書出版等工作。

學前教育專業的課程安排:

人體解剖生理學、教育社會學、教育統計與測量、幼兒心理、學前兒童認知發展、幼兒衛生與保健、幼兒遊戲理論、環境與兒童健康、家庭教育、幼兒園管理、美術、舞蹈、聲樂、鋼琴等。

學前教育專業就業前景分析:

人的幼年時期是人腦發展最迅速的時期,也是可塑性最強的時期,是兒童身心健康成長的關鍵期。良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高,使其智力充分發展,為以後一生的發展打下良好的基礎。學前教育受到人們的重視,成了世界教育發展的新趨勢,也為學前教育的發展創造了有利條件。

 我國目前的高等教育已經歷史性地進入了國際公認的大眾化的教育階段,在大學生就業市場風雲變幻的今天,幼師畢業生卻十分「搶手」,就業市場十分寬鬆。

10樓:北極沈星

幼兒園與早教類的行業都可以,也可以考教師編制什麼的。現在學前類的還是比較火的。希望能夠幫助到你。

11樓:lxq柳筱清

去幼兒園,最好考上編制,這樣待遇會高點

12樓:aaron丶

學前教育是學前教育學的重要內容之一,是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發展的基礎階段,又是發展最快的時期,適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日後的發展有很大的作用。超常兒童的形成、發展,無一不與適當、正確的學前教育有關,尤其是智力方面的學前教育。

學前智育是乙個多方面的培養過程。

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呵呵 我也是職業技術學院的,學的機電一體化,感覺還好吧,我認為只有適合的才是最好的,每個行業都有發展前途,關鍵是你是否適合,只有你適合了,才會有興趣,有興趣了,態度才會端正,態度好了,你就會在未來的發展中走的更遠!為長遠打算,建議你根據自己的特點來選擇專業,而不是別人說它好你就隨大眾,萬一將來發現不...

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