1樓：粉雪妞妞
五一遊記
4月30日：決定線路
哇！五一長假快到了，我真想出去旅遊，到哪兒呢？我左思右想，“上有天堂，下有蘇杭。”對，就到天堂——蘇州和杭州。
5月1日：蘇州的美景
今天，我早早就起床了，吃了一些東西，和爸爸、媽媽一起到汽車站乘車。到了汽車站，我非常激動，心跳也加快了，怎麼也控制不住自己，就這樣，我們來到了蘇州。
我們的第一個目標就是蘇州的購物天堂——觀前街。這裡人山人海，**如潮。商店裡濟濟一堂，那些商品也讓我看得眼花繚亂，目不暇接，個個都是精品。
不一會兒，我來到了書城，不用說了，我買的都是科技書唄！
從觀前街出來，拐了一個彎，我們到了怡園。一進大門，只見一座亭子，我們在這兒休息了一會兒。經過一個大堂，就到了玉皇廳，據說這裡每天只能請一桌客人享受皇帝吃的午餐。
走過大廳，我們來到戲劇館，我們一邊聽著**，一邊吃著蘇州的特色小吃——五香豆、豆腐乾等，很是愜意。
出了怡園，我們打的來到位於蘇州工業園區的金雞湖。這裡湖水盪漾，正舉辦汽車展呢！汽車有小轎車、卡車、麵包車等型號，有上海大眾、日本豐田、德國賓士等品牌。
從高處俯看，汽車幾乎包圍了金雞湖嘍！再往前看，密密麻麻的汽車一直通向碼頭。彎下腰看，碧波盪漾的湖水在陽光下，一閃一閃的，很是好看。
呀！這裡真美呀！
明天，我們將到蘇州樂園去！
5月2日：蘇州樂園一日遊
蘇州有一句名言：“迪尼斯太遠，去蘇州樂園！”今天，我們的願望要實現了。
早上8點多鐘，我們已經在蘇州樂園大門外了。那大門是用鐵做的，有蘇州樂園4個大字，還畫了兩頭獅子，寓意這裡是、獅了山，又似乎在歡迎人們。一進大門，就是一個噴泉，造得栩栩如生。
我們先來到4d影院，“呀！有蛇，太恐怖了！”我尖叫起來。
出了影院，我們又玩了天涯漁村、叢林戰車、飛行島、未來橋等專案。最令我終生難忘的是飛碟探險，我們站在可以動的地板上，四周環繞的大螢幕上放著2023年環法自行車大賽，地板還一上一下，似在參加環法大賽，很是有種身臨其境的感受。
呀！蘇州之旅結束了。杭州，等著吧！
5月3日：雨中西湖與蘇堤——課文補充
早上，我們坐上豪華大巴直奔杭州。嘿！兩個小時就到了。
還記得《西湖》這篇課文嗎？課文裡介紹了西湖的三個島，可雨中的西湖和蘇堤還沒介紹呢！這次由我來補充吧！
上午，杭州天氣還好好的，我登雷峰塔都熱得滿頭大汗。可一到下午，天空卻下起了大雨，我冷得渾身直抖。當時，我們在蘇堤上，沒有可以避雨的地方，連廁所都擠滿了人。
我們只好打著傘躲在大樹下，眼看岳墳快到了，但雨太大，我們是寸步難行。一陣雨過後，雨小了，我們快速來到東浦橋上。可雨又大了，我們連忙躲到一間亭子裡。
就這樣，停停走走，我們終於走出了蘇堤。
明天要登山，看大佛！
5月4日：靈隱寺與飛來峰
今天一大早，我們就來登飛來峰。
一進大門，我們就看到一個洞，許多人都往裡擠。我們進洞一看，大家都在往上看，原來這就是所謂的“一線天”。我順著別人所指的方向往上看，果然看到一絲亮光，真是名副其實的“一線天”。
山壁上有許多佛像，人稱飛來峰是“第二千佛洞”。經過幾個山岔口，我們就到了峰頂。我是我們這一小組第一個登上頂的。
我在山頂歡呼：啊！成功了！
到頂了！
下了山，我們來到靈隱寺。這裡建築很多，我特別感興趣的是500羅漢，他們千姿百態，形態各異，我真想將他們一個個拍下來，好好研究一番。靈隱寺裡燒香拜佛的人到處都是，我在媽媽的指導下，也拜了幾個大佛，祈禱全家幸福。
回家後，聽說外婆原來疼的肩膀不疼了，你說靈不靈？
小學生寫景作文與遊記作文的區別
2樓：匿名使用者
不同之處如下：
1、寫作內容不同，小學生寫景作文寫的是看到的景色景物的樣子，而遊記寫的是參觀的某個地方的見聞。
2、寫作的物件不同，小學生寫景作文寫的是某個景色或景物，而遊記寫的是去了某個地方，看到的某個人，遇到的某件事。
3、寫作感想不同，小學生寫景作文會把景物的一些想象寫出來，而遊記則是把看到的和經歷的感想感受寫出來。
4、寫作要求不同，小學生寫景作文只需單純的把景色景物寫出來，而遊記則要求經歷和感受。
