1樓：jenny蝴蝶飛飛
「獨」為僅僅之意，引出下文，說明雨有很多的作用，不止有農民才盼望，人們都喜歡雨，更加說明了作者對雨的喜愛。
2樓：夢之風
只，「 春天的風沙，夏天的溽悶，秋天的乾燥，都使人們祈盼著下雨。一場雨還能使空氣清新許多，街道明亮許多，「春雨貴如油」」寫出了雨的好處，進一步說明了不只農人盼著雨。
3樓：放手我想也是愛
寫出了雨的好、雨的神奇、雨的力量、雨的無私奉獻的精神和作者的雨的喜愛之情。。。。。。
4樓：匿名使用者
《春天裡的秋天》是巴金基於當時泉州社會現實創作的**，講述了乙個淒楚動人的愛情故事：一位姓林的中學教師在泉州和他的女學生鄭佩容相愛著，但遭到女方父親的強烈反對，他倆逃到廈門鼓浪嶼。但是他們的愛情終難為封建禮教所容，在短暫的幸福時光過後，鄭佩容在母親的電促下返回泉州，從此音信杳渺，最終在父母所包辦的婚姻中鬱鬱而終。
春天裡的秋天》序--巴金
春天。枯黃的原野變綠了。新綠的葉子在枯枝上長出來。
陽光溫柔地對著每個人微笑，鳥兒在歌唱飛翔。花開放著，紅的花，白的花，紫的花。星閃耀著，紅的星，綠的星，白的星。
蔚藍的天，自由的風，夢一般美麗的愛情。
每個人都有春天。無論是你，或者是我，每個人在春天裡都可以有歡笑，有愛情，有陶醉。
然而秋天在春天裡哭泣了。
這乙個春天，在迷人的南國的古城裡，我送走了我的一段光陰。
秋天的雨落了，但是又給春天的風掃盡了。
在雨後的乙個晴天裡，我同兩個朋友走過泥濘的道路。走過石板的橋，走過田畔的小徑，去訪問乙個南國的女性，乙個我不曾會過面的瘋狂的女郎。
在—個並不很小的莊院的門前，我們站住了。乙個說著我不懂的語言的小女孩給我們開了黑色的木柵門，這木柵門和我的**裡的完全不同。這裡是本地有錢人的住家。
在乙個陰暗的房間裡，我看見了我們的主人。寬大的架子床，寬大的涼蓆，薄薄的被。她坐起來，我看見了她的上半身。
是乙個正在開花的年紀的女郎。
我們三個坐在她對面一張長凳上。乙個朋友說明了來意。
她只是默默地笑，笑得和哭一樣。我默默地看了她幾眼。我就明白我那個朋友所告訴我的一切了。留在那裡的半個多小時內，我們談了不到十句以上的話，看見了她十多次秋天的笑。
別了她出來，我懷著一顆秋天的痛苦的心。我想起我的來意，我那想幫助她的來意，我差不多要哭了。
乙個女郎，乙個正在開花的年紀的女郎……我一生裡第一次懂得瘋狂的意義了。
我的許多年來的努力，我的用血和淚寫成的書，我的生活的目標無一不是在：幫助人，使每個人都得著春天，每顆心都得著光明，每個人的生活都得著幸福，每個人的發展都得著自由。我給人喚起了渴望，對於光明的渴望；我在人的前面安放了乙個事業，值得獻身的事業。
然而我的一切努力都給另一種勢力摧殘了。在喚醒了乙個年輕的靈魂以後，只讓他或她去受更難堪的蹂躪和折磨。
於是那個女郎瘋狂了。不合理的社會制度，不自由的婚姻、傳統觀念的束縛，家庭的**，不知道摧殘了多少正在開花的年青的靈魂，我的二十八年的歲月裡，已經堆積了那麼多、那麼多的陰影了。在那秋天的笑，像哭—樣的笑裡，我看見了過去乙個整代的青年的屍體。
我彷彿聽見—個痛苦的聲音說：
「這應該終結了。」
《春天裡的秋天》不止是乙個溫和地哭泣的故事，它還是乙個整代的青年的呼籲。我要拿起我的筆做**，為他們衝鋒，向著這垂死的社會發出我的堅決的呼聲「je accuser」（我控訴）。
短文神奇的鳥島第三自然段在全文的結構上起什麼作用
啥名字好呢呢呢 天空出現了兩隻名叫玉帶海鵰的黑鷹,企圖掠取島上剛剛孵化的幼雛,幾隻站哨的公雁首先發現了,一邊呱呱地鳴叫報警,一邊勇敢地迎著黑鷹衝了上去.接著,島上所有的鳥兒都發現了,紛紛飛起攻擊.兩隻鷹高高地翱翔著,群鳥在島子上空低飛著.倏地,乙隻黑鷹俯衝下來,只見鳥群中有一片錦繡的雲霓飛出,擋住黑...
《濟南的冬天》第三自然段的重音和停連怎麼標
hu胡頭頭 濟南的冬天 第三自然段的標點符號可見原文。濟南的冬天 第三自然段 最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮鬆越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著 這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣 看著...
仿照濟南的冬天第三自然段寫一段話左右
沒到200字，更別說左右 模仿濟南的冬天第三段寫秋天的一段話300字 選擇濟南的冬天的乙個段仿寫一篇200字的農村的秋天的短文 模仿濟南的冬天第一自然段借鑑課文的某種寫法就你家鄉冬天的風景寫乙個片段注意抓住特點來200字 仿寫濟南的冬天第三段，300字左右。急 30 寫作思路 將濟南冬天的特點詳細的...