1樓：銀狐飄逸
第一種解法x型拋物線，所以-2/3p捨去，,-b=2p所以a(3/2p,根號3p)
第二種，斜率是根據那個60度算的，kaf=x-p/2分之y，再個拋物線的標準方程連立;oa就是x平方+y平方咯，根號9/4p平方+3p平方=根號21/2*p
懂了吧？
2樓：星友天堂
設a(x,y)
f是拋物線y^2=2px(p>0)的焦點,向量fa與x軸正向的夾角為60度，
則|y|=根號3*(x-p/2)
又知道y^2=2px
聯立：x=3/2p,或1/6p(捨去,x>p/2)那麼：|oa|=根號(x^2+y^2)=根號(x^2+2px)=(根號21)/2*p
根號 就是開2次平方
具體情況 要結合圖形 ~~~~ 學習進步~~~
3樓：匿名使用者
求│oa│，先求a點座標
直線af過f（p/2，0),與x軸正向的夾角為60度，可求af
af與拋物線交點可求a點座標，在得到│oa│
左邊你劃線的地方是求a座標的過程，即解上面的那個方程得到的兩個解，t
>0,所以捨去一個，再把t代入第二行a的座標得到後面的式子
右邊的將第二個式子中的y以x表示，代入第一個式子不就是一元二次方程嗎？再解出x就行了啊？**有問題？
求│oa│就是squa（x^2+y^2），xy為a座標。。。。。
其實很簡單，不用200分
關於p的問題（說著怪怪的），p在這裡可以當作一個常數，是一個由題目固定的數字，，雖然我們不知道它是多少，但知道是固定的就夠了，不需要關心是多少，例如x/p=3,解就是是x=3p（更怪了。。。），x是多少有p決定，題目沒給p是多少那我們就不關心，解到x=3p就夠了
那個方程可以寫成
3t^2/4-pt-p^2=0
=>(t/2-p)(3t/2+p)=0
=>t=2p或t=-2p/3（舍）
假如把p換成1的話，那個方程你會解吧？把p當作個數就好了別被出題的忽悠了
ok？不成的話發訊息
4樓：傑→伊
左邊的!
那個方程為
3/4m^2=p^2+mp
3/4m^2-mp-p^2=0
3/2 1
1/2 -1
(3/2m+p)(1/2m-p)=0
右邊將第二個式子中的y以x表示，代入第一個式子不就是一元二次方程嗎?接著和左邊的一樣拉!
問一道數學題，急需解答
解 設每月總工資為y元 招聘a工種x人，則b工種人數為150 x依題意和已知，有 y 600x 150 x 1000 1 150 x 2x 2 由 1 得 y 150000 400x 3 由 2 得 x 50 代入 3 有 y 150000 400 50解得 y 130000 元 可見，最小的y 1...
問一道數學題 問一道數學題
親，是可以的。提問 這道題的括號三。要完整的過程，可以嗎。親，稍等下哈。提問。好的，寫完了可以拍照過來嗎。好的。提問。問一下大概要多久。稍等，正在寫。這首詩的蘊涵什麼數學道理？此詩寫廬山之景，側重又是寫登廬山之感，景與理結合得天衣無縫，讀者可以因景悟理，以理會景。作者首先寫廬山的千姿百態，蘇東坡的詞...
問一道數學題，問大家一道數學題？
梧葉秋殸 這道題的本質是 運用十字相乘法 又名交叉相乘法 也可以直接運用完全平方公式。十字相乘法例 a a 42 首先，第乙個數是a 代表是兩個a相乘得到的，則推斷出 a a 然後我們再看第二項，a 這種式子是經過合併同類項以後得到的結果，所以推斷出是兩項式 兩項式。再看最後一項是 42 42是 6...