如何在網上學習韓語,如何在網上學習韓語

時間 2021-09-19 13:15:28

1樓:匿名使用者

一   學韓語,你行嗎?我看玄

二   不走彎路,便是捷徑,韓語其實應該這麼學

為什麼很多小夥伴學不好韓語呢?有很多方面的原因,外部原因是很多小夥伴在網上找的教程很散很亂,也有的找的很系統的,但是老師的水平比較低,講的也不是很通俗易懂,搞得很多小夥伴聽的似是而非的感覺。也有一些小夥伴,天天抱著教材各種死磕,死記硬背,用以前學英語的那一套學習韓語,其實這是行不通的,韓語的學習有韓語自身的規律。

另一方面的原因就是小夥伴們自己的原因,學習的時候比較浮躁,也不知道應該怎麼學,沒有計畫沒有目的,慢慢的自己就放棄了。

其實怎麼說呢,有這些問題不可怕,重要的是怎麼解決,為了幫助很多想學韓語的小夥伴們能夠真正的快速學好韓語,我聯合了很多韓語高手,每天在群裡分享從入門到精通的韓語知識,以及他們的學習韓語方法技巧,大家聚集在一起學韓語,是一件非常享受的事情,讓你真的可以少走很多很多的彎路,還有很多韓語方面的系統教程送奧,只要你想學,可以加扣群,前面的數字是:五六八,中間的數字是:九九八,後面的數字是:

二九七,把前面的加起來就可以了,你就可以發現乙個真正學習韓語的地方,我宣告一下,不想學習的,打醬油的,混日子的,就別加了,我們不歡迎。

三   學韓語的小竅門

經常被問到「學習韓語有什麼竅門嗎?」這個問題真不太好回答。提出這樣問題的人,如果是恨不得乙個月之內就徹底吞下韓語這塊「熱豆腐」,那麼我倒可以很痛快地告訴他,沒有什麼竅門可以幫得上他。

但是如果提問的人渴望通過踏實的努力真正掌握這門外語,而在這個努力的過程中又偶感迷茫,希望有人告訴他怎麼才能少走冤枉路,怎樣才能切實地靠近目標,我想以下這些韓語學習總體的心得(也適用於其他外語學習),也許能在他前行的路上給他點起幾盞小燈,幫他找到方向吧。

首先,就像學英語一樣,要把韓語當成一門「外語」來學。既然是外語,它就有別於我們的母語。它和漢語有不同的發音,不同的語法結構,另外不同國家的社會心理、文化習俗在語言上表現出的是不同的表達及修辭方式。

接觸韓語的時候一定要有意識地排除母語的干擾,以一種接納、探求、相容幷包的心態來對待它,對一些看來很拗口的發音、「彆扭」的表達心理上不要排斥,也不要繞道而行。要知道這些正是我們要努力掌握的重點。要接納,用心去模仿、揣摩、體會、記憶,多了解南韓的社會文化知識,留心時事,試著從文化層面去深層探求其所以然。

慢慢地,那些原本拗口的發音會在不經意間被你模仿得以假亂真,那些「彆扭」的表達也在不經意間很自然地從你口中溜達出來。這時,我會衷心地對你說一句:恭喜你,你的韓語已經上了乙個新台階。

中國有句古話「勿以善小而不為」,這裡我想說「勿以它小而不學」。「它」是誰呢?是課堂上老師偶爾提及的發音小知識,零星的語法結構,原版韓劇裡聽到的乙個新鮮的小句子,超市裡南韓餅乾盒子上用韓文標註的成分表……雖然我們沒有身在南韓,但周圍星星點點的學習資源並不匱乏。

不要嫌它們太小太瑣碎,不要嫌它們不成體系沒有章法。語言這門科學的乙個有意思的特點就是不用擔心學得亂學得雜,遇到零星的小知識,先記下來再說,這些小東西日積月累下來,你的大腦就會主動地幫你把它們分割槽、歸類,建立起知識體系,進而搭建起相應的語言邏輯。任何一門外語都要求語言知識量的積累,所以別偷懶,彎下腰把那些散落於角落裡的小磚頭都撿起來吧,這樣你會事半功倍,不經意間可能你的「韓語大廈」就已經蓋起來啦。

三  南韓語初級者的十二種學習方法

1. 理解南韓語的文形。

2. 同樣的單詞反覆使用、特別是動詞或者利用形容詞寫文章。

3. 寫的時候總是大聲讀、說、寫。聽自己的聲音。

4. 任何教材裡的會話、文章大聲讀30邊.