5、題材不同，小學生寫景作文只是在寫景色景物的同時加以想象和抒發的感情，而遊記題材範圍則非常廣泛，可以描繪名勝古蹟，秀麗山河，也可以記錄風土人情，可以反映日常生活，也可以記下重大事件，並表達作者的思想感情。
3樓：一樣一樣身上
遊記：以遊覽為主題的記敘文，也是向讀者介紹某景點的寫作方式。
必須以時間或空間等一定順序寫、必須寫出遊覽地點、大致給出整此遊覽的輪廓，相對寫景文章，約束更多。
寫景文：可以是純粹的描寫，也可以針對某一地點。與遊記不同：家門口的一棵樹 、學校裡的小假山都可以是你寫作的物件，大多抒情，規定較為鬆散。
4樓：匿名使用者
遊記的範圍比寫景廣 遊記可以寫景 寫景也呢用遊記的方法
小學生遊記作文大全
5樓：匿名使用者
難忘的新加坡
去過的地方像天上的星星一樣多，但最讓我難忘的是新加坡。
新加坡的環境非常好，也非常的涼快。新加坡的每天中午都會下一陣小雨，從地理位子看，新加坡離赤道較近，氣候終年炎熱，而且新加坡可以說是個島國，終年受到海風的影響，當新加坡的表溫度低時與溼熱的海風形成對流，海風中的水汽被冷卻形成降雨，所以這邊的天氣非常的涼快，白天在家貌似都不用開空調。
新加坡非常多樹，不管你走到**都會看到一排排的樹。那邊的樹像一把把傘，可愛極了。
新加坡的環境就是不一樣，新加坡的任何東西都不一樣。新加坡的海都是那麼的藍。新加坡的樹真奇啊奇的彷彿那是一把傘在為你遮雨。
這樣的樹圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的樹，再加上空中雲霧迷濛，山間綠樹紅花，海上竹筏小舟。像是讓你走進了連綿不斷的畫卷，真是：“舟行碧波上，人在畫中游。"
小學生遊記作文怎麼寫？
6樓：沫瞳木童
一、 按遊覽的順序描寫景物。
二、 抓住遊覽重點，詳寫過程。
三、略寫前後，情內
、理、景相結合。
作文是由文字組容成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文分為小學作文，中學作文，大學作文（**）。小學作文分為，一般3年級的作文字數大約有200字。
4、5年級的作文400左右，6年級的作文600左右，初高中的一般在800字左右，作文體裁包括：記敘文，說明文，應用文，議**，散文，詩歌。作文是生活中的經歷，如果我們沒有經歷過就無法寫好一篇好文章。
作文上要用大量的修辭手法，以生動形象的刻畫，要有真情實感。
小學生作文：遊記怎麼寫
7樓：詩畫煙雨
一、什麼是遊記？遊記，顧名思義，就是記遊。也就是對一次出行、遊覽、參觀……等的記錄。在這裡，遊的含義有多種：遊歷、旅遊、遊玩、遊覽、參觀、訪問、考察等。
二、遊記的分類遊記可以分為很多種。以記錄行程為主的是記敘型遊記；以抒發感情為主的是抒情型遊記；以描繪景物、景觀為主的是寫景型遊記；通過記游來說明一個道理的，是說理型遊記。但是，不論哪一種遊記，都是通過對自然風光、風景名勝、城市景觀、景觀中的人與事進行描繪，來達到記事、抒情、說理等目的。
所以寫作遊記時，一定要具備“遊”的記錄，沒有“遊”，也就不會有“遊記”。
三、遊記的寫作方法不論是哪一種遊記，在寫作時都要要注意以下幾點：1、遊記中的線索有人說，寫文章如同串珠，沒有一根線索將其中各個要素聯結起來，這篇文章就會支離破碎，或者雜亂無章。寫遊記更是這樣，一定要有一條合理的線索貫穿其中。
這條線索也可以說是寫作的順序。遊記中，最常用的寫作順序可能就是行蹤了。即按照遊覽的先後次序來寫。
比如一篇參觀動物園的遊記，就可以按照參觀的順序一一記述。此外，還有以景物的組織關係、方位關係等作為記遊的線索的。我們建議大家初學寫遊記時，一定要用一定的線索來組織文章，以求在一開始就養成條理清晰的寫作習慣。
2、遊記中的主體主體指的事做這件事的人或集體。既然是遊，就一定有遊的主體。在遊記的寫作中，如果缺少了人，就與說明文或寫景散文差不多了。
對遊記中主體的點明也有多種不同的方式，可以在一開始就點明，比如在一篇遊記的開始，一位作者就這樣寫道：“今天，我們班的同學在班主任***的帶領下參觀了北京大學"，點明遊記的主體是"我們班的同學和***”；此外，遊記的主體還可以在寫作過程中自然出場，也可以在文章結尾指出。3、遊記中的寫景對景物的描寫也是遊記的一個重要組成部分。
