1樓：匿名使用者
怎樣幫助後進生
提高後進生的學習成績，是提高教學質量的重要一環。通過觀察分析，老師們感到這些後進生成績差的主要原因是：有的有較強的自卑感，缺乏自信心，缺乏學習的興趣，無良好的學習習慣；還有的本身基礎差，接受能力差，在加上是留守兒童，沒有人給予輔導，學習不認真，不努力。
針對這些原因，教學中我注意從實際出發，根據各人不同的特點區別對待，採取不同的措施，使他們的學習成績不同程度地略有提高。
一、幫助後進生克服自卑感，樹立自信心。
小學生的心理特點是思維活躍，積極向上。他們總希望得到老師的鼓勵和信任。如果在教學中，老師關心、尊重、信任他們，學生就會自尊、自信，心情愉快，積極努力地學習。
因此，我做到愛每個學生，講話做事都注意不挫傷差生自尊心和自信心。還經常鼓勵他們，有時間課餘和他們一道玩。
二、培養學生的學習興趣。
1、進行生動直觀的教學。
在教學中，我根據學生的年齡小，對事物的具體形象感興趣的特點，製作一些新穎的，能吸引學生的教具和學具。通過演示或操作，讓學生在手摸、眼看、腦想、直觀易懂，使他們自己樂學。
2、開展有趣的學數學活動。
在教學中，我經常結合教學內容組織學生做數學遊戲和進行數學競賽。
三、培養學生良好的學習習慣。
1、培養認真寫作業的習慣。
我要求學生寫作業乾淨整齊，寫作業時看清想好才下筆寫。隔一段時間，我就展覽一次數學本子。
2、培養有錯必改的習慣。
批改的作業發下去後，要求學生對錯題要及時改正。
3、培養按時完成作業的習慣。
後進生對以上學習習慣會時好時壞，經常反覆，我時刻提醒自己要有耐心去督促、教育。我也做到及時的批改作業，查詢未能按時完成作業的學生，幫助他及時補上。
四、加強對後進生的課內外輔導。
後進生理解、思維、表達、記憶等能力一般都比較低，許多知識都要經過多次反覆教，才能接受，因此加強對他們的輔導尤為重要。
1、在課堂教學中要照顧後進生。盡量說慢點，有時間多講幾遍。
2、對後進生進行有目的有計畫的課外輔導。
3、讓優等生幫助後進生，採用「一幫一，手拉手」。
2樓：oo神羅天征
鼓勵為主，當著所有人的面表揚，同時指出他的缺點（這個最好不要當著所有人的面，最好在辦公室裡進行，拉近他與你的距離），幫助他克服困難
3樓：匿名使用者
心態是第一。要消除他的心裡戒備。以朋友的角度進行溝通，再慢慢因材施教。
4樓：百度文庫精選
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如何對後進生進行教育
差生通常是指那些學習成績不好而又不遵守校規校紀的學生。差生雖然只有少數，但他們的活動能量大，對班風的形成產生負面影響較多，對差生處理不當，不但可能毀其一生，而且還可能給社會治安帶來危害。因此，對待差生是教師必須面對的,在乙個班集體中有三種後進生：
1、有學習成績不好的
2、有不遵守校規校紀的。
3、學習成績和思想都不好的。
後進生雖然只有少數，但他們的活動能量大，對班風的形成產生負面影響較多，對後進生處理不當，不但可能毀其一生，而且還可能給社會治安帶來危害。因此，對待後進生是教師必須面對的課題。我認為，對待後進生應遵循以下三條基本原則：
一、關愛學生的原則愛是對待後進生的基礎。心理學家認為，每個學生都有愛的基本需要，由於差生往往受到家庭、社會、學校各方面的壓力，有強烈的自卑感，所以後進生更需要得到老師更多的愛，只有愛才能使學生「親其師、信其道」。班主任要主動接近後進生，與他們建立感情，不要對他們有任何偏見，更要注意仔細觀察後進生一點一滴的進步，給予適當、及時地肯定，鼓勵他們再接再厲、爭取更大的進步。
即使他們做了錯事或違反了紀律，也要和藹地對待、耐心地教育、誠心地幫助。只要堅持不懈地努力，必能引起他們感情上的共鳴，從內心產生克服錯誤的強烈願望和力量。我在班主任工作中，將愛的天平傾向於後進生，起到了很好的轉化效果。
