問大家一道數學題 有這樣一道題,計算 2x 3 6x 2 6x 2x 13 8 7X 2 的值,X 2019

時間 2021-10-26 10:32:33

1樓:拙墨魔

把式子化解

12x的平方+22x+6-12x的平方-78x+56x+16=22

(關於x的項都化掉了,所以結果與x的取值無關)

2樓:匿名使用者

通過開啟括號、化簡,可以知道(2x+3)(6x+2)-6x(2x+13)+8(7x+2)=22,化簡過程中x^2和x都被消掉了,值與x無關,因此結果仍然是對的。

3樓:

花間後多項式恆等於22。無論x帶多少,只要計算過程無誤,答案都是22。

4樓:

x和x是一個東西嗎?還有你確定式子抄對了嗎?

5樓:白痴的乾脆

(2x+3)(6x+2)-6x(2x+13)+8(7x+2)=12x^2+22x+6-12x^2-78x+56x+16=22

因為x都消掉了,所以,無論x是多少都沒關係

6樓:匿名使用者

(2x+3)(6x+2)-6x(2x+13)+8(7x+2)

= 12x^2+22x+6-12x^2-78x+56x+16

=22即等於常量,跟x的值沒關係

7樓:夜如霧

你把原式化簡

(2x+3)(6x+2)-6x(2x+13)+8(7x+2)=12x^2+22x+6-12x^2-78x+56x+16=22

它的值和x沒關係

問大家一道數學題: 有這樣一道題,計算(2x+3)(6x+2)-6x(2x+13)+8(7x+2)的值,x=2011

8樓:功誠蹉燕

(2x+3)(6x+2)-6x(2x+13)+8(7x+2)=12x^2+22x+6-12x^2-78x+56x+16=22

因為x都消掉了,所以,無論x是多少都沒關係

9樓:嶽寄竹端璧

把x=-1代入10x9+9x8+8x7+7x6+6x5+5x4+4x3+3x2+2x+1,

得-10+9-8+7-6+5-4+3-2+1=-5,誤求得代數式的值為7,比-5大12,則12÷2=6,係數為6,五次項.

即看錯了5次項的符號.

10樓:堯付友章戊

通過開啟括號、化簡,可以知道(2x+3)(6x+2)-6x(2x+13)+8(7x+2)=22,化簡過程中x^2和x都被消掉了,值與x無關,因此結果仍然是對的。

試說明:代數式(2x+3)(6x+2)-6x(2x+13)+8(7x+2)的值與x的取值無關

11樓:和綠柳勢香

(2x+3)(6x+2)-6x(2x+13)+8(7x+2)=12x^2+4x+18x+6-12x^2-78x+56x+16=12x^2+22x+6-12x^2-78x+56x+16=22在計算過程中,x已被消去,所以代數式(2x+3)(6x+2)-6x(2x+13)+8(7x+2)的值與x的取值無關

試說明:代數式(2x+3)(6x+2)-6x(2x+13)+8(7x+2)的值與x無關

12樓:小子

解:(2x+3)(6x+2)-6x(2x+13)+8(7x+2)=12x²+22x+6 -(12x²+78x)+56x+16=12x²+22x+6-12x²-78x+56x+16=22這類作業自己慢慢分解一下就好了

13樓:沙發做主

(2x+3)(6x+2)-6x(2x+13)+8(7x+2)=12x²+22x+6-(12x²+78x)+56x+16=12x²+22x+6-12x²-78x+56x+16=22值與x無關

14樓:匿名使用者

(2x+3)(6x+2)-6x(2x+13)+8(7x+2)=12x²+22x+6-(12x²+78x)+56x+16=12x²+22x+6-12x²-78x+56x+16=22

解下列方程:(1)6x-2(1-x)=7x-3(x+2)(2)2x+13?5x?16=1

15樓:危恬暢

(1)去括號,得

6x-2+2x=7x-3x-6

移項,得

6x+2x+3x-7x=-6+2

合併同類項,得

4x=-4

係數化為1,得

x=-1;

(2)去分母,得

2(2x+1)-(5x-1)=6

去括號,得

4x+2-5x+1=6

移項,得

4x-5x=6-2-1

合併同類項,得

-x=3

係數化為1,得

x=-3.

問一道數學題,問大家一道數學題?

梧葉秋殸 這道題的本質是 運用十字相乘法 又名交叉相乘法 也可以直接運用完全平方公式。十字相乘法例 a a 42 首先,第乙個數是a 代表是兩個a相乘得到的,則推斷出 a a 然後我們再看第二項,a 這種式子是經過合併同類項以後得到的結果,所以推斷出是兩項式 兩項式。再看最後一項是 42 42是 6...

問一道數學題 問一道數學題

親,是可以的。提問 這道題的括號三。要完整的過程,可以嗎。親,稍等下哈。提問。好的,寫完了可以拍照過來嗎。好的。提問。問一下大概要多久。稍等,正在寫。這首詩的蘊涵什麼數學道理?此詩寫廬山之景,側重又是寫登廬山之感,景與理結合得天衣無縫,讀者可以因景悟理,以理會景。作者首先寫廬山的千姿百態,蘇東坡的詞...

問大家一道數學題!謝謝啦,問一道數學題。

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