中學生上網,是利大於弊,還是弊大於利

時間 2021-09-02 22:41:30

1樓:代羲

2樓:

那有什麼絕對的利大於弊還是弊大於利這種說法要看你對待事物的態度而言。

你要是在網上面做一些你感興趣的事情的話。哪個時候你可能就認為利大於弊。但是你因為網路而耽誤了學習時候你就會認為弊大於利。

什麼事情都有它的二面性質。我在高中的時候學習哲學裡面乙個老師講的。我認為很有道理。你是個中學生應該有自己的思維。其實你應該自己做決定`

3樓:匿名使用者

利大於弊:

1.在當今快速發展的資訊化時代,從學習上網從娃娃抓起是時代的要求

2.網上有豐富的知識可供查閱學習

3.網路是全球化的,上網可開闊視野,增長見聞

4.網路是虛擬的,生活中的煩惱可以和陌生人傾訴,這有利於青少年身心健康

弊大於利:

前提:中學生特別是初中生心理還不成熟,分辨能力還不足,對事物的看法還不能完全正確的有屬於自己的看法

1.遊戲容易使人上癮,而網路上遊戲可謂應有盡有,加上中學生自制力還普遍不高,致使很多中學生沉迷於網路

2.網路的虛擬會使還未成長的思想繼續沉溺於美好,使之不能接觸現實社會,認識現實社會

3.網路中網素成為乙個問題,中學生正是身心成長階段,人生觀價值觀還未成熟,分辨能力還不足

4.中學生正處於成長階段,一些黃色網頁會使其沉迷,對青少年身心健康構成威脅

4樓:匿名使用者

100分好誘人啊

可惜本人語文不好

不過我也有自己的想法

在初2的時候,老師讓我們寫一篇關於上網的利弊談,我很固執,明明心理明白是弊大與利(中學生的自制力太差,只有極極少數的人好)可是我就是不願意承認,隨便找些理由去證明利大與弊,結果得分(不說你也猜到了)-_-°

現在初3了,你再問我,我就認為利大與弊,因為我開始會利用它了,也發覺它也有許多比遊戲更可愛,更好玩的地方.前幾天我們的政治老師在講一道辨析題:有問題就上網查,網路中會有人幫你解決,是對是錯.我的觀點:那只是片面的,過度的依賴,會使我們失去自主思考的能力的,但我們也不能否定它,畢竟它有也是好東西.

嘻嘻,想弄清楚該你自己去想-_-那樣會更快進步你應該比我大吧.

5樓:

不知道你是正方還是反方!

弊大於利,中學生正是長身體、長知識的時期,生理上、心理上正在發育,辨別是非的能力較差,模仿力強,衝動,好實踐。對於一些不適宜看的網頁,文字,畫片,遊戲等,難以把握,一不注意控制,就會沉迷於不利於學習,身體的健康發展中,上課時,心不在焉,只想何時能再進網咖,滿足自己的願望。若對黃頁較感興趣,不善自製的話,會朝犯罪的路上一步步走下去。

6樓:匿名使用者

曾經好久以前,中國還有一段時間,大家都在議論,中學生上學帶手錶是利大於弊呢,還是弊大於利! 網路是未來生活不可缺少的一部分,當然應該越早接觸越好! 讓孩子習慣網路,就像習慣了手錶一樣!

要用疏代替堵!

7樓:匿名使用者

有利必有弊 有弊必有利 沒有絕對的事 這還要靠你自己想

8樓:

上網可擴充套件知識面,查資料更快更方便;

不過,不恰當利用也會有一定的影響,如,不能長時間的盯著電腦螢幕,對眼不好

9樓:小苯龜

得看你上網幹什麼了。玩當然無益

10樓:百小度

主要看你的時間分配了

辯論:中學生上網利大於弊還是弊大於利?

11樓:╄◇落幕

1.過多的使用互網對人們的健康和社交不利。卡耐基?梅隆大學的羅伯特?

克勞特和他的同事對一些實驗物件在開始使用網際網路及之後的一兩年進行了人格評估,發現:人們花在網上的時間越多,與親人的溝通越少,實際生活中的朋友就越少,同時感到孤獨和沮喪。

2.將大量時間用於網上聊天,遊戲等方面,沒有時間用於學習,與朋友交往,甚至連睡覺的時間都沒有,就會逃課,熬通宵,成績直線下降。

3.有關專家說,長時間上網,容易把精力,腦力耗到極點,進而誘發一系列諸如經常性頭痛,偏頭疼,視力損壞,

中學生上網是利大於弊還是弊大於利(我是利大於弊)? 5

12樓:仉巨集掌翠絲

如果因為怕學生受到不良的影響,而讓中學生遠離網路,那是不可取的.

很容易讓學生和時代脫節…

是利是弊?事在人為!

知己知彼,豈可無利?

沉迷其中。豈可無弊?

權衡利弊,全靠自己!

繼續努力,好自為之。

13樓:董茜沈**

應該說是一把雙刃劍,看你怎麼用了

14樓:歷鵾春盼雁

利大於弊的例子

少之又少

基本和中500萬一樣

15樓:郗妃林幼白

這不就是在問「有雞蛋先,還有有雞先嗎?」

其實世界上每樣東西都有兩面性的,在乎看你怎麼去看待它!

16樓:匿名使用者

你這種不願意思考的毛病,我看是弊大於利了。

17樓:匿名使用者

那要看你上網幹什麼了

有好有壞 學與玩是不一樣的對嗎

中學生玩電子產品是利大於弊還是弊大於利?

18樓:

辯題bai

出得太偏頗,用「玩"這個字,du已經zhi說明出辯題的人認dao為是弊大於利了,所專以,如果是辯論賽的話,基屬本沒有可比性。

利大於弊:

1、未來是電子產品的世界,不會用電子產品的人在社會中無法生活,所以,使用電子產品的方法,也是一種」知識「,應該讓學生掌握。

2、有利於學生接觸更多書本上不會學習的知識。

3、部分遊戲對開發大腦,提公升團隊合作有利。

弊大於利:

1、近視

2、影響學校正常知識的學習。

3、容易受網際網路很黃很暴力的影響。

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