**如何有效地轉化後進生
5樓：匿名使用者
一，充分了解後進生，觀察與了解學生。
軍事學家認為「知己知彼才能百戰百勝」，這一理論同樣適用與我們教育學生上。教育的失敗很大一部分原因緣於我們對學生沒有足夠的了解。對後進生的了解，可以通過與他們談心以及側面了解來獲得。
二，尊重、信任後進生，保護後進生的自尊心。
愛默森說：「教育成功的秘密在於尊重學生。」後進生也有強烈的自尊心。
因為他們常常受到冷淡甚至歧視，所以更希望得到尊重和信任。要想教育好後進生，就需要教師端正態度，摘下有色眼鏡，將後進生與其他學生一樣看待，不冷淡，不諷刺挖苦，不誤解，充分地尊重和信任他們。後進生有了缺點，犯了錯誤，要耐心幫助、誘導，信任和鼓勵他們進步，而不能用尖刻的語言去諷刺挖苦他們。
後進生往往在倔強的外表下隱藏著一顆脆弱、敏感的心。你一旦了解了這顆心，與其真正進行溝通，那麼他們會非常願意親近你，樂於接受你的教育，樂意完成你交給的一切任務。例如對於平時貪玩，經常完不成作業的學生，和上課坐不住，隨便說話，注意力很不集中的學生。
老師可以找他們談話，與他們拉家常，談理想，講學習的重要性；哪些是好的，應該做的；哪些是不對的，不該做的。充分讓他們發表自己的看法、想法，說出自己的心裡話，然後對照自己現在的行為加以比較，讓他評判是非。這樣的效果比單純的批評效果要好很多。
尊重和信任後進生，用語言去溫暖他們的心，讓後進生感受到自身的價值，感到自己與別人是平等的，就會使他們與老師、同學融洽無間，與集體和諧一致，就會給後進生創造良好的心理環境，給後進生以鼓舞和希望，也能使教育的力量和作用充分發揮。
三，要正確對待後進生，關心熱愛後進生。
班主任一定要關心後進生，並以高度的責任心幫助教育他們，對他們傾注更多的關心和熱愛。班主任要以真誠的愛生之情，去激起後進生感情的浪花，取得他們的尊敬和信任，開啟他們的心靈的大門；要以心靈的溫暖，健康的情感去醫治後進生心靈的創傷，陶冶後進生的情操；用精神的甘露去洗滌精神的汙染，幫助他們樹立信心，棄舊圖新。班上有一位成績本來還不錯的學生不知什麼原因經常逃課，成績一落千丈，我甚至還發現他居然有最讓他本人唾棄的偷盜行為，班上的同學都疏遠了他。
得知他近期這樣的表現後，我認為他的本質並不壞，一定有乙個什麼特別的原因導致他出現這樣的情況，因為每個所謂壞孩子的背後有乙個不願讓別人提起的事。我找到他本人，首先表明我的態度：我不願讓我的學生出了校門後成為乙個讓社會所不屑的、無用的人，每個人在他成長的過程中都會出現這樣或那樣的錯誤，但每個人並不是一開始就是壞人，只要意識自己的問題並改正後還是乙個好學生，社會還是會重新接納他的。
他只是低著頭在那聽我說，一點表情也沒有。我知道還沒到他想說的時候，我給了他幾天的時間，他終於告訴了我他變化的真相，並求助於我，我告訴他父母選擇離異是他們自己經過考慮後所作出的決定，不該埋怨他們，而且說不定分開後對他們對你本人也有好處，你只有通過自己的努力學習，創造出好的生活環境，父母說不定還會重合的，如果你還是這樣的話他們也許這一輩子也不會重合了。他聽了過後，改變了很多，漸漸地變得要與人相處了，同學們也接納了他，從此後他再也沒有出現過逃課現象，並且成績也有了進步。
雖然以情感人是不能代替以理服人的，但對後進生來說，首先要動之以情，然後才能曉之以理，這樣才能更好地幫助他們轉變成為乙個合格的小學生。
四，要注意培養後進生的學習興趣。