5. 偶爾的聽錄音的自己聲音。

6. 教材裡的磁帶或者cd、反覆聽、發音。

7. 寫文章時最好寫會話方式。寫問答方式。

8. 把2、3個文章連線起來。

9. 利用規則動詞、形容詞造句後一定使用不規則動詞、形容詞也造句。

四  關於南韓語的特點——初學者必看

韓語的特點:

1. 句

韓文是以動詞結尾的語言,主要句子結構是; 主語 + 賓語 + 謂語.

2. 音節

韓文的音節分為初聲、中聲、終聲三部分。

3. 字

每個字必須有母音。只有母音可位於中聲。子音可位於初聲(首音)和終聲(韻尾)。

4.音韻

有母音和諧現象。

5.詞彙

韓語的詞彙大致可分為二大類;即固有詞和外來詞。

固有詞;韓語原來有的詞 外來詞;漢字詞和其他語言的詞。

6.韻尾

韓語中的子音都可以與母音結合,可位於初聲(首音)和終聲(韻尾)。位於終聲的叫

南韓語的語音特點

南韓語的語音特點和在一定程度上和中國南方的廣東話,福建話很相似。

(如南韓語的3,漢字音<?,廣東話:

它們都在很大的程度上保留了古代漢語的入聲韻尾,在詩綺中有很多詩句用現代漢語(普通話)去讀一點不押韻,但你用南韓語的漢字音去讀的話,會發現很押韻的。 中國人在學習韓語的時候,在語音方面應該更多的聯絡到漢字的讀音,而不要把它當成英語那樣,重新去學,畢竟南韓語受到了漢語的很大的影響,掌握了這一點會事半功倍的。

關於認字,連讀的問題

有人提出: "記住發音就可以了嗎?不用和漢字一樣去認字?"

實際上韓語根本就沒有認字的說法, 認字是漢語裡才有的. 對於韓語, 我們需要記住的是子音和母音的發音, 發音規則及變化. 其中發音規則和變化其實並不多, 最重要的是, 應該在讀(單詞或句子)的過程中體驗發音規則.

凡是都得有熟悉的過程, 韓語要多讀, 讀到一定程度就不會出現"每個字都會讀,連到一起讀出來的音就不一定對"的問題. 這也是一種語感吧.

[連讀]的問題

對於連讀, 最重要的還是熟悉規則--這是對初學者來說的. 熟悉規則的情況下, 要正確地反覆讀出來. 當然, 這個時候應該有乙個老師糾正發音, 這是初學者必須有老師的原因之一.

 如果沒有人糾正錯誤的發音, 那麼即使讀出來也不知道對錯.

如果有可能我希望通過網路糾正大家的發音, 但是音訊的傳輸還是有一定困難, 我們論壇沒有語音聊天系統. 如果有好建議可以跟貼, 我願意幫助大家提高韓語水平.

韓語的方言分六大類:

京畿方言---漢城附近 慶尚方言---釜山、大邱

全羅方言---光州、全州 濟州方言---濟州道

鹹鏡方言---** 平安方言---**

語言學和人口學的研究表明,韓語屬中亞的烏拉爾-阿爾泰語系。同屬這一語系的還有土耳其語、匈牙利語、芬蘭語、蒙古語、藏語和日本語。

韓語字母,是15世紀在朝鮮王朝(1392-1910)***君主世宗大王倡導下,由一些學者創造的。在創造出這種字母之前,由於中國文字非常難,只有少數人才能掌握它。

為創造韓文書寫體系,世宗大王和學者參考了當時已知的幾種書寫文字,如中國古篆、維吾爾和蒙古文字。但他們創造出的韓文書寫體系主要苦於自己對音韻的研究。更主要的是他們的沒有採用中國音韻學中的兩分法,而是自己發明了三分法理論,將音節分成首音、中音和尾音。

韓語字母含10個母音和14個子音,可組成許多音節。它既簡單又具有系統性和全面性,被公認是世界上最科學的文字之一。韓語字母易於學習和書寫,對南韓文盲少,出版業發達做出了巨大貢獻

二十五個字母中,每一 個字母代表乙個子音或母音,這和代表音節的日語字母不同,也和代表概念的漢字不同。然而 ,朝鮮語文字和其它多數語言的文字的不同之處在於:每個音節的字母都結合成一組。

