1樓：
高中物理用比值法定義的物理量的共性是被定義的物理量往往是反映物質的最本質的屬性，它不隨定義所用的物理量的大小取捨而改變。
比值定義法，就是在定義一個物理量的時候採取比值的形式定義。用比值法定義的物理概念在物理學中佔有相當大的比例，比如速度、密度、壓強、功率、比熱容、熱值等等 補充：
“比值法”的特點：
1、比值法適用於物質屬性或特徵、物體運動特徵的定義。由於它們在與外界接觸作用時會顯示出一些性質，這就給我們提供了利用外界因素來表示其特徵的間接方式，往往藉助實驗尋求一個只與物質或物體的某種屬性特徵有關的兩個或多個可以測量的物理量的比值，就能確定一個表徵此種屬性特徵的新物理量。應用比值法定義物理量，往往需要一定的條件；一是客觀上需要，二是間接反映特徵屬性的的兩個物理量可測，三是兩個物理量的比值必須是一個定值。
2.兩類比值法及特點
一類是用比值法定義物質或物體屬性特徵的物理量
如：電場強度e、磁感應強度b、電容c、電阻r等。它們的共同特徵是；屬性由本身所決定。
定義時，需要選擇一個能反映某種性質的檢驗實體來研究。比如：定義電場強度e，需要選擇檢驗電荷q，觀測其檢驗電荷在場中的電場力f，採用比值f/q就可以定義。
另一類是對一些描述物體運動狀態特徵的物理量的定義，
如：速度v、加速度a、角速度ω等。這些物理量是通過簡單的運動引入的，比如勻速直線運動、勻變速直線運動、勻速圓周運動。
這些物理量定義的共同特徵是：相等時間內，某物理量的變化量相等，用變化量與所用的時間之比就可以表示變化快慢的特徵。
2樓：匿名使用者
如r=u/i，電阻的定義藉助了u和i兩個物理量，但事實上r又與u和i無關，決定於導體本身。類似的還有e=f/q、c=q/u……
3樓：閃亮登場
物理量的共性有如下：
速度（位移與時間的比值）、加速度（速度與時間的比值）、電流（電荷量與時間的比值）、電阻（電壓與電流的比值）、電場強度（電場力與電荷量的比值）、電容（電荷量與電壓的比值）、磁感應強度（安培力與電流和長度的乘積的比值）。
速度:v=s/t 角速度
加速度：a=速度變化/t
機械效率、功率
電流i、電阻r、電場強度e、磁感應強度b
頻率、折射率
比熱容、電阻率、熱值
向心加速度、電勢
高中物理比值定義是什麼？？
4樓：匿名使用者
聯絡到瞬時速度的定義：v＝ds／dt＜dt→0＞，式中ds＝s2-s1
就可以得到，a＝dv／dt
dv＝v2-v1 , dt＝t2-t1＜dt→0＞f＝ma,只是力與加速度,質量的關係。
不必太追求準確性，具體的定義還會在大學中學到。
5樓：yangyang敏敏
電容c=q/u,電場強度e=f/q,電勢差u=w/q,是比值定義法 物理書上也沒給詳細的定義 就是舉例子了大概就是這些了比值定義法定義的物理量-------
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初中：密度，ρ=m/v
功率，p=w/t
速度，v=s/t
壓強，p=f/s
......
高中：加速度，a=(δv)/(δt)
線速度，v=(δl)/(δt)
角速度，ω=(δθ)/(δt)
感應電動勢，e=(δφ)/(δt)
電場強度，e=f/q
電容，c=q/u
電阻，r=u/i
磁感應強度，b=f/(il)
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平均加速度，好像高中沒有提到過，一般都是在資訊題裡出現。瞬時加速度就是指物體在每個瞬間所受力產生的加速度，是可以隨時間的改變而改變的，就如同瞬時速度，有一定的瞬時性。勻變速運動就是指加速度恆定的運動，可以是直線，也可以是曲線，但是加速度的大小和方向都不改變。勻加速直線直線運動就是勻變速直線運動的特例...
生活中常見的物理量，常見生活物品的物理量
電燈的發光強度，大氣壓強，人的體重，家用電的電壓和電流，風力的大小，音響的響度，水的密度 物體的質量，人走路的速度，電池電壓的大小，物體從樓上掉到地上所需的時間等等。手機的輻射值，空氣的指標等等。常見生活物品的物理量 一般在正式考試重視不會出現這種問題的，而是直接給出資料，但是一般情況下這些就不一定...
下列各物理量中，不變的量是（）
b對a速度無論是方向還是大小都會變的 b加速度恆等於重力加速度 c加速度方向一直在變 d線速度的方向一直在變 b 工紫新波 的結論馬虎寫錯了，他本來想寫b的 他的解釋完全正確！lyl52183的答案和解釋完全正確！b.是正確的 a項 做平拋運動物體的速度方向在時刻改變，可以把物體的實際速度正交分解，...