後進生往往是品德差、學習差的雙差生。他們普遍對學習無興趣，知識貧乏，不少人甚至處於愚昧無知的狀態。班主任要有意識的把他們旺盛的精力吸引到學習上來；要根據每個學生的實際，因材施教，加強基礎知識和基本技能的教學訓練，一點一滴的培養他們的學習興趣；要為他們補課，指導其學習方法，使他們聽懂課，會做練習題，他們經過自己的努力而獲得成功的喜悅，使他們樹立能夠學好的信心，加倍努力把學習搞上去。
學生一旦把精力用在了學習上來，並隨著知識的增長，分辨是非的能力增強，他們的道德面貌和思想境界也會隨之發生變化。比如我曾經教過這樣乙個學生：剛教亮亮的時候他的語文只有38分，平時惹事生非，從不完成作業，以前的老師多次教育他，他都一言不發，沒有悔改。
我也多次找他談心，表揚鼓勵他，依然收效甚微。一次，學校舉行班級籃球比賽，我班得了12分，全是亮亮一人取得的，我班因為他的表現奪冠。我趁此說：
「亮亮同學打籃球為班級爭光添彩，他真棒！我們為有這樣乙個體育尖子而感到驕傲！」同學們都為他鼓掌，我看到了他燦爛的笑容。
課後，我又找他單獨談心，告訴他如果能把打籃球那股勁也帶到學習上去就更好了，老師和同學都相信你一定能行！第2天，他如數完成了家庭作業。我又大大的表揚了他一翻。
我再次看到了他的笑容。通過觀察，我發現亮亮同學除了喜歡打籃球，還愛打桌球。桌球可是我的長項，哈，
如何幫助學困生
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最近幾年來，比較流行一種叫法「後進生」，這種說法主要出現在學生身上。後進生，一般是指那些學習差、紀律差、行為習慣差的學生，它是與先進生相對的一種說法。我們過去把他們叫為「差等生」，現在稱為「後進生」。
後進生是比較普遍的，在班級裡總會存在一批後進生，他們大多是學困生，成績在班級裡排在後面的，進步不大的，又不怎麼愛學習。然而，世界上沒有甘心落後的人，後進生也不例外，他們也渴望著取得進步的那一天，渴望得到老師的表揚和認同。因此，作為教師，如何幫助那些後進生實現他們的理想，打破障礙，閃耀渴求上進的光芒，這成為教學過程中的重要任務。
尤其現在提倡素質教育的背景下，要求教育為了每一位學生發展，促進學生全面發展，促進學生生動、活潑、主動的發展，教師在教學過程指導每一位學生獲得進步、公平對待學生扮演著重要的角色。
作為一名教師，可以從以下幾個方面教育後進生，促進後進生進步：
一、教師轉變教育觀念，樹立素質教育理念。過去的教育理念存在著不公平的現象，教師一般偏愛優等生，對那些後進生冷漠或不關心，即使他們在學習上存在極大的困難，他們只是為了完成教學任務，很少親身去理解後進生的處境。除此之外，成績的高低來衡量學生的水平，成績好的學生就經常獲得老師的喜歡，成績差的學生經常被忽視。
所以，過去的教育觀念需要改變，接受新的民主、和諧、平等的教育理念，貫徹素質教育，關注每個學生
如何培養後進生的學習興趣，如何提高後進生學習數學的興趣
蠍 給予關愛，動之以情 新課程提出教師必須尊重和熱愛每一位學生，必須關注每一位學生的發展。作為人類靈魂的工程師，在關注優生的培養與進步的同時，更要重視對後進生的關愛和發展。可是在教育教學中，很多教師卻認為後進生是班中的極小部分，基礎又太差，何必白白耗費心思，不如把全部精力放在對中優等生的培養上。教師...
如何加強對後進生的培養，如何培養後進生的學習興趣
文庫精選 內容來自使用者 251360392 如何對後進生進行教育 差生通常是指那些學習成績不好而又不遵守校規校紀的學生。差生雖然只有少數，但他們的活動能量大，對班風的形成產生負面影響較多，對差生處理不當，不但可能毀其一生，而且還可能給社會治安帶來危害。因此，對待差生是教師必須面對的,在一個班集體中...
如何尋找記者幫助呢？如何尋找記者幫助
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