南韓語共有40個字母,其中有21個母音和19個子音。

單 元 音

ㅏ:嘴自然張開,舌頭接觸下齒齦,但不要貼上,嘴唇不要緊張,也不要成圓形。發音與漢語拼音的「a」相似,但比「a」稍靠後。

ㅑ:先發「ㅣ」,然後迅速滑到「ㅏ」。

ㅓ:口形比「ㅏ」小一些,舌後部稍微抬起,嘴唇不要緊張,也不要成圓形。

ㅕ:先發「ㅣ」,然後迅速滑到「ㅓ」。

ㅗ:嘴稍微張開,舌後部抬起,雙唇向前攏成圓形。與漢語拼音的「o」相似,但比「o」口形要小且圓。

ㅛ:先發「ㅣ」,然後迅速滑到「ㅗ」。

ㅜ:口形比「ㅗ」小一些,雙唇向前攏成圓形。與漢語拼音的韻母「u」相似。

ㅠ:先發「ㅣ」,然後迅速滑到「ㅜ」。

ㅡ:嘴稍微張開,舌身稍向後縮,舌前部放平,舌後部略向軟顎抬起,嘴唇向兩邊拉開。與漢語拼音中「zi,ci,si,ri"的韻母的發音。

練習時可先法」zi",然後,舌尖稍微往後縮,這時就可發出「ㅡ」。找到感覺後可直接發音「ㅡ」。 ㅣ:

與漢語拼音的「yi」相似。

雙 元 音

ㅐ:嘴張的比「ㅏ」要小一些,嘴唇向兩邊拉緊一點,舌尖頂住下齒,舌面抬起靠近硬顎,這時舌面左右兩邊夾在上下齒之間,舌面與硬顎形成扁的橢圓形。

ㅒ:先發乙個「ㅣ」,然後迅速滑到「ㅐ」,即可發出此音。

ㅔ:口形比「ㅐ」要小一些,嘴唇兩邊放鬆,舌尖頂住下齒,這時舌面硬顎之間比「ㅐ」圓。與漢語拼音中「ye,jie」的韻母e發音。

ㅖ:先發乙個「ㅣ」,然後迅速滑到「ㅔ」,即可發出此音。

ㅘ:先發乙個「ㅗ」,然後迅速滑到「ㅏ」,即可發出此音。

ㅚ:嘴張的與「ㅗ」相同,但舌位及舌形與「ㅔ」相同。練習時,先發乙個「ㅔ」,然後變一下口形再發乙個「ㅚ」,就這樣可以交替練習。

ㅙ:先發乙個「ㅚ」,然後迅速滑到「ㅐ」,即可發出此音。 ㅝ:先發乙個「ㅜ」,然後迅速滑到「ㅓ」,即可發出此音。

ㅞ:先發乙個「ㅜ」,然後迅速滑到「ㅔ」,即可發出此音。與漢語拼音的「yue"相似。

ㅟ:口形與「ㅜ」相同,但舌位及舌形與「ㅣ」相同。練習時,先發乙個「ㅜ」,然後變一下口形再發乙個「ㅟ」,就這樣可以交替練習。

ㅢ:先發乙個「ㅡ」,然後迅速滑到「ㅣ」,即可發出此音。

基 本 輔 音

ㄱ:發音時,將舌面後部抬起,使舌根接觸軟顎,堵住氣流,然後放開,使氣流衝出而發聲。它與漢語拼音的「g」相似,但力度要小一點。

ㄴ:發音時,先用舌尖抵住上齒齦,堵住氣流,然後使氣流從鼻腔中留出來,同時舌尖離開上齒齦,震動聲帶而發音。它與漢語拼音的「n」相似。

ㄷ:發音時,先用舌尖抵住上齒齦,堵住氣流,然後舌尖離開上齒齦,使氣流衝出,爆發、破裂成聲。它與漢語拼音的「d」相似。

ㄹ:發音時,先使舌尖和上齒齦接近,然後使氣流通過口腔,這是舌尖輕輕振彈一下而發聲。

與漢語拼音的「r」相比,舌尖靠前的,而且舌尖也不可卷起來。

ㅁ:發音時,首先緊閉嘴唇,堵住氣流,然後使氣流從鼻腔中流出的同時,雙唇破裂成聲。它與漢語拼音的「m」相似。

ㅂ:發音時,雙唇緊閉並稍向前伸,堵住氣流,然後用氣流把雙唇沖開,爆發成聲。它與漢語拼音的「b"相似,但力度稍輕一點。

ㅅ:發音時,舌尖抵住下齒,舌面前部接近硬顎,使氣流從舌面前部和硬顎之間的空隙處擠出來,磨擦成聲。它與漢語拼音的「s」相似。

ㅇ:做為字的首音時不發音,只是起到裝飾作用。

ㅈ:發音時,舌尖抵住下齒,舌面前部向上接觸上齒齦和硬顎堵住氣流,使氣流衝破阻礙的同時,磨擦出聲。它與漢語拼音的「z」相似。

ㅊ:發音時,方法與子音「ㅈ」基本相同,只是發音時要用爆破性的氣流推出。它與漢語拼音的「c"相似。

ㅋ:發音時,方法與子音「ㄱ」基本相同,只是發音時要用爆破性的氣流推出。它與漢語拼音的「k"相似。

ㅌ:發音時,方法與子音「ㄷ」基本相同,只是發音時要用爆破性的氣流推出。它與漢語拼音的「t"相似。

ㅍ:發音時,方法與子音「ㅂ」基本相同,只是發音時要用爆破性的氣流推出。它與漢語拼音的「p"相似。

ㅎ:發音時,使氣流從聲門擠出,這時聲帶磨擦就發出此音。它與漢語拼音的「h」相似。

緊 輔 音

ㄲ:發音時,與子音「ㄱ」時基本相同,只是力度上要大一點。

ㄸ:發音時,與子音「ㄷ」時基本相同,只是力度上要大一點。

ㅃ:發音時,與子音「ㅂ」時基本相同,只是力度上要大一點。

ㅆ:發音時,與子音「ㅅ」時基本相同,只是力度上要大一點。

ㅉ:發音時,與子音「ㅈ」時基本相同,只是力度上要大一點。

韓語字母介紹

韓語是拼音語言,由基本母音(母音)、基本子音(子音)、雙母音(母音)、雙子音(子音)和收音所構成。子音(子音)無法單獨發音,必須藉住母音母音(母音)輔助,才能發出該子音(子音)的式確的發音方式。而母音(母音)可以單獨發音,但是不能獨成字,所以如果單發母音(母音)的音時,必須借助子音(子音)中的「이응」來形成乙個完整的字。

現在我們就來認識一下這些韓文的字母吧。

子音  ㅇ    ㅈ    ㅊ    ㅋ    ㅌ    ㅍ    ㅎ

名字 이응  지읒  치읓  키읔  티읕  피읖  히읗

基本母音(母音)  ㅏ  ㅑ  ㅓ  ㅕ  ㅗ  ㅛ  ㅜ  ㅠ  ㅡ  ㅣ

字型                 아  야  어  여  오  요  우  유  으  이

雙子音(子音)

子音(子音)   ㄲ      ㄸ      ㅃ      ㅆ      ㅉ

名字              쌍기역  쌍디귿  쌍비읍  쌍시옷  쌍지읒

雙母音(母音)  ㅐ  ㅒ  ㅔ  ㅖ  ㅘ  ㅙ  ㅚ  ㅝ  ㅞ  ㅟ  ㅢ

字型              애  얘  에  예  와  왜  외  워  웨  위  의

收音韓文的子音(子音)可以出現在字首,也可以出現在字尾,但是在字尾時,它有專有的名稱叫받침,在本書中叫收音。

雖然所有的子音(子音)都可以成為收音,但是出在在收音的音,只發以下七個音,左欄的是代表音,右欄的子音(子音)都統一發左欄的代表音。

代表音   收音

母 音子音(子音)     ㅏ  ㅑ  ㅓ  ㅕ  ㅗ  ㅛ  ㅜ  ㅠ  ㅡ  ㅣ

母音與母音結合時的緊縮和縮略規則總結

母音與母音結合時的緊縮和縮略規則,現總結如下:

在韓語語法中,規定了帶有 아 어 여 的詞尾與詞末音節為開音節的詞幹結合時的緊縮和縮略規則

1. 아 只接詞幹末音節中(注: 詞幹末音節為開音節)母音為 아 오 的詞幹

縮略: 아 + 아 = 아 例: 가다 + 아요 = 가 + 아요 = 가요

緊縮: 오 + 아 = 와 例: 오다 + 아요 = 오 + 아요 = 와요

2. 어 只接詞幹末音節中母音為除 아 오 以外母音(注: 包括單元音和雙母音)的詞幹

어 只與母音中的單元音結合時才發生緊縮和縮略

縮略: 어 + 어 = 어 例: 서다 + 어요 = 서 + 어요 = 서요

으 + 어 = 어 例: 쓰다 + 어요 = 쓰 + 어요 = 써요

이 + 어 = 여 例: 기다리다 + 어요 = 기다리 + 어요 = 기다려요

緊縮: 우 + 어 = 워 例: 배우다 + 어요 = 배우 + 어요 = 배워요

3. 여 只接詞幹末音節為 하 的詞幹

緊縮: 하 + 여 = 해 例: 하다 + 여요 = 하 + 여요 = 해요

帶有 아 어 여 的詞尾最明顯的就是過去時制(英語中稱為時態)詞尾 았 었 였 三個,還有其他詞尾,如終結詞尾 아요 어요 여요 等

為什麼是只接開音節才緊縮和縮略呢 ?

因為如果詞幹末音節是閉音節的話,末音節的韻尾子音就遵循連音規則與 아 어 여 結合成新的音節了呀 !!!

나쁘다+ 아요時,쁘中的_是弱音,不發音,所以變成了빠韓語

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