人是主體，景是客體。遊記中的寫景，應根據寫作的需要，有選擇、有重點地寫。遊記中的景物描寫最好能夠配合文章的主題。
如一位同學寫一篇遊覽長城的文章，就分別著重對長城的古老壯觀與周圍乾淨整潔的景區環境進行了描寫，將景物描寫與文物保護與環境保護的主題緊密地結合了起來。4、遊記中的地點在寫遊記時，一定要注意說明遊覽或參觀的地點，比如海洋館、大草原、科技館等。5、記遊要分清主次遊記雖然是對遊覽過程的記錄，但卻不是面面俱到的記錄。
我曾看到過一位大學生寫的遊記，從早上起床寫起，然後寫怎樣吃早飯、怎樣出門坐車、路上都見到了什麼、發生了什麼……一一寫到，一直到最後怎樣回到了家裡。一篇遊記，寫了上萬字。卻沒有任何能讓人留下深刻印象的地方。
這樣的寫作不是遊記，而是流水帳，是沒有人願意讀下去的。 遊記中，重要的行程、有特色的景觀、對錶現文章主體有重要作用的事物等，要重點描寫，其它的則應該一筆帶過，或者乾脆略去不寫。這樣寫出的文章，才會主次分明，主題突出，玲瓏有致。
答案補充
8樓：惠_詩
遊記，在我的bai看法裡，du
那是講述關於旅遊
zhi和旅遊的感想~~dao~
其實，遊記如果你版
沒去別的地方，你
權可以寫你所熟悉的，你現在居住的地方~~~不過，如果你所寫的是你現在居住的地方，那麼你的作文就必須是特別的，別出心載的寫一些可能別人不知道的地方~~~
就描述你看到的風景，心情還有那個地方為什麼會讓你選作心目中理想的遊記，為什麼要介紹這個地方~~~
結尾就說一說，這次遊記的感想，可以大概寫一寫哪一個地方最值得推薦的~~~^^
希望可以幫到你~~~
加油~~~！^^
小學四年級的400字遊記作文
9樓：匿名使用者
黃山遊記
聽導遊說蓮花峰位於黃山中部，玉屏峰，東對天都峰，海拔1864米，是黃山最高峰，平均坡度七十多度！
爬山了,我們從蓮花峰北面往山上爬，一開始坡度不大，隨著海拔的增高，坡度也增大，路也越來越陡，人們只能手腳並用了，真的叫“爬山”了。蓮花峰峻峭高聳，主峰突兀，還沒到山半腰，人們以累得氣喘吁吁，有的望而卻步，半途而返。我們來到半山腰的光景臺，眺望玉屏峰和天都峰，尤為壯觀。
經過半個多小時的“艱苦跋涉”我們終於登上了“蓮花絕頂”彷彿置身雲霄，伸手便能“抓”到一把雲，向下俯視，真有“一覽眾山小”的感覺。下蓮花峰時穿過數個石洞，古人稱它們“蓮孔”。洞穴陡立，我們拾階而下，如在蓮孔中穿行。
俗話說的好：“上山容易，下山難。”我們只得雙手挨著粗糙的石坡，眼睛注視著臺階，小心翼翼的下山，每當我想放棄時，爸爸總是再身後鼓勵我說：
“加油，你一定能行，有志者，事竟成麼。”經過一番“折騰”我們終於來到蓮花峰南面腳下。再仰望那高大的蓮花峰，我高興極了。
最後，我們走山路來到黃山腳下，我情不自禁地高呼：“我征服黃山了！”
五年級小學生遊記作文，五年級小學生遊記作文
啥名字好呢呢呢 國慶節到了，爸爸媽媽決定帶我和姐姐去遊玩。10月1日的早上，爸爸媽媽帶我們去梅縣玩。玩得可高興了！我們去了客天下 歸讀公園 人民廣場 院士廣場 其中，我最喜歡的是去坐船。去到那裡，已經是下午五點了。爸爸租了一條大船。船上下兩層有三間房間，有四五張桌椅。上層是坐上去欣賞風景的，有五六張...
小學生經常聽記作文有什麼好處，小學生作文《一件有意義的事》
首先你明白教他什麼，可以買一本看圖說話的書，然後引導他，先會說，然後再寫，不要求多少字數，從最簡單的敘述一件事情開始，然後在教導他怎麼用形容詞來說這樣事情，稍加潤色即可，慢慢來，循序漸進，下面是一些技巧 1.認真審題 每篇文章都有乙個題目。題目常常是文章的高度濃縮。一篇文章縱有千言萬語，若濃縮成一二...
小學生作文《不該做的事》，小學生作文怎麼寫？
有一次，我的筆用沒了，爸爸媽媽便給了我20元錢，讓我去買筆。第二天，我來到一家商店，售貨阿姨說一支筆2元錢，我便想 20元錢可以買10支筆，如果我買5支，騙媽媽說，一支4元錢，我不就可以得到10元錢了嗎？要知道，剩下的10元錢，可以成為我2周的零花錢呀。過了一會兒，我又看見一種一塊錢的筆，而且和兩塊...